上海市青浦区新高考仿真卷历史试题及答案解析

上海市青浦区新高考仿真卷历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．俗语即方言。但丁认为拉丁语是人工的，而俗语是自然的，俗语要比拉丁语高贵。但是，但丁认可的“光辉的俗语”必须是中枢的、宫廷的，而下层人民的俗语则是低劣的。材料说明A．俗语成为思想解放重要依托 B．人文主义开始广泛传播C．拉丁语成为斗争的主要矛头 D．文艺复兴带有阶级局限2．有学者认为，经济全球化带来的利益阶层分化问题长期得不到有效解决，势必引起经济议题在政治上意识形态化，并在客观上阻滞经济全球化进程。这一观点反映出A．全球化导致世界动荡不安B．逆全球化成为历史发展的必然趋势C．政治因素主导全球化进程D．利益分配不均导致全球化进程受阻3．二战结束后，在审判日本战犯的远东国际军事法庭上，最初法官次序排位是美、英、苏、中、澳、加、法等，经过中国法官（梅汝璈）的积极斗争，最终法官席位按照美、中、英、苏、法等次序排列。这种变化反映了A．西方大国的阻挠和破坏 B．国际场合中席位、排场之争激烈C．西方大国之间矛盾重重 D．中国为打败法西斯做出巨大贡献4．梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“中国知识线与外国知识线相接触，晋、唐间的佛学是第一次，明末的历算学便是第二次。”这里的“第二次”是指A．伊斯兰教传入中国B．火药传到欧洲C．中华文化泽被东西D．早期西学东渐5．晚清以前，郑成功至多是以“遗民忠义”的“忠烈”形象受人景仰，也有人视之为“草寇”。但19世纪末20世纪初，因其“排满驱荷开拓台湾”而备受国人推崇。这种现象主要反映了A．国人信仰推高了郑成功地位B．近代以来传统儒家思想式微C．国人对民族历史的重构以适应时代D．国人对孙中山的民族主义普遍认同6．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了A．教皇和皇帝的权力一直是平等的B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C．教皇的权力始终大于皇帝的权力D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降7．以下词组可以用来概括中国新民主主义革命的主要关节点，按时间先后排列正确的是A．五四起风雷遵义定决策卢沟燃烽火挺进大别山B．遵义定决策五四起风雷挺进大别山卢沟燃烽火C．五四起风雷卢沟燃烽火遵义定决策挺进大别山D．挺进大别山卢沟燃烽火遵义定决策五四起风雷8．1916年2月，陈独秀在《吾人最后之觉悟》中写道：“然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之,此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉信。”这表明陈独秀A．反思辛亥革命失败的原因 B．批判封建礼教束缚了人们的思想C．倡导文化平民化 D．认识到思想革命的必要性9．在古代雅典，曾立法禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们。在城市的多数行业中，奴隶可以取得与自由人一样的薪水，甚至拥有独立的经济地位。这反映了当时雅典A．民主范围波及奴隶 B．具有初步的人文意识C．公民资格限制放宽 D．受城邦主义影响10．《汉书·食货志》记载：“或耕豪民之田，见税什五”。宋代户口登记为主户和客户，客户指自己无田，租种地主土地者。明代地租形态由以分成租为主发展到以定额租为主，地主的干预减少。这说明中国古代A．赋役制度改革提高了农民生产积极性 B．长工、短工的人身依附关系逐渐减弱C．租佃关系不断发展 D．自耕农经济的演变11．就史料分类而言，下列属于直接史料的是A．《史记》B．姜子牙助周灭商神话C．商朝卜辞D．孟姜女哭长城传说12．孔子主张强公室，抑私门。曾对统治者提出要求：“政者正也。子帅以正，孰敢不正？”只有“上好礼”，才能“下好义”；对民众则提出“道之以德，齐之以礼”。据此可知，孔子意在A．推崇以德治国理念 B．发挥君主示范作用C．稳定社会等级秩序 D．提高儒学社会地位二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料查理卓别林，189年生于英国伦敦，1918年卓别林在洛杉矶好莱坞开设了电影公司。1925年主演《淘金记》，讲述了一个流浪汉凭借自己的善良、勤劳和坚韧而收获财富和爱情的故事，1931年的《城市之光》展现了流浪汉和盲人卖花女之间的“悲与喜”“笑与泪”，卓别林通过执着的流浪汉与反复无常的富翁的际遇将美国社会的不平等现象表达出来，1936年的《摩登时代》的主人公查理，在工厂干活，发疯、进入精神病院，在艰难的生活中，查理和孤女相濡以沫，温馨感人，焕发着人性的光辉。在1940年的《大独裁者》中，卓别林通过表演，对大独裁者进行了辛辣的讽刺，并在片末的演讲中说出了他的心声：“独裁者会死去，他们从人民手里夺去的权利即将归还人民。”——摘编自盛瑞样《每天了解一个人——查理·卓别林》（1）根据材料并结合所学知识，概括卓别林影片所反映的时代特征。（2）根据材料并结合所学知识，分析卓别林取得成功的原因。14．（20分）材料20世纪30年代初的西北开发是国民政府有计划从事大规模国家工业化建设的开端。当时，全国大邮分地方都开始经济建设，东部已取得一定成败，但由于两北交通不便，工业基础薄弱等诸多方面影响，整个西北基本上没有动，仍处于贫因落后的境地。“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了东北三省，并把目标指向华北地区，这使得国民党政府感到了民族危机，于是把注意力放到西北。同时以刘志丹为首的中国共产党在陕北开辟了革命根据地，革命根据地的不断发展状大给国民党造成极大成胁。西北建设从宋子文视察西北拉开序幕，全国经济委员会只在兰州设立西北办事处，加强对西北开发的管理和监督。此次西北开发规模很小，总计投入二百多万元，开发内容主要是水利、交通、农产品改良和卫生方面，其他重要方面如工业、矿业、商业均未沙及。即便如此，许多项目也因资金短缺而被迫中断，如计划修筑的西兰公路，只能是“整理路面，切实注意土工，须使公路先能通车，以便利行旅”而已。西北各省希望政府加大投入，而政府却要地方筹资金建设，因此许多计划只能是一纸空文。两北公路建设靠张学良、杨虎城的部队进行修筑，部队忙于军事，筑路计划自然就放弃了。由于华北事变、西安事变特别是抗战全面爆发，此次西北开发可以说是不了了之、没有结局的一次收效甚微的开发。——摘编自杨乃良《民国时期西北建设研究》（1）根据材料并结合所学知识，分析国民政府西北开发的背景。（2）根据材料，概括国民政府西北开发存在的问题。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

据材料可知，但丁认为中枢的、宫廷的俗语是光辉的，下层人民的俗语则是低劣的，说明其思想具有阶级局限性，故D选项正确；俗语不是思想解放重要依托，材料并未体现，故A选项错误；材料没有涉及人文主义的传播，故B项错误；材料主要体现的是文艺复兴的局限性，而不是体现拉丁语成为斗争的主要矛头，故C选项错误。2、D【解析】

根据材料“势必引起经济议题在政治上意识形态化，并在客观上阻滞经济全球化进程”可知，经济全球化中的利益阶层分化问题长期得不到有效解决，在客观上阻碍了全球化进程，故D项正确；世界动荡并非由全球化导致，故A项错误；全球化虽然出现挫折，但仍然是发展必然趋势，故B项错误；材料强调的是经济议题在政治上意识形态化，但不能说政治因素主导全球化进程，故C项错误。3、D【解析】

根据材料“经过中国法官（梅汝璈）的积极斗争，最终法官席位按照美、中、英、苏、法等次序排列”结合所学可知，中国为打败日本法西斯做出巨大贡献，提高了中国的国际地位，D项正确；梅汝璈在远东国际军事法庭斗争的主要依据是中国抗日战争为打败日本法西斯做出的巨大贡献，材料与西方大国的阻挠和破坏没有直接关系，A项错误；国际场合中席位、排场之争激烈是材料表象，不是所反映的本质问题，B项错误；材料所述变化主要反映了中国为打败法西斯做出巨大贡献，而不是反映西方大国之间的矛盾，C项错误。4、D【解析】

根据所学可知，明末的历算学是徐光启和利玛窦合作，将西方的数学知识介绍到了中国，属于西学东渐，选项D正确；伊斯兰教传入中国不是在明末，排除A；火药传入欧洲时间不是在明末，排除B；明末西学东传，而非东学西传，排除C。5、C【解析】

材料信息是，晚清时期，被视为“草寇”的郑成功被国人推崇为“排满驱荷”民族英雄。这一转变适应了19世纪末20世纪初民族危机、统治危机空前严重的社会现实，是国人对民族历史的重构，故C正确；材料和国人信仰无关，故A错误；材料体现不出传统儒家思想式微，故B错误；D项错在“普遍认同”，故错误。【点睛】本题考查透过现象看本质的能力，解题的思维逻辑是“现象一一本质”。本题的现象是清末人们推崇“排满驱荷”的郑成功，这实质上反映出当时的民族危机和统治危机非常严重。6、D【解析】本题考查学生对西欧宗教改革的理解。“宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。”材料反映了皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降。世俗的权力应该高于教权。所以选D。7、A【解析】试题分析：本题考查的是中国新民主主义革命的史实，1919年五四运动是新民主主义革命的开端，1935年召开遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点，1937年卢沟桥事变揭开了全国性抗日战争的序幕，1947年刘邓大军挺近大别山，揭开了解放战争转入战略反攻的序幕。故答案是A。考点：人教版八年级上册・新民主主义革命的兴起・五四爱国运动和中国共产党的成立；人教版八年级上册・新民主主义革命的兴起・红军不怕远征难；人教版八年级上册・中华民族的抗日战争・宁为战死鬼，不做亡国奴；人教版八年级上册・人民解放战争的胜利・内战烽火8、D【解析】

根据“此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉信”可得知，陈独秀强调要实现真正的民主，必须要先促进人们思想上的解放，思想的自觉，故D项正确；材料“共和国体，果能巩固无虞乎”说明他并不认为辛亥革命是失败的，而是已经建立了民主政体，只是在思考如何巩固民主共和的问题，故排除A项；材料中没有批判传统思想，排除B项；材料与文化的民平化无关，排除C项。9、B【解析】

古代雅典禁止奴隶主杀害奴隶、随意卖掉奴隶，奴隶甚至拥有独立的经济地位，说明古代雅典具有重视人、尊重人的人文主义精神，故B正确；古代雅典，只有公民享有民主，奴隶无法享受民主，排除A；材料没有体现公民资格放宽的问题，排除C；材料现象与城邦主义无关，排除D。【点睛】抓住关键信息“禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们”分析解答。10、C【解析】

根据材料“客户指自己无田，租种地主土地者”“发展到以定额租为主，地主的干预减少”等信息结合所学可知，随着社会经济的发展，明代地租发展为定额租，地主减少干预，从中国古代租佃关系在不同时期的变化看出租佃关系不断发展，C项正确；材料内容一定程度上体现了赋役制度改革，但没有体现农民积极性提高，A项错误；材料内容体现了租佃关系，主户和客户关系，没有体现长工、短工的人身依附关系，B项错误；材料内容体现了租佃关系的发展，不是自耕农经济，D项错误。11、C【解析】根据题意和所学知识可知，史料分为第一手史料(原始史料)、第二手史料(间接史料)，商朝卜辞是文献史料，可作为直接史料，故C项正确。A项属于第二手史料(间接史料)，与题意不符，故错误。BD两项是神话和传说，具有一定的史料价值，但是不能作为直接史料，故错误。点睛：本题考查史料的重要作用，需要掌握史料的分类，解题时注意限定信息“直接史料”，结合所学知识即可得出答案。12、C【解析】

据材料“强公室，抑私门，道之以德，齐之以礼”，强调“礼”维护等级秩序，C正确；材料强调的是统治者推崇等级秩序，而未涉及到以德治国理念，A排除；材料强调的是通过君主尊崇等级秩序，进一步规范民众的社会秩序，B排除；材料未涉及儒学社会地位，D选项排除。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）柯立芝繁荣期间，美国社会充满乐观情绪，相信个人奋斗就能取得成功；经济危机爆发后，美国社会生活水平大幅下滑，社会矛盾日益尖锐；第二次工业革命垄断组织的出现加剧美国社会的不公平；第二次世界大战和专制独裁对人类社会造成重大威胁。（2）科技进步推动电影工业的发展；卓别林的作品体现出对人性美好品质的歌颂和对社会弊病的思考；卓别林的努力。【解析】

（1）根据“一个流浪汉凭借自己的善良、勤劳和坚韧而收获财富和爱情的故事”得出柯立芝繁荣期间，美国社会充满乐观情绪，相信个人奋斗就能取得成功；根据“通过执着的流浪汉与反复无常的富翁的际遇将美国社会的不平等现象表达出来”得出经济危机爆发后，美国社会生活水平大幅下滑，社会矛盾日益尖锐；根据“在工厂干活，发疯、进入精神病院”得出第二次工业革命垄断组织的出现加剧美国社会的不公平；根据“在1940年的《大独裁者》中……对大独裁者进行了辛辣的讽刺”得出第二次世界大战