江苏专版2024-2025学年新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法第九课理解质量互变第一框认识质量互变规律分层作业部编版选择性必修3

第三单元第九课第一框相识质量互变规律必备学问基础练1.[2024·江苏启东中学期中校考]下面漫画《最难做的事是把简单做的事持之以恒》给我们的逻辑与思维启示是()A.要勇于实践,发挥主观能动性B.要树立信念,正视眼前的困难 C.要脚踏实地,注意量的积累D.要抓住机遇,促成事物质变2.[2024·江苏高二课时练习]量变和质变的辩证关系表现为()①量变是质变的必要前提②有量变就能引起质变③量变为新的质变开拓道路④质变是量变的必定结果A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.[2024·全国高二专题练习]下列现象中属于质变的是()A.炸弹爆炸 B.铁钉生锈 C.塑料老化 D.积叶成书4.[2024·全国高二专题练习]事物的发展是从量变起先的,在量变的过程中,事物所处的状态是()A.飞跃性变更 B.间断性运动 C.相对静止 D.非连续性运动5.[2024·江苏南通统考一模]据科学家推想,地月之间的洛希极限在9500千米左右,也就是说假如地月距离从目前的38万千米缩短到9500千米时,月球的基本结构就会被地球引力动摇。假如这一距离进一步缩短到5000千米,那么月球就会被地球引力撕碎。对此,下列分析正确的是()A.尽管前件与后件都为假,但该推理结构在逻辑上依旧是成立的B.假如月球的基本结构被动摇,那么地月之间的距离缩短到了9500千米 C.假如月球没有被地球引力撕碎,那么可以确定地月距离达到了38万千米D.洛希极限在9500千米左右,一旦星体距离突破9500千米就会发生质的飞跃6.[2024·江苏南通高三期中校考]自古以来,中国人对月亮情有独钟。“月有阴晴圆缺”“明月出天山,苍茫云海间”……古人遥望月亮,借月抒发自己的感情。在周朝初期,古人尝试依据月亮的圆缺规律编制历法。2004年,中国启动分为“绕、落、回”三个阶段的月球探测工程,渐渐深化了对月球的状态、物质含量、地质演化历史的相识。揽月而归,踏梦而行,探月没有终点,中国人的踪迹必将抵达更加浩瀚深远的星辰大海。对此,下列理解正确的是()①古人遥望月亮抒发的感情,只停留在表象,没有揭示月球的内部联系与本质②我们对月球的相识是从感性详细到思维详细,再从思维详细到思维抽象的过程③科学思维具有动态性的特征,我们对月球的相识经过实践的反复和严格的检验④月球探测工程中渐进性、连续性的积累,为我国航天事业的飞跃性、间断性创建条件A.①③ B.②④ C.①④ D.②③实力素养提升练7.[2024·江苏常熟中学期中校考]“不忘历史才能开拓将来,擅长继承才能擅长创新。”精妙的典故信手拈来,广博的引用贯穿古今,是习近平总书记讲话的一大特色。习近平总书记引用的很多诗词古语,意境深远,引人入胜。下列所用的典故中表达的哲学寓意相一样的是()①文章合为时而著,歌诗合为事而作②大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也③积土而为山,积水而为海④天下难事,必作于易;天下大事,必作于细A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.[2024·全国高三专题练习]2024年3月5日,《政府工作报告》中提出了2024年发展主要预期目标。一个年度的发展目标,事实上是由多个详细目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”也追求“量”的整体目标。此前的中心经济工作会议也明确提出,“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜,以量变的积累实现质变,这正是推动高质量发展的必定要求。以上论断体现的辩证思维道理是()①做好量的积累,才能实现事物的质变,推动经济高质量发展②经济社会发展须要突出辩证思维的整体性,排斥局部的独立性③综合是分析的基础,分析是综合的先导,制定发展目标要既见“树木”又见“森林”④任何相识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,统筹发展需树立全面的观点A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.[2024·江苏常州高三校考开学考试]阅读材料,回答问题中国探月工程从2004年正式启动,至今已有19年。19年风雨兼程、步履不停,留下了曲折却饱满的历史印迹。这印迹记录的不只是一项浩大繁复的超级工程,更是对中国航天快速成长以及中华民族共同砥砺前行的见证。2007年,嫦娥一号实现了我国首次月球环绕探测。2010年,嫦娥二号创建了中国航天器最远飞行纪录,不断刷新宇宙深空的“中国高度”。2013年,嫦娥三号实现月球软着陆,把“玉兔号”的踪迹刻在了月球上。2024年,嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面。2024年,嫦娥五号实现了我国地外天体采样返回,实现了“绕、落、回”三步走规划。一项项关键技术的突破,一道道科学难题的破解,一个个辉煌成就的取得,无不凝合着一代代航天人的坚韧拼搏,不懈努力。每个阶段、每个时期的安排和任务都是一步一个脚印扎实推动的,为下一步发展积累了珍贵阅历。每一个大胆设想、每一次胜利实施,都刷新了中国科技创新新高度,激发了中国航天人追逐幻想、勇于探究、协同攻坚、合作共赢的探月精神。揽月而归,踏梦而行,探月没有终点,中国人的踪迹必将抵达更加浩瀚深远的星辰大海。结合材料,运用《逻辑与思维》中“质量互变规律”的学问谈谈你对“揽月而归,踏梦而行,探月没有终点”的理解。第九课理解质量互变第一框相识质量互变规律1.C漫画强调要重视量的积累,未涉及勇于实践,发挥主观能动性,A项说法错误。漫画强调的是“持之以恒”,即要重视量的积累,未涉及要树立信念,B项说法不符合题意。“最难做的事是把简单做的事持之以恒”告知我们,量变是质变的必要前提,质变是量变的必定结果,因此要重视量的积累,C项说法正确。漫画内容强调的是要重视量的积累,未涉及抓住机遇,D项说法不符合题意。2.B量变和质变的辩证关系,表现为量变是质变的必要前提,质变是量变的必定结果,①④说法正确。量变只有积累到确定程度,才能引起质变,②说法错误。应当是质变又为新的量变开拓道路,使事物在新质的基础上起先新的量变,③说法错误。3.A质变是事物根本属性的变更,是事物由一种质态向另一种质态的转变。炸弹爆炸属于质变,A项符合题意。铁钉生锈没有变更铁钉的根本属性,不属于质变,B项不符合题意。塑料老化并不是根本性质的变更,不属于质变,C项不符合题意。积叶成书是在强调量的积累,不属于质变,D项不符合题意。4.C量变即量的变更,是一种渐进的、不显著的变更,表现为人们生活中看到的统一、相持、平衡和静止等,C项正确。量变并不是飞跃性变更、间断性运动、非连续性运动,A、B、D三项均错误。5.A假言推断是反映事物状况之间条件的推断,它的真假不取决于前件和后件的真假,而取决于推断所揭示的事物之间的条件关系能否成立,故尽管前件与后件都为假,但该推理结构在逻辑上依旧是成立的,A项说法正确。假如月球的基本结构被动摇是确定了后件,依据充分条件假言推断前后件关系,确定了后件,不确定确定前件,那么地月之间的距离缩短到了9500千米就不确定成立,B项说法错误。依据充分条件假言推断前后件关系,否定了后件,可以否定前件,没有被地球引力撕碎是否定了后件,那么可以否定前件,就是地月距离没有缩短到5000千米,C项说法错误。洛希极限在9500千米左右,一旦星体距离突破9500千米,月球的基本结构就会被地球引力动摇,只有进一步缩短到5000千米,月球就会被地球引力撕碎,才会发生质的飞跃,D项说法错误。6.C中国古人对月球的有感而发蕴含着人们对月球的感性详细的相识,但这种相识只停留在月球的外部形象,没有揭示月球的内部联系与本质,对月球的相识还不完全,①说法正确。我们对月球的相识过程是从感性详细到思维抽象,再从思维抽象到思维详细,②说法错误。辩证思维具有动态性特征,③说法错误。“启动分为‘绕、落、回’三个阶段的月球探测工程,渐渐深化了对月球的状态、物质含量、地质演化历史的相识”说明月球探测工程中渐进性、连续性的积累,为我国航天事业的飞跃性、间断性创建条件,④说法正确。7.B“不忘历史才能开拓将来,擅长继承才能擅长创新”体现了量变是质变的必要前提。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”体现的是物质确定意识,与题中寓意不一样,①不符合题意。“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”体现了整体与部分的辩证关系,与题中寓意不一样,②不符合题意。“积土而为山,积水而为海”和“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”,都体现了量变是质变的必要前提,与题中寓意一样,③④符合题意。8.B统筹经济质的有效提升和量的合理增长,体现了以量变的积累实现质变,做好量的积累,以推动经济高质量发展,①说法符合题意。整体性是辩证思维的重要特征,辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性,②说法错误。分析是综合的基础,综合是分析的先导,③说法错误。一个年度的发展目标,事实上是由多个详细目标集合而成的一个有机整体,体现了经济社会发展是由各个要素、各种联系构成的有机整体,需树立全面的观点,④说法符合题意。9.答案①量变是质变的必要前提;质变是量变的必定结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开拓道路。要以统一性观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。②探月工程任务连续胜利,凝合了几代航天人的坚守探究与协同攻坚,每一次探月成果为后续月球与行星探测奠定了基础,也激发了航天人以探月精神逐梦星空,在奋力奔跑和接续奋斗中成就新幻想。解析第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料,运用《逻