体育教师面试试讲

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篇一：体育面试试讲稿

小学体育课试讲稿

各位评委老师，大家好！

我是号考生，我今天试讲的内容是《蹲踞式起跑》。授课的对象是水平三五年级学生。水平三的学生正处于活泼好动，求知欲强的时期，我将根据学生的特点，组织上课。

下面我开始试讲：

集合，立正，向右看齐，第一排从右向左报数。同学们大家好！大家都到齐了，同学们集合迅速，站队整齐，报数声音哄亮，很好，大家要继续保持。同学们今天有没有身体不舒服的，没有，很好。大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，同学们有没有带钥匙、小刀、铅笔等尖锐的物品来交给老师保管。大家上课期间一定要注意安全，按老师要求活动，不得做危险的动作，要保护好自己和其他同学的安全，能做到么？

大家都很喜欢上体育课，那么今天咱们就以一场热身游戏来开始我们的体育课。游戏名称是“长江、黄河”，大家之前都玩过这个游戏吧？都熟悉游戏规则，对么？好，下面听老师口令。第一排第二排女同学向右转，三排四排男同学向左转，全体都有，跑步走，立定，同学们向左向右转背对背站立做好游戏准备。长江、、、好，同学们有的反应很快立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，被后面同学捉住了；有的同学甚至跑错了方向，与后边追赶的同学撞到了一块。好下面准备再来一组，黄河、、、好不错。同学们准备最后一组，黄河、、、

同学们集合，成四排横队。下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型。头部运动：12345678、22345678、、、扩胸运动：12345678、2234、、、正压腿：活动膝关节：活动手腕、脚踝、、、

同学们，大家知道咱们国家谁跑的最快么？对，刘翔。大家知道他是怎么起跑的么？有谁想给老师表演一下么？好，很好。同学们想不想长大了跑的像刘翔一样快？想！好，那么大家今天就好好听讲，今天咱们来学习刘翔是怎么起跑的，也就是蹲踞式起跑。

前两排同学向前三步走，立正，向后转。老师来到四列横队的中间给大家上课。蹲踞式起跑分为三个阶段，各就位，预备，起跑。下面老师先给大家做一次完整的侧面示范，大家注意。各就位、预备、起跑。好，下面听老师讲，并跟老师一块做。

各就位：

1、确定前脚位置：前脚距起跑线一脚半倒两脚距离；

2、确定后脚位置：后脚后撤，下蹲，后腿膝盖位于前脚脚弓处，距前脚一拳距离，两脚掌着地；

3、确定两手位置两手起跑线后支撑，两臂伸直，与肩同宽或略宽与肩，四指并拢或稍分开与拇指成有弹性的“人”字形支撑，颈部自然放松，注意听“预备”口令。

预备：抬起臀部和后膝，臀部要稍高于肩，后腿膝角成110度—130度，身体重心前移，肩超过起跑线。两脚掌紧贴地面，集中注意力听枪声。

跑：两手迅速推离地面，屈肘做有力前后摆动，同时两腿快速登地，积极前摆下压，全身动作协调。

好同学们归位，听老师口令，集体练习。各就位，预备（老师指导动作）。分组练习，向前跑出15米距离后从两边回来。

第一组：各就位，预备，跑、、、

第二组：各就位，预备，跑、、、

、、、

同学们集合，同学们跟老师一块做放松活动。抖动双臂，双腿，俯身拍腿，深呼吸、、、全体都有，立正，向中看齐，向前看，小息。

同学们咱们今天学习了刘翔的起跑方法，分哪三个阶段？对，各就位、预备、起跑；各就位分三点，1...2...3...；要注意预备的时候臀部抬起，高于肩，肩超过起跑线，重心前移，注意力集中；起跑时动作协调。同学们在课下好好练习，下节课老师检查。咱们这节课就上到这里，同学们再见！

我的试讲完毕！请各位老师点评。

篇二：20xx年招聘体育教师面试试讲、说课稿和教案(10--20分钟)

微格教学教案（体育课试讲或说课）

执教者：年级：级班日期：20xx--学科：体育课题：篮球运球技术指导教师：

篇三：体育教师面试必考题目

请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”

1、知识与能力2、过程与方法3、情感态度与价值观

2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。

1培养学生自主学习的能力

2培养学生合作学习的习惯

3培养学生探究意识和能力

3、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

4、体育锻炼应遵循哪些原则？

1循序渐进的原则；

2全面锻炼的原则；

3经常性锻炼原则；

4区别对待的原则；

5准备与整理活动原则。

5．确定体育教学内容应遵循哪些原则？

（1）教育性原则；

（2）适应学生身心特征的原则；

（3）实用性和趣味性相结合原则；

（4）理论与实践相结合原则；

(5)统一性与灵活性相结合原则。

6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

（1）自觉、自愿性原则（2）经常性原则（3）针对性原则（4）适量性原则5渐进性原则。

7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？

依据：（1）社会的需要；2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点

要求：1全面性与重点性相结合2可行性与挑战性相结合3具体化与定量化相结合。

8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？

答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。

选择是范位置和方向时应注意：

（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；

2）应避免让学生面向阳光和迎风；

（3）要让每个学生都能看清示范

9．怎样上好综合课？

（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（

2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容；

（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。

10．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？

1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练

2）学会正确的呼吸方法

（3）应注意对运动员意志品质的培养

11结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。

1、当前教育改革的现状；

2、应具备如下素质：

1）高尚的道德品质；

2）广博的知识；

3）全面的业务能力；

4）健美的体魄

12请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。

答：应包括如下要点：

（1）竞赛的名称；

（2）竞赛的目的任务；

（3）竞赛的时间和地点；

（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；

（5）竞赛项目和表演项目；

（6）竞赛办法；

（7）报名办法；

（8）奖励办法；

（9）注意事项

13实现学校体育目的任务的基本要求是什么？

1全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置

2面向全体学生，以整体观开展学校体育工作

3坚持改革、开放，不断开创新局面（

4加强领导，进行科学管理

14体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？

答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用讲解法应注意：

15简述体育课考试的种类及内容。

答：种类有：

1预先考核，

2平时考核，

3定期考核

4总成绩的评定

16利用分组轮换教学应注意什么问题？

1着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组

2注意培养体育骨干；

3要做好分组时的组织工作

4采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材；

5教是要有目的、有计划进行巡回指导

17简述课余体育锻炼的特点及意义。

特点：

1强制性与自觉性结合（

2灵活性与计划性结合

3全面性与针对性结合（

4娱乐性与健身性并重

意义：

1复习提高体育课所学的技术和技能；

2娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质

3有助于学生终生体育馆的形成。

18请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。

答：要求包括如下要点：

1编号

2竞赛名称3日程按排4地点5参加单位

6参加人数7主办单位8备注。

19我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？

答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务

上述目标可通过完成如下任务实现：

1向学生传授体育和卫生保健的“三基”

2提高学生健康水平，增强体质

3促进学生一般发展与特殊发展

4进行思想品德教育和培养意志品质

20直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的？如何贯彻这一原则？

答：依据是认识事物的规律贯彻该原则应注意：

1尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果

2加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养

3加强启发式教学

4正确处理直观、思维与实践三者的关系

21简述少年儿童实施力量训练的基本要求？

1注意骨骼、肌肉的发展特点；

2力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展

3要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习

4注意循序渐进，长期进行

5注意练习后肌肉的放松

22简述体育锻炼的原理及应遵循的原则？

原理：

1新陈代谢理论

2动态平衡理论

3运动负荷有效价值阈理论；

原则：

1自觉性原则

2经常性原则

3全面性原则

4针对性原则

5适量性原则

6渐进性原则

23．制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题？

答：1优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备

2竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排3竞赛计划中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列

4每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位

24单手肩上投篮

单手肩上投篮：

（以右手为例）右手五指自然分开（掌心空出），指根以上部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手

指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。

25双手胸前传球：

双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上

翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出

动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

动作重点：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

26简述弯道跑主要动作要领

弯道跑技术规格

(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。

(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时

，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑

2～3步，然后全力跑完全程。

27跳远技术要领

第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高的速度攻板踏跳。

第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度（理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界没有能达到这个角度的），也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。

第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态（空中的弓箭步，这个就叫腾空步）一段时间（很短，根据自己的水平），然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。

第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。标准的落地，人是向侧向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合适。

28请简介“后蹬跑”动作要领，并示范动作要领体：基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重