2025版新教材高中历史第七单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变单元综合检测卷部编版必修中外历史纲要下

第七单元综合检测卷(时间：75分钟，满分：100分)第Ⅰ卷(选择题，共48分)一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)1．[2024·陕西宝鸡高一期中]20世纪初，欧洲列强间渐渐形成了英法俄三国协约和德奥意三国同盟。1914年6月28日，“萨拉热窝事务”后，一战爆发。由此可知，第一次世界大战爆发源于()A．巴尔干地区冲突尖锐B．欧洲列强形成了不同利益集团C．萨拉热窝事务的刺激D．资本主义国家政治经济发展不平衡2．[2024·江苏扬州高一阶段考]一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事救济。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出斗争，英国转而全力与法国合作以赢得成功。英国转变看法是为了()A．尽快复原欧洲和平B．保持战时对德优势C．避开单独对德作战D．联合法国限制欧洲3．[2024·河南信阳高一阶段考]国联盟约规定，战前奥斯曼帝国所属近东部分地区、德国所属非洲殖民地、德国所属西南非和太平洋诸岛，均由国际联盟委任英国、法国和日本等国进行统治，国联对此说明道“委任统治地人民的华蜜和发展，是文明世界的神圣责任”。把委任统治地人民的监护工作托付发达国家()A．确保了战后的长久和平B．并未变更殖民统治的实质C．体现了大国一样的原则D．消弭了战胜国之间的分歧4．[2024·辽宁铁岭高一期中]列宁谈到马克思时说：“凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，并重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”这一论述可用于说明()A．资产阶级阻碍了思想的进步B．工人运动对马克思主义的影响C．无产阶级夺取政权的重要性D．工人阶级代表人类文明的方向5．[2024·河北承德高一阶段考]有学者认为：“临时政府没有看清晰二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，在一系列详细问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”该学者观点可用于说明()A．俄国民众对沙皇的痛恨B．苏俄进一步巩固政权建设C．十月革命成功的必定性D．二月革命实现了既定目标6．[2024·云南高一统考期末]苏俄从1919年2月起先每人每天由国家定量安排粮食，6月，全国各地的集市买卖被查禁，市场被取缔。有些城市居民不得不静静去农村用口袋背粮回来，于是“背口袋”活动盛行起来。“背口袋”活动的盛行主要是苏俄()A．实行新经济政策B．实施战时共产主义政策C．开展农业集体化运动D．实施社会主义工业化运动7．[2024·山西高一统考]1921年，俄共(布)通过决议，规定租让给资本家经营的企业，承租人必需从国外引进现代化的机器设备，必需从国外聘请肯定数量的技术人员。1927～1928年，苏联通过租让方式引进的国外先进的机器设备价值达1700万卢布。这说明当时苏俄(联)()A．建立了社会主义的基本制度B．承认资本主义私有制的优势C．努力缓和同西方国家的冲突D．致力于推动生产方式现代化8．[2024·河南郑州高一阶段考]某西方史学家描述：在西方的经济的确是一团糟的时候，苏联正在接着进行经济发展方面的独特试验。该试验中对农业实行的措施是()A．推行余粮收集制B．征收粮食税C．农业集体化运动D．粮食收购制9．[2024·福建厦门高一期末]1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”而实行总罢工；5月，中国发生五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事务的共同意义在于()A．动摇殖民体系的秩序B．标记着亚洲民族意识的觉醒C．终结欧美列强的侵略D．导致世界殖民主义体系解体10．[2024·北京海淀高一统考学业考试]19世纪末爱国军官、祖国党领袖阿拉比领导军民英勇反抗外来侵略。一战后扎格鲁尔为首的华夫脱党领导人民开展游行、示威、罢工、罢课、罢市，甚至进行街垒战。以上斗争()A．动摇了法国在印度的殖民统治B．结束了葡萄牙在巴西的殖民统治C．打击了英国在埃及的殖民势力D．瓦解了西班牙在美洲的殖民体系11．[2024·河南商丘高一阶段考]卡德纳斯认为，“墨西哥并不存在一个共产主义政府。我国宪法是民主的和自由的。的确，其中有些温柔社会主义的特征，比如有关国家领土和劳资关系的部分。然而，这些并不比其他民主国家甚至那些保存君主制度的国家更激进”。这说明卡德纳斯改革()A．属于资产阶级的民主改革B．建立了社会主义的经济基础C．不利于维护国家主权D．没有留意爱护工农大众的基本权益12．[2024·广东汕尾高一阶段考]近代以来，国家间往往通过召开国际会议来协调国际关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是()A．都促进了新的国际关系格局形成B．会议都被英、法、美操纵C．都助长了法西斯国家的侵略气焰D．都损害了弱小国家的利益13．[2024·甘肃武威高一阶段考]二战期间，美国在欧洲与反法西斯国家结成同盟国，主见用西方民主制取代法西斯专制，以保证美国战后在欧洲政治行动的自由；同时，在苏德战场出现转折之后，变更对苏联的合作策略，实行既减弱又遏制，促使苏联出兵日本的政策。据此可知，美国在二战中的策略()A．具有深厚的民族主义色调B．推动了反法西斯同盟的成功C．干脆导致了美苏冷战爆发D．以维护本国利益为根本宗旨14．[2024·江苏扬州高一阶段考]1943年初，原来倾向于德国的土耳其，表示支持反法西斯斗争，同时很多国家加入了国际反法西斯联盟。出现上述变更的主要缘由是()A．法西斯集团起先瓦解B．斯大林格勒战役扭转战局C．美国的参战赢得人心D．国内社会主义运动的影响15．[2024·山西吕梁高一阶段考]《联合国宪章》规定：“平安理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。”《联合国宪章》的这一规定()A．具有明显的帝国主义强权政治色调B．利于提高联合国国际事务处理实力C．表明联合国已沦为美苏的政治工具D．已放弃了集体平安主义的基本原则16．[2024·福建厦门高一期末]巴黎和会策划了对苏俄的武装干涉，雅尔塔体系则将苏联和英美两种不同社会制度国家之间的和平共处正式纳入国际关系原则。这一变更客观上有利于()A．社会主义事业的发展B．世界市场的最终形成C．南北问题的彻底解决D．两大阵营的互通有无第Ⅱ卷(非选择题，共52分)二、非选择题(本大题包括3个小题，共52分)17．[2024·湖北宜昌高一阶段考]两次世界大战对人类历史进程造成重要影响。阅读材料，完成下列要求。(25分)材料回首20世纪，没有人不承认，这是人类创建出来的又一个汹涌澎湃的百年。……20世纪的斗争与以往不同。正是在这100年里，人类经验了两次世界大战，……战火波及了绝大多数国家和人民，造成的损失更是无法计算。……正是在这100年里，局部斗争频发，流血冲突屡见，民族纠纷、大国干涉、宗教仇视以至恐怖活动，给斗争增加了新的方式和内容。20世纪的和平得来不易。世界大战的惨烈……对和平提出了新的要求和任务。为此国际社会先后组成了国际联盟和联合国两个国际组织，以维护和平为宗旨。它们的活动为人类实践和平的理念供应了丰富的阅历和教训。……正义的力气是不行战胜的，人类对美妙、和平与友善的追求，就像我们的血液恒久是红色的，世代不会变更。——人教版历史必修三《编者的话》(1)结合所学学问，分析两次世界大战的性质有何不同？人类生存遭受越来越严峻的威逼，抵挡和消退这些威逼的根本途径是什么？(15分)(2)国际联盟和联合国“为人类实践和平的理念供应了丰富的阅历和教训”。请结合所学学问指出国际联盟和联合国形成决议的表决原则有何不同？(10分)18．[2024·江西南昌高一阶段考]阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一战后，随着《西线无战事》《永别了，武器》等各种反战文艺作品的大量涌现，以及一些比较重要的和平团体主动组织各种和平运动，和平主义渐渐成为一种社会潮流，并对国内国际政治产生影响。国联的成立以及通过国联所进行的裁军与反战活动，是20世纪20年头和平运动的主要表现。1928年《非战公约》的签订，则第一次正式宣布在国家关系中放弃斗争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。从而在国际法上否定了所谓斗争权的合法性，奠定了互不侵扰原则的法律基础，推动了限制与反对斗争的国际法的发展。20世纪30年头后，随着德意日法西斯国家侵略扩张的加剧，欧美的和平运动却接着发展成更为普遍的反战、厌战甚至恐战的社会潮流。这使得一些国家的和平运动渐渐蜕化为不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益的绥靖政策，成为激励法西斯国家不断侵略扩张并最终发动二战的重要因素，并最终导致20世纪二三十年头欧美和平运动的失败。——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》(1)依据材料并结合所学学问，概括一战后欧美和平运动发展的表现。(7分)(2)依据材料并结合所学学问，简析一战后欧美和平运动发展的影响。(8分)19．[2024·山西吕梁高一阶段考]阅读材料，完成下列要求。(12分)材料第一次世界大战结束后，帝国主义列强通过巴黎和会和华盛顿会议，建立了维护战胜国列强利益和维持战后新秩序的“凡尔赛－华盛顿体系”。虽然它是一个掠夺性分赃体系，但在当时的国际形势下和一战后的一段时间里，其某些主动因素，对当时及后来的国际关系发展有肯定的主动作用。——摘编自韦永生《浅评凡尔赛—华盛顿体系》评析材料中的观点(随意一点或整体)，得出结论，并予以阐述。(要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，阐述充分，表述清晰。)第七单元综合检测卷1．答案：D解析：依据材料“20世纪初，欧洲列强间渐渐形成了英法俄三国协约和德奥意三国同盟。”及所学可知，19世纪末20世纪初，在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家围围着争夺世界霸权和殖民地，绽开了激烈的斗争，欧洲列强之间的冲突纷繁困难，为重新瓜分世界和争夺全球霸权而引发了一战，D项正确；“巴尔干地区冲突尖锐”不属于根源，解除A项；“欧洲列强形成了不同利益集团”属于欧洲列强冲突加剧的产物，不属于根源，解除B项；“萨拉热窝事务的刺激”属于一战爆发的导火索，不属于根源，解除C项。故选D项。2．答案：B解析：依据材料“一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事救济。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出斗争，英国转而全力与法国合作以赢得成功。”可知，随着斗争形势的发展，法国和平主义运动和反战运动高涨，前线士兵出现严峻厌战心情，国内政局不稳，法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出斗争，这就违反英国的“欧洲均势”原则，因此一战后期英国不得不全力与法国合作以保持对德优势赢得斗争，B项正确；材料中英国看法的变更是为了保持战后欧洲均势，而不是为了尽快复原欧洲和平、避开单独对德作战以及联合法国限制欧洲，解除A项、C项和D项。故选B项。3．答案：B解析：依据材料“国联盟约规定，战前奥斯曼帝国所属近东部分地区、德国所属非洲殖民地、德国所属西南非和太平洋诸岛，均由国际联盟委任英国、法国和日本等国进行统治”可知，《国联盟约》规定对战败国德国的殖民地和奥斯曼帝国在近东的属地实行“委任统治”，即使国联宣称“委任统治地人民的华蜜和发展，是文明世界的神圣责任”，但这并没有变更殖民统治的实质，B项正确；国联的这一做法不利于战后的长久和平，解除A项；遵循大国一样原则的组织是联合国，解除C项；国联的这一做法并未消弭战胜国之间的分歧，反而加剧了其内部的冲突，解除D项。故选B项。4．答案：B解析：依据材料“凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，并重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论”可知，这是列宁在1920年，俄国共产主义青年团第三次代表大会上的讲话内容的一部分，列宁认为，马克思主义放到工人运动中检验过，并重新加以探讨、批判，从而得出结论，说明工人运动对马克思主义的影响，B项正确；资产阶级阻碍了思想的进步，“阻碍了”一词说法过于夸大，解除A项；1920年，苏俄无产阶级已经夺取了国家政权，解除C项；材料中没有描述工人阶级的性质，解除D项。故选B项。5．答案：C解析：依据材料信息“临时政府没有看清晰二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，在一系列详细问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃”说明二月革命后俄国资产阶级临时政府没有解决民众的饥饿问题和接受民众退出一战的主见，因此被民众所抛弃，列宁主见推翻资产阶级临时政府统治，建立无产阶级专政的社会主义国家的主见为越来越多的人所接受和信奉，故十月革命成功存在必定性，C项正确；人民剧烈要求反对专制斗争发生于二月革命之前，材料不能体现俄国民众对沙皇的痛恨，解除A项；十月革命后，颁布《和平法令》《土地法令》，进一步巩固政权，解除B项；二月革命推翻沙皇政府，具有资产阶级革命性质，但材料强调十月革命成功的必定性，解除D项。故选C项。6．答案：B解析：据材料“苏俄从1919年2月起先每人每天由国家定量安排粮食……”并结合所学学问可知此时的苏俄面临严峻的国内外形势，为了巩固政权，打退敌人的进攻，实行了战时共产主义政策，B项正确；新经济政策实行的时间是1921年，与材料时间不符，解除A项；农业集体化和社会主义工业化，都属于斯大林模式的内容，与材料不符，解除C、D两项。故选B项。7．答案：D解析：据本题材料概括得出主要结论是：无论是新经济政策时期还是斯大林领导下的工业化起步阶段，苏联都重视对技术人才和先进技术设备的引进，这说明苏俄(联)政府致力于推动生产方式现代化，D项正确；苏联社会主义基本制度建立于1936年，与材料时间不符，解除A项；苏俄(联)实施租让制是为了让生产关系与生产力相适应，并不是承认资本主义私有制的优势，解除B项；缓和同西方国家的冲突，是经济技术沟通的客观结果，并不是目的所在，解除C项。故选D项。8．答案：C解析：依据材料“在西方的经济的确是一团糟的时候，苏联正在接着进行经济发展方面的独特试验”可知，同一时期西方经济和苏联经济有着迥然不同的局面，1929～1933年西方资本主义国家出现了经济大危机，西方经济受到影响和破坏。此时苏联在农业方面的措施是农业集体化运动，C项正确；A项属于战时共产主义政策，解除；B、D两项是新经济政策内容，解除。故选C项。9．答案：A解析：据材料及所学学问可知，一战之后，印度、中国、埃及、土耳其均爆发了反对殖民侵略的暴动或革命运动，这些运动极大的冲击了列强在殖民地、半殖民地的统治，动摇了殖民体系的秩序，A项正确；亚洲民族意识觉醒是在一战之前，如中国的辛亥革命、印度提拉克建立国大党等，解除B项；埃及、印度终结列强的侵略是在二战之后，解除C项；亚非拉民族国家大规模独立，殖民主义体系最终解体是在二战之后，解除D项。故选A项。10．答案：C解析：据本题材料“一战后扎格鲁尔为首的华夫脱党领导人民开展游行、示威、罢工、罢课、罢市，甚至进行街垒战。”并结合所学学问可知，在埃及人民的强大压力下，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及人民为取消英国在埃及的特权和争取国家的彻底独立，接着坚持斗争，打击了英国在埃及的殖民势力，C项正确；材料涉及国家为“英国与埃及”，不是“法国与印度”，解除A项；1822年，彼得罗独立为帝，宣布巴西脱离葡萄牙独立。1823年7月，最终一批葡萄牙殖民军被迫从巴西撤走，解除B项；1811～1814年，中美洲各地人民也纷纷起义，1821年中美洲地区宣布独立，1823年中美洲联邦正式成立，到1826年西班牙在拉丁美洲大陆上的殖民体系基本瓦解，解除D项。故选C项。11．答案：A解析：依据“我国宪法是民主的和自由的”“然而，这些并不比其他民主国家甚至那些保存君主制度的国家更激进”可得出卡德纳斯改革是资产阶级民主革命，并不是社会主义革命，A项正确，解除B项；其改革有利于维护国家主权，解除C项；D项在材料中不能得出，解除。故选A项。12．答案：D解析：依据题干“巴黎和会和慕尼黑会议”的信息，结合所学可知，中国作为战胜国参与了巴黎和会，但英、法、美操纵的会议却把德国在山东的权益转交给日本；慕尼黑会议中，德、意、英、法四国政府的首脑，在捷克斯洛伐克代表没有参与的状况下，确定将苏台德等地区割让给德国。这两项确定严峻损害了中国和捷克斯洛伐克的利益，D项正确；“都促进了新的国际关系格局形成”属于凡尔赛—华盛顿体系的影响，与慕尼黑会议无关，解除A项；巴黎和会被英、法、美操纵。慕尼黑会议是1938年9月29日至30日由英国、法国、纳粹德国、意大利四国首脑张伯伦(首相)、达拉第(总理)、希特勒、墨索里尼在慕尼黑召开的会议。解除B项；《慕尼黑协定》的签订，标记着英法绥靖政策达到顶峰。该协定破坏了英、法在东欧的同盟体系，加强了纳粹德国的经济和军事实力，助长了德、日、意法西斯的侵略气焰，解除C项。故选D项。13．答案：D解析：依据材料“……以保证美国战后在欧洲政治行动的自由”“……变更对苏联的合作策略，实行既减弱又遏制”可知，美国意图在战后插手欧洲事务以及遏制苏联强大，都是出于维护美国自身平安和霸权利益的须要，维护本国根本利益，D项正确；民族主义，即指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动，材料未涉及美国深厚的民族主义色调，主要体现反法西斯主义和民主主义，解除A项；美国在二战中的一些战略有利于推动反法西斯同盟的成功，但是对苏联的策略变更是破坏同盟的表现，解除B项；美苏关系在二战后发生了重大的变更，在国家利益和意识形态方面形成了根本冲突，两国在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗，影响了世界的局势和格局，干脆导致了冷战的爆发和持续，与材料无关，解除C项。故选D项。14．答案：B解析：依据材料“1943年初，原来倾向于德国的土耳其，表示支持反法西斯斗争，同时很多国家加入了国际反法西斯联盟”可知，斯大林格勒战役于1943年初取得基本成功是其次次世界大战的转折点，此后斗争的主动权驾驭在盟军手中，很多中立国起先放弃法西斯转而支持和加入反法西斯联盟，B项正确；法西斯集团起先瓦解是1943年下半年，而非1943年初，解除A项；美国在1941年12月珍宝港事务后参战，解除C项；国内社会主义运动的影响是一个缘由，但非主要缘由，解除D项。故选B项。15．答案：B解析：据材料“对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。”并结合所学学问可知，《联合国宪章》规定了“大国一样”原则，这一原则有利于提高其国际事务的处理实力，B项正确；“大国一样”原则并不等于帝国主义强权政治，解除A项；材料中没有关于美苏对联合国的干预与限制的相关论述，解除C项；材料与集体平安主义原则无关，且联合国照旧奉行这一原则，解除D项。故选B项。16．答案：A解析：依据材料可知，雅尔塔体系将苏联和英美两种不同社会制度国家之间的和平共处正式纳入国际关系原则，这有利于资本主义制度与社会主义制度的和平共处，客观上有利于社会主义事业的发展，A项正确；材料与世界市场形成无关，解除B项；南北问题涉及的是发达国家与发展中国家之间的问题，材料没有涉及，而且“彻底解决”的说法肯定化，解除C项；两大阵营既斗争又缓和，“互通有无”的说法错误，解除D项。故选A项。17．答案：(1)不同：第一次是非正义的帝国主义斗争；其次次是世界人民反法西斯斗争。根本途径：构建公正合理的国际政治经济新秩序。(2)不同：联合国是大国一样原则；国际联盟是全体一样原则。解析：(1)本题是特点类材料分析题。时空：20世纪的世界。第一小问不同点，结合所学一战和二战的缘由和过程，可知第一次世界大战是非正义的帝国主义斗争；其次次世界大战是世界人民反法西斯斗争。其次小问根本途径，结合所学从构建公正合理的国际政治经济新秩序来分析。(2)本题是特点类材料分析题。时空：20世纪的世界。结合所学从联合国是大国一样原则、国际联盟是全体一样原则的角度概括。18．答案：(1)表现：反战文艺作品的涌现；各种和平团体与和平运动，和平主义成为潮流；国联建立及裁军反战运动；反战条约的签订，互不侵扰等国际法原则的建立。(2)主动影响：影响了欧美国家国内和国际政治的变更，有利于和平思想的传播；推动了限制与反战国际法的发展，丰富并影响后世国际法内容。消极影响：和平运动走向极端，蜕变为绥靖政策，助长了法西斯国家侵略野心，加速了斗争的爆发，最终导致运动的失败。解析：(1)本题是特点类材料分析题。时空是一战后(欧美)。据材料“随着《西线无战事》《永别了，武器》等各种反战文艺作品的大量涌现”，得出反战文艺作品的涌现；据材料“以及一些比较重要的和平团体主动组织各种和平运动”，得出各种和平团体与和平运动，和平主义成为潮流；据材料“国联的成立以及通过国联所进行的裁军与反战活动”，得出国联建立及裁军反战运动；据材料“从而在国际法上否定了所谓斗争权的合法性，奠定了互不侵扰原则的法律基础，推动了限制与反对斗争的国际法的发展”，得出反战条约的签订，互不侵扰等国际法原则的建立。(2)本题是影响类材料分析题。时空是一战后(欧美)。主动影响：据材料“和平主义渐渐成为一种社会潮流，并对国内国际政治产生影响”，得出影响了欧美国家国内和国际政治的变更，有利于和平思想的传播；据材料“从而在国际法上否定了所谓斗争权的合法性，奠