2025版新教材高中化学专题7氮与社会可持续发展第三单元含氮化合物的合理使用知识手册苏教版必修第二册

PAGEPAGE1第三单元含氮化合物的合理运用第1课时铵盐的性质学问点1铵盐的概念通常把由__________与__________形成的离子化合物称为铵盐，试着写出五种铵盐的化学式________________________。学问点2铵盐的性质1．铵盐的物理通性有________________________________。2．铵盐的化学性质：(1)铵盐受热易分解。氯化铵受热分解的化学方程式为________________。碳酸氢铵受热分解的化学方程式为________________。(2)铵盐都能与强碱反应。将氯化铵溶液和氢氧化钠溶液混合并加热，产生大量气泡，反应的离子方程式为__________________。3．检验某溶液中存在铵根离子的试验方法是_________________________________________________________________________________________________________。学问点3铵盐的用途——试验室制氨气1．常用的药品是________和________________。2．制取氨气的化学方程式为________________________。3．能否用排水法收集氨气？________________。应当用__________________收集氨气。4．检验一集气瓶中已集满氨气的方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第2课时常见氮肥及其运用氮氧化物的无害化处理学问点1常见的氮肥及其运用1．氮肥主要有__________、__________和__________。2．铵态氮肥在运用时要留意两点：__________________；____________________。3．举例硝态氮肥：________、________等。4．NOeq\o\al(\s\up11(－),\s\do4(3))不易被以带负电荷为主的________所吸附，在潮湿的土壤中流淌性大，简单被植物汲取。5．在土壤湿度大的状况下，硝酸根经________作用可还原成________逸出，这种________作用往往导致硝态氮肥的损失。6．尿素的化学式为________，属于有机氮肥，是一种白色晶体，其中氮的质量分数约为46.7%，是目前固态氮肥中________最高的一种化肥。7．工业上用________和________在肯定条件下合成尿素。8．施用尿素后，土壤中的微生物将其汲取，使其水解成________，缓慢释放________被作物汲取利用。9．由于尿素______、________、________，长期运用对土壤的破坏作用小，是目前运用量最大的氮肥。10．________是植物生长必需的三种养分元素。11．依据化学肥料中含有的植物养分素，可以把化肥分为________、________、________、________和________等。12．目前运用较多的复合化肥主要是含________的复合化肥，如________和________等。13．长期运用化肥会引起________、________。学问点2氮氧化物的无害化处理1．________、______________和________，使得大量氮氧化物排放到空气中，带来了肯定程度的污染。2．氮氧化物(NOx)是大气污染物，主要包括________、________。3．二氧化氮造成的污染有：________、________。4．目前，国际上削减汽车尾气危害的措施主要有：________________、________________、________________。5．尾气通过净扮装置后，有害气体NO、CO转化为无害气体，反应的化学方程式为：________________________________________________________________________。第三单元含氮化合物的合理运用第1课时铵盐的性质学问点1铵根离子酸根离子NH4Cl、（NH4）2SO4、（NH4）2CO3、NH4HCO3、NH4NO3学问点21．无色、易溶于水的晶体2．（1）NH4Cleq\o(=,\s\up7(△))NH3↑＋HCl↑NH4HCO3eq\o(=,\s\up7(△))NH3↑＋CO2↑＋H2O（2）NHeq\o\al(\s\up11(＋),\s\do4(4))＋OH－eq\o(=,\s\up7(△))NH3↑＋H2O3．取少量溶液于试管中，加肯定量的氢氧化钠溶液，加热，若产生能使潮湿的红色石蕊试纸变蓝的气体，则说明存在铵根离子学问点31．NH4ClCa（OH）22．2NH4Cl＋Ca（OH）2eq\o(=,\s\up7(△))2NH3↑＋CaCl2＋2H2O3．不能向下排空气法4．取一块潮湿的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，若试纸变蓝，则说明氨气已经集满第2课时常见氮肥及其运用氮氧化物的无害化处理学问点11．铵态氮肥硝态氮肥尿素2．低温保存，深施盖土，避开受热不行以跟碱性物质（如草木灰等）混合运用3．硝酸钠硝酸钙4．土壤胶粒5．微生物气体（NO、N2O、N2）反硝化6．CO（NH2）2含氮量7．氨气二氧化碳8．碳酸铵或碳酸氢铵氨气9．肥效高易保存运用便利10．氮、磷、钾11．氮肥磷肥钾肥微肥复合肥料（含有两种或两种以上主要养分元素）12．氮和磷磷酸二氢铵（NH4H2PO4）磷酸氢二铵[（NH4）2HPO4]13．土壤酸化、板结水体富养分化学问点21．化石燃料的燃烧硝酸生产等产生的工业废气处理不当机动车辆尾气排放2．一氧化氮（NO