大学生心理健康教育智慧树知到期末考试答案章节答案2024年温州理工学院

大学生心理健康教育智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年温州理工学院人际关系的发展阶段中定向阶段的顺序是（）。

答案:注意-选择-初步沟通社会渗透理论包含的内容有（）。

答案:交往的深度：交往的亲密水平;交往的广度：交往的范围良好的人际关系一般要经历哪些过程（）。

答案:知音情感探索阶段;情感交流阶段;稳定交往阶段;定向阶段关系发展的过程是由较宽范围内的表层交往，向较广范围的密切交往发展。（）

答案:错大学生共同的情绪特点包含外显性与内隐性。（）

答案:对合理表达愤怒的三原则不包括（）。

答案:情绪解决导向原则愤怒情绪的应对不包含（）。

答案:掩饰愤怒情绪的三维理论指将情绪分为（）

答案:应激;心境;激情情绪的表达主要包括（）。

答案:姿态表情;语调表情;面部表情影响人格形成的因素有哪些？（）

答案:早期童年经历;社会环境和个人经历;家庭和学校环境因素;生物遗传因素（）是指在人的认识、情感、言语和行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。

答案:气质人格的结构主要包括（）。

答案:人格的倾向性;人格的心理特征人格是在（）年龄、环境和教育多种因素影响下发展起来的。

答案:遗传人格包括气质、性格、兴趣、能力、价值观。（）

答案:对社会的自我意识阶段包括（）。

答案:在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同，逐渐习得社会规范。;在中学形成各种角色观念，并开始调节自己的行动;在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力下列属于正确认识自我的方法是（）。

答案:投射法;比较法;自省法自我意识在形式上也分为（）。

答案:自我体验;自我认识;自我控制乔韩窗口理论认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。（）

答案:对下列属于生理自我的是（）。

答案:身高、容貌、体重、年龄等心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。（）

答案:错属于情绪调节中的宣泄方法（）

答案:哭泣;倾诉一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括（）

答案:工作适应学生心理问题的产生可能来自（）方面。

答案:恋爱关系;学业;人际关系;个人成长大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）

答案:社会适应问题;情绪情感问题;性的困惑问题咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）。

答案:面对面大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。（）

答案:错下列哪些是影响情绪的因素？（）

答案:生理;环境;认识在大学中最容易引发心理问题的事情包括（）。

答案:恋爱问题;学习压力;躯体疾病;社交适应问题下列情况可归为心理障碍的是（）。

答案:神经症心身疾病;精神疾病和自杀情绪低落、绝望、孤独、忧郁、自卑、缺乏食欲、睡眠不足等症状是抑郁症的主要表现。（）

答案:对生理自我不属于意识自我的一部分。（）

答案:错社会文化对大学生的价值观没有影响。（）

答案:错幸福的童年经验回去帮助大学生的人格。（）

答案:错自我意识的萌芽阶段为0——4岁，自我意识的发展阶段为4岁——青年初期，自我意识的完善阶段为青年中期——终生。（）

答案:错家庭结构不会影响大学生的心理健康。（）

答案:错马斯洛的需求层次理论中，安全需要是人最基本的需要。（）

答案:错大学生人际交往的原则有（）

答案:尊重原则;诚信原则;宽容原则;平等原则人格障碍包括哪几种类型（）。

答案:偏执型;冲动型;强迫型;分裂型大学生中常见的精神病有（）。

答案:精神分裂症;情感性精神障碍;反应性精神病人际关系按照其形成基础可以分为（）。

答案:地缘关系;血缘关系;业缘关系;网缘艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）

答案:精神质;外倾性;神经质情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度（）

答案:情绪主体的生理唤醒;情绪主体的外显行为;情绪主体的主观体验人际交往的心理功能包括（）。

答案:自我完善功能;心理保健功能;信息沟通功能按照咨询性质划分，咨询分为（）

答案:发展性咨询;障碍性咨询;健康性咨询大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。

答案:强烈的交往需要和孤独感的冲突。;自由与自律的冲突;期望与现实的冲突;独立与依赖的冲突常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。

答案:数理统计标准;症状检查标准;社会文化标准;个人经验标准拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型，分别是（）。

答案:积极地认知应对;回避应对;积极地行为应对在人际距离中，（）属于亲密区。

答案:0.5米以内根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动

答案:本能原则人的心理健康可以分为哪三个等级（）？

答案:轻度失调心理者;严重病态心理者;一般常态心理者大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面

答案:正确的自我意识;乐观的生活态度;和谐的人际关系;良好的情绪控制能力总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。

答案:A型人格（）是人际交往的第一原则。

答案:平等原则具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）

答案:心境学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。

答案:学会学习言语交往，首先应学会（）。

答案:倾听（）是一种较薄弱、清静、持续而带有渲染作用的情绪状态。

答案:心境21世纪成为人才的首要条件是（）。

答案:心理健康影响心理健康的因素不包括（）

答案:生物原因吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御方法，称为（）

答案:否认作用某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）。

答案:情感性精神障碍“你的看法决定了你的处境”,这种看法是（）的观点?

答案:认知心理学（）是造成大学生休学、退学的主要原因。

答案:心理问题认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩松软、无主见，南方人精通，北方人厚道。这是（）

答案:刻板效应从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）

答案:社会自我不属于心理咨询特征的是（）。

答案:强调非理性因素关于适应，下列说法正确的是（）。

答案:适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。;当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。;“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（）

答案:错心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应能力，并能够充分发挥自己的潜能。（）

答案:对挫折只会对人造成消极方面的影响。（）

答案:错幸福的童年经验回去帮助大学生的人格。（）

答案:错自我意识的萌芽阶段为0——4岁，自我意识的发展阶段为4岁——青年初期，自我意识的完善阶段为青年中期——终生。（）

答案:错马斯洛的需求层次理论中，安全需要是人最基本的需要。（）

答案:错大学生人际交往的原则有（）

答案:宽容原则;尊重原则;平等原则;诚信原则人格障碍包括哪几种类型（）。

答案:偏执型;冲动型;分裂型;强迫型大学生中常见的精神病有（）。

答案:反应性精神病;情感性精神障碍;精神分裂症人际关系按照其形成基础可以分为（）。

答案:地缘关系;业缘关系;血缘关系;网缘艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）

答案:精神质;神经质;外倾性情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度（）

答案:情绪主体的外显行为;情绪主体的生理唤醒;情绪主体的主观体验大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。

答案:自由与自律的冲突;期望与现实的冲突;强烈的交往需要和孤独感的冲突。;独立与依赖的冲突拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型，分别是（）。

答案:回避应对;积极地行为应对;积极地认知应对近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

答案:抑郁症根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。

答案:获得自我统一性人的心理健康可以分为哪三个等级（）？

答案:严重病态心理者;一般常态心理者;轻度失调心理者大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（）。

答案:保持良好的心态;善于调整目标;正确看待别人的长处和能力;善于转移注意力形成自我意识的核心和关键是（）。

答案:自我统合学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。

答案:学会学习（）是一种较薄弱、清静、持续而带有渲染作用的情绪状态。

答案:心境21世纪成为人才的首要条件是（）。

答案:心理健康影响心理健康的因素不包括（）

答案:生物原因提出集体潜意识这个概念的是（）

答案:荣格吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御方法，称为（）

答案:否认作用青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。

答案:自我统合性“你的看法决定了你的处境”,这种看法是（）的观点?

答案:认知心理学（）是造成大学生休学、退学的主要原因。

答案:心理问题（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

答案:自主学习能力不属于心理咨询特征的是（）。

答案:强调非理性因素下列哪些是影响情绪的因素？（）

答案:环境;生理;认识情绪低落、绝望、孤独、忧郁、自卑、缺乏食欲、睡眠不足等症状是抑郁症的主要表现。（）

答案:对自我认识是主观自我对客观自我的认知和评价。（）

答案:对性格就是人格。（）

答案:错生理自我不属于意识自我的一部分。（）

答案:错社会文化对大学生的价值观没有影响。（）

答案:错弗洛伊德的人格三分结构论认为人格有本我、自我、超我三部分构成。（）

答案:对8心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常有差异乃至引发争议。（）

答案:错人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响建立起来的心理联系。（）

答案:对咨询师发现求助者之所以会陷入困境，是他们的价值观与大多数人不同，那么，咨询师有责任改变他的价值观。（）

答案:错家庭结构不会影响大学生的心理健康。（）

答案:错常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。

答案:个人经验标准;社会文化标准;症状检查标准;数理统计标准大学生自我控制方面的主要特点是（）

答案:自我设计的愿望比较强烈;独立意识凸显;自信心增强;自我控制能力提高大学生心理咨询的目标（）。

答案:纠正不合理的欲望河错误观念;学会面对现实;使求助者人事自己的主客观世界奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）

答案:共同特质;个人特质大学新生的心理适应策略有哪些（）

答案:重新进行角色定位，树立目标;合理表达自己的感受;学会交往;悦纳自我大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）

答案:积极参加班级管理和班级活动;参加各项心理活动;寻求心理咨询帮助;积极参与学校各种活动心理学的三大势力是（）

答案:精神分析;行为主义;人本主义按照咨询性质划分，咨询分为（）

答案:发展性咨询;障碍性咨询;健康性咨询从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。

答案:自我调控;自我体验;自我认识从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（）。

答案:深刻性;丰富性;敏感性;波动性（）是人际交往的第一原则。

答案:平等原则根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（）

答案:亲密感下列属于人格基本特点的是（）

答案:稳定性;独特性;整体性大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面

答案:乐观的生活态度;良好的情绪控制能力;和谐的人际关系;正确的自我意识大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。

答案:要积极与他人交往;要进行积极的自我暗示、自我鼓励;要客观的进行自我分析关于考试焦虑下列说法错误的是（）。

答案:没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（）

答案:人际交往困难大一新生面临最大的问题是（）。

答案:适应问题大学生常见的社会障碍主要表现为（）。

答案:人格障碍某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）。

答案:情感性精神障碍在人际距离中，（）属于亲密区。

答案:0.5米以内从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）

答案:社会自我（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。

答案:兴趣我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（）。

答案:30－34.4％具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）

答案:心境根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动

答案:本能原则认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩松软、无主见，南方人精通，北方人厚道。这是（）

答案:刻板效应在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是（）?

答案:面对面人际关系的发展阶段中定向阶段的顺序是（）。

答案:注意-选择-初步沟通社会渗透理论包含的内容有（）。

答案:交往的深度：交往的亲密水平;交往的广度：交往的范围良好的人际关系一般要经历哪些过程（）。

答案:定向阶段;知音情感探索阶段;稳定交往阶段;情感交流阶段关系发展的过程是由较宽范围内的表层交往，向较广范围的密切交往发展。（）

答案:错大学生共同的情绪特点包含外显性与内隐性。（）

答案:对合理表达愤怒的三原则不包括（）。

答案:情绪解决导向原则愤怒情绪的应对不包含（）。

答案:掩饰愤怒情绪的三维理论指将情绪分为（）

答案:应激;激情;心境情绪的表达主要包括（）。

答案:语调表情;姿态表情;面部表情影响人格形成的因素有哪些？（）

答案:社会环境和个人经历;早期童年经历;生物遗传因素;家庭和学校环境因素（）是指在人的认识、情感、言语和行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程