人教版八年级物理下册单元练习题第八章运动和力(含答案)-

八年级物理下册单元练习题第八章运动和力一、选择题。1．分别用力F1、F2拉同一物体，使物体先后沿竖直方向向上、向下运动，物体运动的s﹣t图像分别如图中的a、b所示，不计空气阻力，则（） A．F1可能大于F2，二力方向一定相同B．F1可能大于F2，二力方向可能相同 C．F1一定等于F2，二力方向一定相同 D．F1一定等于F2，二力方向可能相同2．下列惯性现象中，要避免惯性带来危害的是（）A．敲击锤柄套紧锤头 B．棋子打飞上面棋子未倒 C．离手的包继续飞行 D．突然刹车人会前倾3．下列交通提示用语和惯性无关的是（）A．车辆转弯，请坐稳扶好 B．遵守交规，请靠右行驶 C．注意安全，请保持车距 D．遵守交规，请系安全带4．如图所示，将正方体B放在正方体A的上面，用水平推力F作用在A上，使A与竖直墙面接触并保持静止，其中属于平衡力的是（）A．墙面对A的摩擦力与A受到的重力 B．B对A的压力和A对B的支持力 C．B对A的压力和B受到的重力 D．A对B的支持力和B受到的重力5．以下物体处于平衡状态的是（）A．从树上落下的苹果 B．转弯的汽车 C．正在离站的动车 D．匀速直线下落的跳伞运动员6．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上。在恒力F作用下，木块A相对于地面保持静止，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧测力计的示数为T，则下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．木块受到的摩擦力大小等于F B．长木板受到的摩擦力大小等于T C．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力大小等于T D．当长木板以2v的速度做匀速直线运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F7．关于力和运动，下列说法中正确的是（）A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用 B．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大 C．运动的物体不受力的作用时，会慢慢地停下来 D．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因8．下列是小张同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）A．在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性 B．电梯匀速上升时，电梯对人的支持力和人对电梯的压力是一对相互作用力 C．秋千荡到最高点时，速度为零，秋千处于平衡状态 D．用力沿水平方向推地面上的物体，没能推动，是因为推力等于摩擦力9．下列现象中，属于增大摩擦力的是（）A．在自行车转轴处加润滑油 B．行李箱安装滚动轮子 C．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹 D．磁悬浮列车悬浮行驶二、填空题。10．如图所示，小凯用尽力也没拉动一头大水牛，其原因是【只填序号】。A．小凯的拉力小于牛的拉力B．小凯的拉力小于牛的重力C．大水牛没有受到拉力的作用D．小凯的拉力小于大水牛受到的最大静摩擦力若在绳子被拉断的瞬间，所有的力都消失，则小凯将（选填“向前摔倒”“向后摔倒”“保持原有姿势不动”“无法判定”）。11．如图所示，重50N的木块在20N水平向右拉力作用下，以2m/s的速度沿水平面做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力为N，若水平拉力增大为40N，此时它受到的摩擦力为N。12．如图，铁块A重3N，吸附在竖直放置的磁性黑板上。将重为1N的铜块B放在铁块A上面，当A和B沿着黑板缓慢匀速下滑时，A受到的摩擦力是N。取走铜块B，用竖直向上的力F使铁块A匀速向上运动，则F＝N。13．小华画出“力与运动”部分内容的树形结构图，请你帮她补全空格处内容：14．3月27日台州临海市下街村下街广场一名6岁小女孩不慎落水，旁边一个男孩递上了一根杆子将其救出。落水的小女孩抓着施救者递出的杆子静止在水中，她的手受到杆子的摩擦力方向（“向上”或“向下”），摩擦力的大小（“大于”、“等于”或“小于”）她自身的重力大小。15．运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有，最终铁饼落向地面会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的。如果铁饼在运动至最高点时所受的力全部消失，铁饼将会（选填“静止”或“匀速直线运动”）。三、作图题。16．工人用水平力推一个箱子，但没有推动，请画出箱子在水平方向上受到的力的示意图。17．如图是小米在公园沿滑梯匀速下滑的示意图，在图上小黑点处画出小米受到滑梯的作用力。四、实验探究题。18．小江同学骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和车子速度有关，为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小江应该先后三次将小球从斜面的（同一/不同）高度处释放，比较小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的路程。（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，小江先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图所示，小江在此现象的基础上，通过科学推理得出结论：运动的物体如果不受力的作用，将。（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1W2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。（4）而后，他又利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块，如图所示。利用该实验探究超载带来的安全隐患，该实验方案（可行/不可行），若他按此方案操作，他会看到的现象是：。19．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的钩码，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡。（1）所挂钩码质量合适的是（选填“10g”、“200g”或“任意质量均可”）。（2）探究两个力大小关系时，应该观察。（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：。（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差异，你认为形成差异的原因是。（写出一条即可）20．王瑞用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，王瑞将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作运动。这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力。序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0（2）实验时，王瑞记录的部分数据如表所示。分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析。（3）分析实验数据，木块在水平木板所受滑动摩擦力（用f表示）的大小与接触面所受压力（用N表示）大小的关系式是。五、解答题。21．教室的门常被风吹开，某同学在门与门框之间垫上纸片后，门就不易被吹开了，这是为什么？推门进教室时，在门的不同位置推感觉手推门的难易程度不同，这是为什么？请用学过的物理知识解释这两个现象。22．如图所示是高速公路上常见两种标示牌，提示司机严禁超速、超载。请你用所学的物理知识解释超速、超载可能造成的危害。参考答案一、选择题。1.【答案】C。【分析】根据图像判定物体的运动状态；物体处于匀速直线运动时，受到的合力为0，根据二力平衡分析力的大小。【解答】解：由图可知，a、b的s﹣t图像为一条斜线，这表明物体做的是匀速直线运动，a的速度要大于b的速度；物体在竖直方向上做匀速直线运动时，不计空气阻力，受到竖直向上的拉力、竖直向下的重力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故F1一定等于F2，二力方向相同，故C正确。故选：C。2.【答案】D。【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。【解答】解：A、锤头松了，将锤柄向下撞击地面时，锤柄静止，锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，结果就可以使锤头套紧在锤柄上，这是利用惯性，故A不合题意；B、下面的棋子被打飞，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，由于重力的作用就会落下来不倒，这是利用惯性，故B不合题意；C、离手的包继续飞行，这是由于书包具有惯性还要保持原来的运动状态继续向前运动，这是利用惯性，故C不合题意；D、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，需要防止惯性带来危害，故D符合题意。故选：D。3.【答案】B。【分析】一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性带来的危害。【解答】解：A、转弯时，乘客的脚和汽车地板一起改变了运动状态，而乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易摔倒，所以“汽车转弯，请坐稳扶好”，是防止由于惯性对人体造成伤害，故A不符合题意；B、靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，故B符合题意；C、汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，与惯性有关，故C不符合题意；D、车辆行驶过程中系好安全带，是为了当紧急刹车时，由于惯性对人造成伤害，故D不符合题意。故选：B。4.【答案】D。【分析】先对AB组成的系统进行受力分析，再根据二力平衡的条件，即同物、同线、等值、反向判断平衡力。【解答】解：物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力，竖直向上的摩擦力f，而处于平衡状态，A、墙面对A的摩擦力大小等于物体A和B的总重力，故两个力的大小不同，不是一对平衡力，故A错误；B、B对A的压力和A对B的支持力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、B对A的压力和B受到的重力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、A对B的支持力和B受到的重力，大小相等方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。故选：D。5.【答案】D。【分析】平衡状态是指物体处于静止或者匀速直线运动的状态，物体处于平衡状态时合外力为零。【解答】解：A、从树上落下的苹果，速度越来越大，处于非平衡状态，故A不符合题意；B、转弯的汽车，运动方向不断变化，处于非平衡状态，故B不符合题意；C、正在离站的火车速度逐渐变快，速度越来越大，处于非平衡状态，故C不符合题意；D、匀速直线下落的跳伞运动员运动方向和速度不变，受到的合力为零，处于平衡状态，故D符合题意。故选：D。6.【答案】C。【分析】木块虽然处于静止，但木块和长木板间有相对运动，木块与长木板间的摩擦力是滑动摩擦力。确定滑动摩擦力的大小，可以由滑动摩擦定律来确定，也可以由木块处于静止，受力平衡来确定。木块处所受的滑动摩擦力跟弹簧秤的拉力相平衡，滑动摩擦力等于T．滑动摩擦力的大小跟木板运动的速度大小和所受的其它力的大小无关，不管长木板的速度多大，也不管它是匀速运动还是变速运动，木块受到的滑动摩擦力都等于T。【解答】解：A、由于此时木块A处于平衡状态，A受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力、水平向左的摩擦力、水平向右的拉力的作用，所以此时木块A所受的摩擦力大小等于T，故A错误；B、此时长木板也处于平衡状态，B受到竖直向下的重力和压力、竖直向上的支持力、水平向左的拉力、水平向右摩擦力的作用，摩擦力包括A对B的摩擦力和地面对B的摩擦力，此时长木板所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，故此时长木板所受的摩擦力也是F，故B错误；C、若用2F的力作用在长木板上，此时木块A仍处于平衡状态，所以此时A所受的摩擦力的大小仍等于T，故C正确；D、若长木板以2v的速度运动时，此时长木板仍处于平衡状态，故此时长木板受到的摩擦力大小仍等于拉力F，故D错误。故选：C。7.【答案】A。【分析】（1）在平衡力的作用下物体保持静止或做匀速直线运动，即平衡状态，也就是它的运动状态不再发生改变；（2）任何物体都具有惯性，惯性的大小只与质量有关；（3）（4）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。【解答】解：A、物体匀速转弯，其运动方向改变，运动状态改变，所以受到非平衡力的作用。故A正确；B、竖直下落的小球越来越快，小球的惯性只与质量有关，与速度大小无关。故B错误；C、根据牛顿第一定律可知，运动的物体不受力的作用时，将保持匀速直线运动，故C错误；D、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。故选：A。8.【答案】C。【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。（3）对秋千荡到最高点时进行受力分析，然后根据秋千的受力情况确定秋千所处的状态。（4）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，处于非平衡状态的物体受到非平衡力的作用。【解答】解：A、在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性的缘故。故A正确。B、电梯匀速上升时，电梯对人的支持力和人对电梯的压力同时作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故B正确。C、秋千荡到最高点时，此时它受到重力和拉力不在同一条直线上，所以此时不是平衡力，秋千不是处于平衡状态，故C错误。D、用力沿水平方向推地面上的物体，没能推动，物体处于平衡状态，此时物体受到的推力与摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，故D正确。故选：C。9.【答案】C。【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。【解答】解：A、在自行车转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不符合题意；B、行李箱安装滚动轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B不符合题意；C、运动鞋底部有凹凸不平的槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意；D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D不符合题意。故选：C。二、填空题。10.【答案】D；保持原有姿势不动。【分析】（1）物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运功）时，所受的力就是平衡力，且平衡力的大小相等；要拉动一个静止的物体，拉力需大于物体受到的最大静摩擦力；（2）根据牛顿第一定律的知识进行解释。【解答】解：（1）因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，则小孩的拉力等于大水牛受到的摩擦力，且小于水牛受到的最大静摩擦力，故D正确；（2）小凯原来与大水牛处于僵持状态，在绳子被拉断的瞬间，所有的力都消失，根据牛顿第一定律，小凯将保持原来的静止状态不动。故答案为：D；保持原有姿势不动。11.【答案】20；20。【分析】二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。【解答】解：当水平拉力为20N时，木块恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与拉力是一对平衡力，则该木块受到的摩擦力f＝F拉＝20N；当水平拉力增大到40N时，木块对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为20N。故答案为：20；20。12.【答案】4；7。【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡，根据平衡力求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。【解答】解：当A和B沿着黑板缓慢匀速下滑时，由于B对墙壁没有压力的作用，B与墙壁之间无摩擦力；整体处于平衡状态，则整体的重力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力为f＝G总＝3N+1N＝4N；取走铜块B，用竖直向上的力F使铁块A匀速向上运动，A受到竖直向下的重力、竖直向上的力F、竖直向下的摩擦力的作用，则F＝GA+f＝3N+4N＝7N。故答案为：4；7。13.【答案】（1）匀速直线运动；（2）物体不受力；（3）物体受非平衡力。【分析】（1）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，其运动状态不变；（2）物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；（3）物体的运动状态发生改变时，受到非平衡力的作用。【解答】解：（1）物体受力且受平衡力作用时，其运动状态不变，物体保持静止状态或匀速直线运动状态；（2）当物体不受力时，物体的运动状态不变，将保持静止状态或匀速直线运动状态；（3）物体受到非平衡力的作用时，运动状态发生改变，即物体的速度大小或运动方向发生改变。故答案为：（1）匀速直线运动；（2）物体不受力；（3）物体受非平衡力。14.【答案】向上；小于。【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态受到平衡力作用，分析小女孩的受力情况，根据平衡力分析摩擦力的方向和大小。【解答】解：落水的小女孩抓着施救者递出的杆子静止在水中，此时小女孩受到重力、水的浮力和杆子的摩擦力作用，处于平衡状态，在竖直方向上受到向下的重力与向上的浮力和摩擦力是平衡力，所以手受到杆子的摩擦力方向向上；由于浮力的存在，所以受到的摩擦力小于她自身的重力。故答案为：向上；小于。15.【答案】惯性；形状；匀速直线运动。【分析】（1）一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；（2）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；（3）根据牛顿第一定律可得，当物体不受任何力的作用时，物体将保持静止或匀速直线运动。【解答】解：（1）铁饼离开手后，由于铁饼具有惯性仍然要保持原来的运动状态，所以铁饼离开手后能继续前进；（2）最终铁饼落向地面会将地面砸出一个坑，说明了力可以改变物体的形状；（3）铁饼在运动至最高点时，水平方向上铁饼的速度不为零，如果此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，铁饼将会做匀速直线运动。故答案为：惯性；形状；匀速直线运动。三、作图题。16.【解答】解：工人用水平力推一个箱子，箱子没推动，箱子在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，过箱子的重心，分别沿水平向左和水平向右的方向画一条有向线段，并分别用f和F表示，如图所示：17.【分析】根据小米的运动情况分析出他所受到的力，此时滑梯对小米的作用力有斜向上的摩擦力和垂直滑梯向上的支持力，再根据力的示意图的画法画出各力即可。【解答】解：该同学沿斜面匀速下滑，因此它受：竖直向下的重力G，垂直于滑梯向上的支持力F支，平行于斜面向上的滑动摩擦力f，题目只要求画出滑梯对小米的作用力有斜向上的摩擦力和垂直滑梯向上的支持力，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：四、实验探究题。18.【答案】（1）不同；同一；（2）做匀速直线运动；（3）＝；（4）木块最终移动的距离相同。【分析】（1）要探究滑行距离与速度的关系，则应使小球的速度不同，接触面的粗糙程度相同；（2）通过小球的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小进而得出结论，最后进行合理的推理得出假如不受力的情况；（3）小球消耗的动能都克服摩擦力做功了，根据小球原来动能的大小比较做功的多少；（4）结合控制变量法的要求，看是否合理的控制了相关变量。【解答】解：（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，应让小球从不同高度处释放，比较小球在同一粗糙面上滑行的路程；（2）通过实验结果可以看出：初速度相同时，水平面越光滑，小球滑行距离越远，小球速度减小的越慢。进一步推理，运动的物体如果不受力的作用，将做匀速直线运动。（3）在本实验中，小球的动能都用来克服摩擦力做功了，由于小球质量和速度相同，所以每次的动能相同，做的功也相同，即W1＝W2。（4）若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样不能完成实验目的。故答案为：（1）不同；同一；（2）做匀速直线运动；（3）＝；（4）木块最终移动的距离相同。19.【答案】（1）200g；（2）两边所挂的钩码的个数；（3）旋转卡片；（4）绳子与滑轮间有摩擦。【分析】（1）结合二力平衡的条件可知：若要使卡片受到的两个拉力平衡，就必须忽略重力的影响；（2）探究两个力大小关系时，通过观察两边所挂的钩码的个数来进行比较；（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过扭转小卡片使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况；（4）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在。【解答】解：（1）为了不考虑小卡片的重力对实验的影响，选择的钩码质量要尽量大，所挂钩码质量合适的是200g；（2）探究两个力大小关系时，通过观察两边所挂的钩码的个数来进行比较；（3）旋转小卡片，使细线作用在它上面的力不在同一直线上，看其是否平衡，来探究两个平衡力是否在同一条直线上；（4）弹簧测力计使用前没有校零、读数存在误差、绳子与两滑轮间摩擦不同等