安徽省宣城市郎溪县七校新高考历史必刷试卷及答案解析

安徽省宣城市郎溪县七校新高考历史必刷试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．鲁迅在《门外文谈》中指出“在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可敷衍记事了。中国文字的由来，恐怕也逃不出这个例子”。这里鲁迅告诉我们汉字A．由史官或巫创造 B．是口传的文字C．由仓颉创造 D．由劳动人民集体创造2．歌德说罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神更饱满地重新出现”。罗马帝国灭亡后，对罗马法的研究一度在两个时期掀起热潮，这两个时期是A．中世纪和宗教改革时期 B．宗教改革和启蒙运动时期C．中世纪和文艺复兴时期 D．文艺复兴和启蒙运动时期3．中共在南方八省建立的苏维埃地方政权推行工农兵代表大会制；后来在抗日根据地政权则采取了参议会的形式，组成人员包括根据地内拥护抗日和民主政治的各阶级、阶层人士，这一变化A．标志着中共摆脱了教条主义 B．遭到了国民党政府明确反对C．扩大了抗日政权的社会基础 D．适应了土地改革的形势需要4．19世纪后期，中国有人评价明治维新时指出：“崇尚西学，效用西法有益之举，毅然而改者极多，故能强本弱末，雄视东海……惜平变朔望、易服冠诸端，未免不思之甚也。”据此判断，他会A．反对学习西方 B．认同中体西用 C．宣扬民主科学 D．主张变法维新5．如图创作于武昌起义后，作者有意将“国”字写成了“囻”，这一现象常见于当时的传单、标语和报刊等，说明那时已渐入人心的观念应首推A．体恤民情 B．民族团结 C．民主共和 D．民风变易6．建国初期至上个世纪80年代末，中国医疗史上出现了一个特殊产物——赤脚医生，即乡村中没有纳入国家编制的非正式医生（如图）。他们掌握一些卫生知识，可以治疗常见病，能为产妇接生，主要任务是降低婴儿死亡率和根除传染疾病。据此推知A．赤脚医生为当时农村医疗解燃眉之急 B．医疗问题是当时农民最为关心的问题C．我国赤脚医生群体是左倾错误的产物 D．当时我国农村医疗问题得到圆满解决7．朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是A．从政治需要出发B．从天人关系出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发8．“社会蜕化之际，争乱频仍，民生困苦，……深思远虑之士，对此巨变之原因与影响,自不免加以疑问批评，而提出抗议或补救之方”，由此出现了A．百家争鸣 B．文景之治 C．独尊儒术 D．贞观之治9．路易十四的财政大臣柯尔伯曾说：“贸易公司是国王的正规军，法国的工场则是他的后备军。”材料反映了法国资本主义发展过程中A．推动商业资本转向工业资本B．专制王权能保障经济持续发展C．工业生产向城郊和乡村扩散D．推行重商主义发展海外资易10．有史学家指出：“如果用短近的眼光来看，这场战争对中国似乎只是一场备受屈辱的悲剧，但以更长远的眼光来看，却又是一个新的起点。屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页。”他意在强调这场战争A．使中国蒙受屈辱 B．成为中国历史转折点C．激发了救亡意识 D．引发瓜分中国的狂潮11．如表为雅典城邦法规在公民权问题上的改变，其目的在于A．限制婚姻自由 B．打破社会的传统秩序C．缓和社会矛盾 D．维护城邦的整体利益12．姜寨遗址是建国以来考古发掘的一个重要原始聚落遗迹。下列考古成果中，其中最能够反映这一遗迹当时社会生产力水平的是A． B．C． D．13．有学者说“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”该观点强调《人权宣言》A．克服了英国《权利法案》的局限性B．超越了美国《独立宣言》C．是法国大革命的纲领性文件D．极大地推动了民主思想的传播14．当京师同文馆拟开设天文、算学馆并聘洋人教习西方科学时，便遭到守旧者的强烈反对，将引进西方科学上升到“用夷变夏”的高度，“中体西用”说提供了可以抵御顽固派攻击的一种解说。据此可知，“中体西用”A．反映了当时知识界的普遍共识 B．限制了洋务运动的演进和深化C．有助于西方启蒙思想广泛传播 D．有利于打破传统文化心理障碍15．明清《江宁府志》载：“机户不得逾百张，张纳税当五十金，织造批准造册，给文凭然后敢织。”这一现象产生的主要因素是A．明清工商皆本思想受到压制 B．政府加强对经济的宏观指导C．为限制西方殖民而闭关锁国 D．资本主义萌芽侵蚀传统经济16．文艺复兴以来，把人作为“万物灵长”的观念，首先受到了达尔文《物种起源》的打击，进而又受到尼采（1844-1900）“重估一切价值”观念的冲击。由于遭受科学的、社会的、思想的种种冲击，从而带来了文化上的全新变革。“全新变革”是指文化领域A．人文主义的兴起 B．理性主义的崇尚C．现代主义的流行 D．个性情感的表达17．美国成为“两洋国家”过程中，损失最大的是A．白人移民 B．黑人移民 C．墨西哥人 D．印第安人18．如图为《国际先驱导报》上刊登的一幅关于好创东亚共同体的漫画，该漫画反映出A．经济全球化具有一定的负面影响B．区城集团化已成为东亚各国的共识C．历史因素阻断了东亚地区的合作D．历史问题影响东亚国家的合作关系19．我们从历史文献TheBookoftheOfficeofSeneschal《管家之书》中可以了解到13世纪（）、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。空格内填入哪一项最合适A．奴隶主 B．庄园主 C．城堡主 D．工场主20．依据上海警察局档案，1919年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知（见下图）。引发这种现象的原因可能是A．民族工业发展吸引劳动力B．群众性的反帝爱国运动C．淞沪会战发生，逃避斩获D．国民经济崩溃，学业难继21．周代法律规定士以下的人犯死罪处死刑时，要暴尸于闹市；贵族犯死罪时，则秘密处决；王族犯罪用刑时不得使用使其丧失生育能力的刑罚。这反映了当时A．法律限制贵族特权B．法外特权的普遍化C．宗法伦理的法律化D．量刑定罪的随意性22．《尚书·洪范》载有“帝赐大禹九畴”等内容。汉代学者通常将“帝”视为天帝，将此解释为“天帝赐天命于禹”：宋儒则认为“帝”就是“帝尧”（即“尧”），将此解释为“尧禅王位于禹”的儒家道统典故。这一变化反映出宋儒A．着力构建君主重德文化 B．更加注重张扬历史传统C．特别重视皇权合法传承 D．力图揭示历史本来面目23．有学者认为，经过明治维新后，日本从一个封建的东方农业国转变为深受西方明影响的工业化国家，但并未完全实现“脱亚入欧”的目标。其主要的历史依据是A．实行义务兵役制并同时组建常备军B．重建以天皇为中心的中央集权体制C．推行小学义务教育并扶持高等教育D．引进西方技术设备和现代产业制度24．第欧根尼是古希腊著名哲学家，亚历山大大帝很想与他结识，多次派人去请他，他说：“雅典到马其顿，和从马其顿到雅典，距离一样。”第欧根尼这句话A．抨击了政府权威 B．渗透自然法精神C．维护了雅典民主 D．突显了公民意识25．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，最能支持该论断的是A．妇女对城邦事务没有表决权B．居民中奴隶数量多于自由民C．雅典民主政治以成年公民的直接参与为核心D．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外26．如表为1941～1945年苏联和德国各个武器门类产量方面的对比表。表中数据的对比反映出A．苏联具有绝对的军事优势B．德国战败是由双方的实力决定的C．苏联工业化建设成就卓著D．德国的经济体系存在着严重缺陷27．蒋廷黻在《中国近代史》中指出：“我们对于外国的资本应采取的态度如对水一样，有时候、有的地方，在某种条件之下，我们应该掘井取水，或开河引水；在别的时候、地方和条件下，我们则必须筑堤防水。”蒋廷黻意在强调A．应理性看待列强的资本输出 B．列强对华投资的目的不纯C．外国在华资本的作用将凸显 D．用近代化史观看待列强侵华28．甲午战争后“中国新式产业发展进入民营化为主阶段”，导致这种现象出现的直接原因是A．洋务运动的诱导B．戊戌变法的措施推动C．清政府放宽对民间设厂的限制D．列强放松对中国的经济侵略29．有学者指出，美国通过马歇尔计划共向欧洲提供了131.5亿美元的拨款，达到了它预期的政治目的。该学者做出上述判断的主要依据应是，马歇尔计划A．促成了欧美平等伙伴关系 B．导致了欧洲对峙的出现C．奠定了欧洲一体化的基础 D．推动了美国的霸权进程30．他是批判现实主义的开拓者，其著作符合19世纪盛行的镜子说”，深刻而形象地按照19世纪30年代革命前夕法国的本来面目反映现实，强烈的批判精神蕴含其中。其作品对资本主义社会的金钱统治及其道德败坏，对封建贵族的垂死挣扎和反动教会的欺骗宣传，都进行了深刻揭露和尖锐批判，“真实地再现典型环境中的典型人物。该作家及其作品是A．雨果《巴黎圣母院》 B．司汤达《红与黑》C．巴尔扎克《人间喜剧》 D．托尔斯泰《战争与和平》二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．新航路开辟。阅读材料，回答问题人民版高中历史教材中对于新航路的开辟表述为：人类文明交往之路，世界体系发展之路，殖民扩张之路，人类思想震撼之路。（1）请你指出教材做如此表述的着眼点分别是什么？（2）请选择其中两个“之路”，结合所学，进行深入的阐述。32．从侵略扩张到覆灭明治维新后，日本走上所谓“脱亚入欧、富国强兵”的道路，日本军国主义开始对外向海陆两个方向扩张侵略。日本的侵略扩张给中国以及亚洲人民带来深重灾难。但是，历史反复证明代表非正义的、反人类的侵略者是要注定失败和灭亡的。问题：以“从侵略扩张到覆灭”为主题，简述日本军国主义是如何从侵略扩张走向覆灭的历史。33．阅读下列材料，回答问题。材料一北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。材料二“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”——悉尼胡克《历史中的英雄》材料三在伯利克里执政时期，公民大会拥有全部的最高政权。雅典公民每隔10天集合一次，决定国家大事。……五百人议事会的议员用抽签方法从公民中选出，五百人分成10个议员团，每年分为十个时段，每个议员团轮流执行五百人议事会的职务。——《历史研究与资源丛书》（1）据材料一，概括张传玺的观点，结合所学知识说明提出这一观点的依据。（2）据材料三，说明古代希腊是如何提防材料二中的英雄人物的？（3）综合上述材料，谈谈你对上述不同政治制度的认识。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

试题分析：根据材料，汉文字应是我们先民们集体智慧的结晶。人们在长期的社会实践中，不断发现、不断发明、不断创造、不断积累，而到了某个时期，由史官或哲人进行采集、整理、加工后，便产生了系统的较为成熟的文字。因此选D。考点：中国古代文化【详解】2、C【解析】

依据中世纪的欧洲和文艺复兴的背景可知，在中世纪天主教占统治地位，人的思想被神学严重束缚，人的个性被压抑；在文艺复兴时期，针对教会以神为中心的说教,人们提出了以人为中心的思想。为了突出人的个性,从历史上找出理论依据，这两个时期掀起了研究罗马法的高潮。C正确；宗教改革是在民族主义国家兴起，资本主义得到发展兴起的对基督教的改革，未掀起学习罗马法的研究热潮，A错误；启蒙运动其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驱散愚昧的黑暗，未掀起学习罗马法研究的热潮，BD错误。故选C。3、C【解析】

根据题干结合所学可知，抗战时期的参议会形式适应了中国社会主要矛盾的变化，通过吸引拥护抗日和民主政治的各阶级、阶层人士进入参议会，可以调动社会各阶级、阶层抗战积极性，扩大了抗日政权的社会基础，故C项正确；“摆脱”说法过于绝对，排除A项；题干未体现国民政府对参议会形式的态度，排除B项；抗战时期敌后实行“双减双交”政策，并未进行土地改革，排除D项。故选A。4、B【解析】

依据材料信息可知，他肯定了明治维新在学习西方军事与工业技术、推进工商业发展方面的作用，而反对和否定其改变祖宗成法、效仿西洋政治制度的做法。结合所学可知，这符合“中体西用”思想，因此B选项符合题意；他主张学习西方，A选项错误；他反对变革制度层面和精神层面的内容，C、D选项错误。故选B。5、C【解析】

将“国”字写成了“囻”，体现出民主的思想。“这一现象常见于当时的传单、标语和报刊等”表明武昌起义后的民主共和观念逐渐深入人心，故C正确；体恤民情不符合辛亥革命后主流思想，排除A；当时主要是民主共和，不是民族团结，也不是民风变化的问题，排除B和D。故选C。6、A【解析】由材料“他们掌握一些卫生知识，可以治疗常见病，能为产妇接生，主要任务是降低婴儿死亡率和根除传染疾病”可以得出，赤脚医生的出现为建国初期中国医疗水平相对较低的情况下，对于解决农村医疗起到了重要作用，A符合题意；农民最关心的是土地问题，B不正确；C说法不正确；D“圆满解决”的说法不正确。7、C【解析】

从“未有天地之先，毕竟先有此理”可以看出，朱熹思考伦理纲常是从万物本源出发，故答案为C项；朱熹是从天地和理之间的关系来探讨的，没有涉及政治需要，也不是从人的本性出发，排除A、D项；朱熹探讨的是天地和理的关系，不是天人关系，排除B项。【点睛】程朱理学宣扬天理，并将天理推崇到宇宙万物本源的高度；主张先有理而后有物，在理物关系上带有鲜明的客观唯心主义色彩；提出“格物致知”的认识论，但其目的在于明道德之善，而不是求科学之真。这些主张表明宋明理学在引入佛、道哲思的同时，在万物本源的高度来确立穷理灭欲、重建礼制的道德理想，儒学进入哲学化、思辨化阶段。8、A【解析】

春秋战国时期社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现“百家争鸣”的局面，故答案为A项；文景之治和贞观之治是封建盛世，与材料中的“抗议或补救之方”无关，排除B、D项；董仲舒提出“罢黜百家独尊儒术”，是为了适应汉武帝时期巩固统一的需要，排除C项。9、D【解析】“贸易公司是国王的正规军，法国的工场则是他的后备军”，这体现出国王对商业的重视，结合“路易十四”的时间信息，可判断出这是重商主义，故D项正确；此时法国处于手工工场阶段，还没有开始工业革命，故A、C项错误；B项说法错误。点睛：本题解题的关键是把握材料的时间信息“路易十四”，依据所学知识可知，这是指的是1638年—1715，此时法国处于工厂手工业阶段，由此判定答案。10、C【解析】

根据“屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页”可知，学者强调这场战争促进了国人民族意识的觉醒，激发了国人的救亡意识，故选C；根据“屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页”可知，学者强调的是这场战争促进了国人民族意识的觉醒，激发了国人的救亡意识，AB不符合材料主旨，排除；D材料信息无法体现，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页”，联系所学甲午战争的影响分析解答。11、D【解析】

据材料“只有父母双方都是公民的人才拥有公民权”“私生子……不应拥有公民权”等信息结合所学知识可知，通过对公民权的规定限制雅典公民的规模，其最终目的是为维护城邦的整体利益，故D选项正确；材料内容与婚姻自由无关，故A选项错误；材料体现了雅典公民权的规定，没有体现对传统秩序的打破，故B选项错误；缓和社会矛盾不是目的，故C选项错误。12、C【解析】

新石器时代是指以打磨结合方法制作石器的时代。距今约7000—5000年，黄河中上游地区进入仰韶文化时期，姜寨聚落遗址是仰韶文化聚落形态的典型代表，精细加工的石锛是当时生产力水平的代表，故C符合题意；A反映的是夏、商与西周时期奴隶制社会的生产力成就，故A不符合题意；B反映了远古先民丰富文化生活水平和社会组织生活的水平，故BD不符合题意。故选C。13、D【解析】

试题分析：《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了司法、行政、立法三权分立、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，具有历史性和世界性的意义。D正确。考点：17-18世纪资产阶级革命•法国大革命•《人权宣言》【详解】14、D【解析】

中体西用化解了顽固派认为学习西方科技是“用夷变夏”的论调，由此可知，中体西用有利于打破传统文化心理障碍，选项D正确；顽固派的存在说明“共识”错误，排除A；中体西用促进了洋务运动深化，排除B；洋务运动学习器物，而非思想，排除C。15、D【解析】

题干反映了封建政府限制工商业发展，维护自然经济基础的抑商传统，说明资本主义萌芽现象威胁传统小农经济的稳定，故D项正确；题干未涉及对工商皆本思想的压制，排除A项；封建政府实行重农抑商政策，并非宏观指导经济发展，排除B项；题干信息与闭关锁国政策无关，排除C项。故选D。16、C【解析】

“《物种起源》”“重估一切价值”“科学的、社会的、思想的种种冲击”不断地冲击文艺复兴以来的人文观念，促进了20世纪现代主义文化的流行，故选C项；在14世纪开始的文艺复兴运动中，人文主义兴起，排除A项；十七八世纪启蒙运动中，理性主义备受推崇，排除B项；19世纪前半期，浪漫主义成为文化主流，强调表达个性情感，排除D项。17、D【解析】

美国成为“两洋国家”国家是指从大西洋沿岸发展到太平洋沿岸，即美国所谓的西进运动，在西进运动中对印第安人造成了大量的屠戮和掠夺，故选D项；白人移民是最大的获利者，排除A项；与印第安人相比，黑人移民和墨西哥人都不是最大的受损者，排除BC项。故选D。18、D【解析】

漫画中东亚各国手拿放大镜查看东亚各国的历史问题，说明东亚各国过度关注历史问题，这不利于东亚各国的合作，故选D；材料信息没有涉及经济全球化，排除A；漫画信息不能体现东亚各国的共识，排除B；C表述太绝对，错误，排除。19、B【解析】

13世纪属于欧洲的中世纪，此时欧洲属于封建社会，庄园主构成封建社会的主体，故B正确；奴隶主是奴隶社会阶级统治者，A错误；城堡主不符合材料主旨，C错误；D是前资本主义发展时期，Ｄ错误。20、B【解析】

根据题干“1919年5月”、“上海许多家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知”、“无故缺席,但目前仍然缺席”、“荒废学业”等信息,结合所学可以知道,五四运动爆发后,上海学生通过罢课声援北京学生运动,因此出现题干中的现象,由此可以知道,引发题干中现象的原因是群众性的反帝爱国运动,故B项正确；材料内容主要体现了1919年的五四运动中学生反帝爱国运动，与民族工业发展无关，故A选项错误；淞沪会战发生在1937年,与题干时间不符,故C项排除；根据材料“1919年5月”“无故缺席,但目前仍然缺席”、“荒废学业”等信息可知，材料体现了五四运动，而不是国民经济崩溃，学业难继，故D选项错误。21、C【解析】

题意主要反映了周代不同等级的犯人的死刑处置方式，没有体现法律对贵族特权的限制，更没有涉及到法外特权的内容，故排除A、B项；等级不同的死罪犯人死刑的处置方式不同，反映了宗法伦理的法律化，故选C项；题意只反映了死刑的处置，没有说明量刑定罪的随意性，故排除D项。22、A【解析】

根据所学可知，在儒家的典故中，禅让的标准是德行，宋儒强调禅让实则是强调君主德行的重要，此即宋儒道统论的观点，故选A项；汉代学者和宋儒都是从《尚书》中寻找依据，只是解释不同而已，故B项错误；C项不是材料强调的重点，排除；据材料可知，尧禅位于禹，是儒家建构的一种典故，并不一定更加客观，排除D项。23、B【解析】1868年，日本开始了以学习西方为目的明治维新，发展资本主义。经过明治维新，日本资本主义得到发展，建立了近代军队和近代教育体制，但在政治方面，日本依然保留了天皇制，根据1889年宪法，天皇享有大权，地主资产阶级联合专政的政权在日本建立起来了，这与西方普遍的民主政体截然不同，故选B；ACD无法明显体现与西方文明的不同，不能反映“未完全实现‘脱亚入欧’的目标”，排除。24、B【解析】

第欧根尼面对亚历山大大帝的邀请，指出君主与个人、征服者与被征服者是平等的，体现了自然法精神，B项正确；第欧根尼面对亚历山大居高临下的邀请，回复中体现了人文精神，针对的不是政府权威，没有维护雅典民主政治，也没有突显公民参政意识，ACD三项错误。25、C【解析】

根据材料“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上”结合所学知识可知，雅典的民主制是建立在奴隶制基础上的少数人的民主，民主范围仅局限在成年男性公民，因此C选项最能支持该论断，符合题意；妇女对城邦事务没有表决权、居民中奴隶数量多于自由民属于雅典民主范围局限性的表现之一，不符合最能支持该论断的条件，AB选项排除；陶片放逐法是在克里斯提尼改革时期确立的，当时雅典民主政治尚未进入黄金时期，D选项排除。26、C【解析】

材料数据显示苏联各个武器门类产量方面都远远强于德国，这反映了苏联在高度集中的计划经济体制，工业化建设成就卓著，C正确；A不是材料主旨；德国战败是在盟军的强大攻击下失败的，其法西斯侵略的性质导致其失去民心，而不是“双方的实力决定”，B错误；此时德国实行的是国民经济军事化，D与材料无关。27、A【解析】

外国在华资本对近代中国社会发展的作用是双重的，这就要求我们理性看待列强的资本输出。故答案为A项。B项列强对华投资有纯经济目的，有具有政治目的，投资的目的并非不纯，排除；C项材料并未强调列强在华资本作用的呈现状况，排除；D项材料没有体现中国的近代化，排除。28、C【解析】

本题考查的是近代中国民族资本主义的曲折发展。根据所学知识可知，甲午中日战争后，列强向中国输出资本，进一步瓦解了自然经济，清政府为偿还赔款，放宽民间设厂的限制，使民间出现办厂热潮，故C选项正确；根据所学知识可知，洋务运动的诱导是民族资本主义经济产生的原因，甲午战败标志着洋务运动破产，故A选项错误；导致甲午战争后“中国新式产业发展进入民营化为主阶段”的出现主要与当时清政府放宽民间设厂限制有关，而不是戊戌变法的措施推动，并且戊戌变法开始于1898年，故B选项错误；根据所学知识可知，列强放松对中国的经济侵略是在一战期间，而不是这时期，故D选项错误。29、D【解析】

美国通过实施马歇尔计划稳定了西欧各国资产阶级的统治，削弱了西欧共产党的影响，遏制了苏联，从而推动了美国的霸权进程，D项正确；A项错在“平等伙伴关系”的表述，排除；欧洲对峙、欧洲一体化并非美国主观政治目的，B、C排除。30、B【解析】

根据所学可知，司汤达是批判现实主义的开拓者，其作品《红与黑》是对19世纪30年代革命前夕法国社会现状的批判，故B正确；雨果《巴黎圣母院》是浪漫主义作品，故A错误；巴尔扎克《人间喜剧》揭露了金钱至上的罪恶，但不符合材料主旨，故C错误；托尔斯泰是俄国现实主义作家，故D错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、有一定的开放性，答到要点即可。第2问举出具体事例可酌情给分。（1）四个着眼点：1.物质文明和精神文明（文明史观）；2.全球化、整体化（全球史观）；3.从殖民与被殖民（革命史观）4.思想演进（文明史观）等等。其它只要言之有理可酌情给分。（2）新航路开辟形成的四条“道路”：1.人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体，推动分散的古代世界向整体的现代世界演进，文明交流日益频繁。（西方先进的生产方式、生活方式、思想观念和科学技术传入东方。）2.世界市场联系之路：为资本主义的发展拓展了贸易市场，商品流通数量和种类增加，地区性的贸易开始向世界性的贸易拓展，各国各地区之间经济联系日益密切，世界市场开始出现。新航路的开辟和随后的殖民扩张，是资本主义列强建立世界市场的重要途径。3.殖民掠夺之路：西欧殖民扩张，加速了欧洲资本的原始积累（第一桶金），促进了欧洲资本主义的发展；给亚洲和非洲人民及美洲印第安人带来空前浩劫，加剧了殖民地的贫困与落后，迫使这些地区相继被卷入世界近代化的进程。4.人类思想震撼之路：新航路的开辟证明了“地圆学说”利于自然科学的形成，冲击了神学理论，极大地冲击了西欧的思想文化领域，沉重打击了教会的威信。【解析】

（1）“着眼点”，依据材料信息“人类文明交往之路”得出物质文明和精神文明；由材料“世界体系发展之路”得出全球化、整体化；由材料“殖民扩张之路”得出殖民与被殖民；由材料“人类思想震撼之路”得出思想演进等等（2）“阐述”，本题是开放性试题，任意选择其中两个“之路”即可，关键是结合所学进行深入的阐述。如果选择人类文明交流之路，则从推动分散的古代世界向整体的现代世界演进，文明交流日益频繁的角度阐述；如果选择世界市场联系之路，则从地区性的贸易开始向世界性的贸易拓展，各国各地区之间经济联系日益密切，世界市场开始出现的角度阐述；如果选择殖民掠夺之路，则从西欧殖民扩张，加速了欧洲资本的原始积累但给亚洲和非洲人民及美洲印第安人带来空前浩劫的角度阐述；如果选择人类思想震撼之路，则从新航路的开辟证明了“地圆学说”利于自然科学的形成，极大地冲击了西欧的思想文化领域，沉重打击了教会的威信的角度阐述。32、能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答。仅罗列相关史实，没有叙述结构酌情给分。明治维新后，日本就开始向海外扩张。于(1872年日本吞并琉球王国，1879年设立冲绳县。)1894年日本发动甲午战争，次年1月乘机窃取钓鱼岛，4月强迫清政府签订《马关条约》，割占台湾，勒索白银2.3亿两。之后，日本就向大陆扩张。《马关条约》中，日一度割占辽东半岛，但在俄法德三国干涉下被迫放弃。(日视俄为大陆扩张的主要障碍，大力扩张陆军，准备与俄争霸。)一战爆发后，日借对德宣战之机，进占青岛及山东半岛。1931年日本阴谋制造九一八事变，建立伪满洲国，(并策动内蒙独立、华北五省“自治”。1937年日挑起卢沟桥事变，发动全面侵华战争，占领大半个中国。日在侵华战争期间，制造南京大屠杀等一系列惨案，(对抗日根据地进行“烧光、杀光、抢光”的“三光”政策，使用化学武器、细菌武器，通过731部