人教版数学一年级上册和复习(三)教案与反思

整理和复习

满招损，谦受益。《尚书》

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一课时

教学内容

整理和复习

教材第101页的内容及练习二十四。

教学目标

1.复习并能系统地掌握20以内的进位加法，更加准确、熟练地口算。

2.培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。

重点难点

系统整理20以内的进位加法，正确、迅速地计算。

教具学具

20以内的进位加法算式卡片，视频投影，主题图，加法表。

教学过程

一整理20以内进位加法表

1.小组合作：先算出20以内进位加法的算式，(各组有一套算式卡片)再分类。

2.汇报。

老师随学生汇报整理补全20以内的进位加法表。

3.看加法表回答。

(1)9加几的题目怎样算？

(2)8加几的题目怎样算？

(3)根据9加几,8加几，7加几，6加几的算法，你能试着概括吗？(讨论，再汇

报)

(4)老师强调：运用“凑十法”做这些题目比较好。见9想1,见8想2,见7

想3,见6想4,想几就把第二个加数分出几，剩几就是十几。比如9+4,把4分成1

和3,得13；8+4把4分成2和2,得12...

(5)5、4、3、2加几的题怎样算简便？

老师强调：运用“想大数加小数”的方法比较好，比如5+7,想7+5=12就行了。

4.继续观察加法表。

(1)竖着看，能发现什么？(学生讨论、汇报)

第一列是9加几，第二列是8加几，第三列是7加几，第四列是6加几……

每一列后一个算式结果比前一个多1o

⑵横着看，又能发现什么？(学生讨论、汇报)

每一行结果相同，第一行都得11,第二行都得12……

(3)自己观察,还有什么发现？(7+7,8+8……)

5.只要记住哪些题目就能把加法表全记住了？

老师强调，只要熟练掌握9、8、7、6加几的题目就可以了。

二用20以内的进位加法解决问题

1.出示小兔吃萝卜图。

2.怎样解决这个问题。

老师：从图中知道哪些信息？要解决什么问题？

根据学生回答，老师板书：67

老师：求原来有多少个萝卜，怎样算？

根据学生回答,老师板书：6+7=13(个)

三课堂作业新设计

1.练习二十四的第1题。

2.练习二十四的第2题。

3.练习二十四的第3题。

4.练习二十四的第4题。

5.练习二十四的第5题。

6.练习二十四的第6题。

四思维训练

1.把得数是15的泡泡涂成红色，把得是13的涂成蓝色，把得数是11的涂成

黄色。

O

o©b

y

2.看谁说得多。

3.看图列式。

△△△△▲▲▲▲▲

□oD=

4.填统计表。

稔口

小(

8个5面

芳得)朵

小(

9个9朵

强得)面

(

15面19朵

共得)个

参考答案

课堂作业新设计

1~3.略

4.1412131311111310121451711126

5

5.13151111111613210

.9+7=16或8+8=16

思维训练

1.略

2.5+6=114+7=113+8=112+9=11

0+11=116+5=117+4=11等

9+5=148+6=147+7=14等

10-6=410-7=310-8=2等

3.4+5=9（答案不唯一）

4.171010

教材习题

练习二十四

7.7-5=29+9=189-2=76+7=1310-468+9=178-2=65+8=13

8.8+5=13

9.9388710

板书设计

整理和复习

用“凑十法”做9加几、8加几、7加几、6加几的计算：见9想1,见8想

2,见7想3,见6想4,想几就把第二个加数分出几，剩几就是十几。

5、4、3、2加几的题运用“想大数，加小数”的方法比较好。

6+7=13（个）

备课参考

教材与学情分析

这部分内容是对20以内位加法进行系统性的整，教材列出一个不完全的20

以内进位加法表，让学生根据已有知识填充完整。表下的问题引导学生观察20

以内进位加法的排列规律，强化对20以内进位加法题的记忆，提高计算的熟练程

度。

课堂设计说明

本节课教材的设计理念主要突出了以下三个层次：第一，系统整理20以内进

位加法，渗透对知识整理和复习的方法。第二，在观察分析表格、发现规律的学习

活动中，培养学生的分析概括能。第三，充分利用20以内进位加法表进行练习。

本节课的内容因为学生已有一定的认识基础，所以老师在让学生探索20以内进

位加法表的过程中，要不断提出问题，让学生在解决问题的过程中巩固所学的知

识，使学生的思维在思考与探索问题中得到促进和发展。

【素材积累】

每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努

力，就能向成功迈进。1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，

立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。2、我国明代

画家