好人好事个人事迹5篇

好人好事个人事迹5篇好事就该是发生在我们身边的每一件很小的好事，好人就是那些能在平凡的岗位上坚持着不平凡的人，就是那些每天都坚持做好自己本分的人。下面我给大家带来好人好事个人事迹，盼望大家能够喜爱。

好人好事个人事迹篇1

在__街道__社区有这样两个家庭，一个是纯朴和善的特困户赵__的家，一个是双目视力差、年老行动不便的谭__老人的家。他们虽然只是简洁的邻里关系，但自从谭文晃老人行动不便后，赵__便主动担负起照看老人的职责。多年如一日、无微不至地照看老人的义举在__社区传为佳话。

阿姨退休后与儿子居住在__社区兆戈里16号，儿子患有精神病，一家就靠社区救济金和合作社每月200元的退休金维持生活。谭伯是居住在__河边的独居老人，早年与子女的关系不融洽，子女都很少回家探望老人，只是供应生活费。前些年，老人还能自我料理起居饮食，但随着年事增高，行动不便，外出有必需的困难。

20__年初开头，阿姨每一天早上都会帮老人买好菜并整理好，老人只需按一下电饭煲的按钮就能煮饭;闲时常常到老人家帮忙做家务，陪老人聊家常;由于老人居住在河边，每逢下大雨，家里就有水浸的危急，一到雨期，女姨便会到老人的家里帮忙排水，确保老人平安;当老人有病的时候，女姨准时通知社区或老人的子女，让老人得到适当的料理;每逢节日，女姨都会为老人送上应节食品，让老人感受到浓浓的邻里情。

很多人都会问阿姨：“你自我也是特困户，为什么能够这样为老人付出呢”女姨回答：“千金难买邻里情啊，生活的困难反而让我更加坚决了帮忙老人的决心，由于困难人家更能体会老人生活上的困难。每个人都希望有个好邻居，首先自我应先成为一个好邻居，一幢楼房也好，一个社区也罢，人们住在一齐其实就是一种缘分，平常就应当相互关爱，急时彼此照应。”多么朴实的回答，折射出一个一般妇女的感人形象。

我们平常的生活当中，有许多像阿姨这样悄悄付出、不求回报的人，平凡的家庭、平凡的事迹、平凡的感情，却在悄悄付出的点点滴滴中给我们带来了期望，这些很多的小点滴汇聚成一个个礼貌、和谐、温馨的大音符，演奏出江门礼貌和谐的音乐篇章。而正是这一个个的礼貌人、一件件的礼貌事，让江门这座城市变得更礼貌、更和谐、更温馨、更幸福！

好人好事个人事迹篇2

他既是一位优秀的数学老师，又担当咱们学校的校长，他就是ｘｘｘ校长，年龄是29岁，在咱们学校担当五班级的数学老师。他工作仔细负责、办事周到，具有乐于助人的良好品德，得到了我校全部同学和老师的全都好评，他的一言一行、一举一动都是大家有目共睹的，都很值得大家学习。

他是我学校最近两年刚上任的校长，这两年来没少为学校出力做事。例如：他为了持续学校的清洁，为了让学校的每一个人能在这个舒舒适服的大家庭里生活，为了能给同学带给一个良好的学习环境和学习氛围，为了大家能够在学校里愉悦的生活、愉悦的成长。他每一天都在校内里坚持打扫卫生，学校里哪里有同学丢的碎纸屑，哪里有同学丢的养分餐盒，哪里有同学丢的垃圾食品袋，哪里有同学掉的食品碎渣，你都能看到雷锋般的的身影在校内里打扫卫生，他就是咱们学校的袁校长，他就是为咱们卖劳卖力、精神珍贵、值得全部人学习的袁校长。期望咱们都要像他学习，学习他那种毫不利己、特地利人、品德高尚的思想品德和雷锋一样的精神品质。

他是一个既仔细而又勤劳的人，每一天咱们都能看到他那劳碌的身影。例如：他不但每一天都坚持上课，而且每一天都整理资料、批改作业等加班到深夜才回家，学校里里外外的事情基本上都是由他来做，为了我学校进展和进步，他时时刻刻都在不断地拼搏，不断地发奋，不断地奋斗。咱们都深深地感受到，他是在预备用自我的双手去制造一个更加绚烂而又完善的将来。

他也是一个乐于助人、品德高尚和对工作职责心很强的人。例如：他常常帮忙同学补习功课，对于成果下降的同学，他都急躁辅导等等，这些都值得大家学习的。

这就是咱们学校的好人好事，俗话说的好“帮忙他人就等于帮忙自我”“好人生命平安”。这些话都时时刻刻地激励着咱们，但是，真正做到的，又有几个人呢？

因此，大家要像咱们的校长看齐，学习他那种高尚的思想品德。袁凤龙校长就是咱们的榜样。

好人好事个人事迹篇3

__，共产党员，村小组长，她乐观加入志愿者队伍，乐观参与活动，无私奉献。在村里她家是一个一般的独生子女家庭。家里没有轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，乐观进取，乐于助人，为人科善，家庭和谐温馨，深受邻里好评。

她与公公、婆婆生活在一起，赡养老人是中华民族的传统美德，也是儿子、儿媳应尽的义务和责任。在她的家庭中很少消失冲突冲突，大家相互体谅，尊老爱幼，宽容谦让，形成了相互理解、敬重、关爱的文明家风。平常忙完农活尽量多做家务，减轻老人的负担。婆婆年老多病，一发觉老人身体不舒适，准时请医拿药，问寒问暖，使老人在精神上得到了劝慰，身心上得到了健康;在对待邻里的关系上，__总是能够像对待自己的亲人一样，左邻右舍相处和谐，邻里之间能做到相互照应，相互团结。邻里谁家有事主动去帮忙，__都是尽自己最大的力气为邻里服务，为他们排忧解难。虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，这却使他们的这个家庭更加和谐，更加美满幸福。

她乐观支持并热心社会公益事业，村里开展的每一项受捐助活动，她都能够乐观参加并慷慨解囊。

她那和气可亲的脸上总是透露着绚烂的笑容，她那热心助人的事迹，总是让人念念不忘，一颗关怀他人、暖和别人、金子般的心肠，构成了她外表与内在的统一美。

今年3月的一天，村民__发觉自己的小儿子不知为何不吃饭，老是哭，还发高烧。丈夫又不在家，__一人在家，急得直掉眼泪。__知道后，马上赶到__家，抱起孩子说：“走，快送医院，给孩子看病要紧”。经检查，孩子患了肠套叠，来晚了就会有生命危急，由于治疗准时，一周后，孩子康复了。正是这点点的爱心滋润着人们的心田，如同一盏明灯，指引着人们的航向。

好人好事个人事迹篇4

李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖学校三班级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上悄悄耕耘，专心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，准时反馈，急躁解答。她靠着对教育事业的剧烈责任感和对同学的无限的喜爱，把自己的愿望和理想全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代老师队伍中绝大多数老师的精神品质，也鼓舞着年轻老师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。”对同学的喜爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是由于对同学的喜爱使她在教育教学活动中不断钻研适合同学的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个同学。一班级的时候为了激励孩子，她为每个孩子预备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二班级时是以组长评为主，到了三班级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。

她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成果反馈表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对同学无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的同学谈心沟通，以一个伴侣的身份去了解他们，并想方法关心他们。对于一些学习有困难的同学她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓舞他们主动向老师同学恳求关心，还在班级成立了互助小组。为了激发同学学习的自主性，她还鼓舞同学在班级成立各种爱好小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下同学自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终悄悄地在背后付出了很多心血，常常为了教育教学工作自愿加班，累并欢乐着。由于怕耽搁同学的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

李娇在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去关心同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她乐观担当起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上叙述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有急躁地倾听、解答并给出一些建议，常常向家长反馈孩子各方面的状况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对同学的了解。她的仔细负责得到了家长们的全都认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进同学的成长，一切付出都值得。

总之，李娇作为同学的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个微小之处。

好人好事个人事迹篇5

桥小二（1）班班主任，陈红梅19岁，在人生最美妙的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧急、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯净与欢乐。我用一颗暖和的心去关爱同学，用才智的教育引领同学，带着沉甸甸的责任和一份美妙的愿望在反思中成长，在成长中感悟。

一、以身作则，感染同学。

全国闻名教育专家李镇西老师提出：做一个好班主任其实很简洁，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导同学。的确一名好的班主任其人格力气是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖机制都不能代替的一种教育力气。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、仔细的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染同学，给同学树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄重肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些同学作业马虎，应付了事。当他们看到我仔细写东西时，也会渐渐仔细起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了许多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和老师们的全都好评。瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地整理好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡洁净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动到处呈现了良好的行为习惯。

二、细心观看，爱惜同学

作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今日谁不舒适了，谁不兴奋了，谁和谁闹别扭了……在孩子们需要的时候准时关心他们，爱惜他们。因此我经常会静静留意观看孩子们的表情神态。

泽泽，视力不好。一班级入学时，并未发觉视力有问题。开学一段时间后我就发觉这个孩子不管换到哪个座位都常常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发觉这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个状况，并建议他去专科医院认真查查。后来他妈妈告知我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发觉，幸亏老师发觉的早，否则再过一段时间，可能就没方法恢复了。泽泽妈妈特殊感谢。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应当细心地关注每一个孩子吗？我很庆幸我准时地发觉了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，爱护了孩子的视力，这是我最兴奋的。

三、换位思索，关心同学

班主任工作面对的不仅是同学，还有家长。做好了家长的工作也就关心了同学的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思索，我很理解他们，所以也会尽一切努力去关心他们。

工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情缘由始终独拘束家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈特别无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈常常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没方法在家里每个房间都按摄像头，就为常常提示孩子准时写作业，可就是这样，依旧不管用。最终这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不简单了。我得帮帮她。首先，我劝慰她，孩子的问题没那么严峻，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有许多优点的，独立，擅长表达，学东西快。妈妈的心情好多了，我接着告知她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想方法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了许多，先是表扬她聪慧懂事，小小年纪就能独拘束家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操劳。玩当然可以，但要完成作业再玩不是更好，最终我鼓舞她今日就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更兴奋了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“老师也为你兴奋呢，等晚上妈妈回来会更兴奋的！”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间布满了感谢。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊谈天而已。看看孩子的变化真是打心里为她兴奋。

四、抓住契机，培育同学

这次疫情缘由，我们都在以一种新的形式进行线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特殊是低班级，孩子那么小，爸爸妈妈又都间续上班了，他们会用设备吗？能遵守纪律上好课吗？能爱护好视力吗？家长们会担忧，作为班主任的我们肯定也会担忧。为了让孩子们尽快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，准时在课前电话联系快速进入会议。这保证了每天全部同学准时入会。每节课前一分钟由班长声音嘹亮的提示大家：开启摄像头，预备上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每天除了仔细上好我自己的语文数学课之外，我会全程陪着孩子们上完这一天全部的课程，并且关注其他科的作业完成状况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会准时地提示，哪个孩子没交英语作业，我也会准时督促完成。对于表现好有进步的孩子我更是赐予充分的表扬与鼓舞。没事的时候，我和孩子们还会透过镜头聊谈天，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工相互展现，沟通每个人爱看的课外书，展现孩子们自己制作的小绘本……

走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一每天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上大家乐观与老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。

五、自主成长，成就同学。

这两年，我总带低班级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥同学们的主观能动性，