人教版化学九上5.3利用化学方程式的简单计算 教学设计

课题3利用化学方程式的简单计算一、教学目标1.知道质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据；2.学会利用化学方程式的简单计算，掌握解题步骤和格式；3.通过学习使学生认识定量研究对化学学科发展的重大意义。二、教学重难点重点：1.由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。2.根据化学方程式计算的书写格式要规范化。难点：训练和培养学生化学学科的思维方式和科学方法。三、教学过程【引入】观看视频《长征5号火箭发射》。【过渡】我国长征五号火箭历经十年终于研发成功，以液氢为燃料，液氧为助燃剂，是我国最大推力的火箭。【提问】写出氢气燃烧的化学方程式，并说一说该化学方程式提供了哪些信息？【讲解】2H2+O2eq\o(=,\s\up7(点燃),)2H2O“质”：氢气和氧气在点燃的条件下生成水；“量”：2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子；每4份质量的氢气跟32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水。【过渡】化学方程式能表示出反应物、生成物之间的质量比。C+O2CO212:32:4424：64:8836:96:132在化学方程式中，各物质的质量比是一个定值；就可以利用物质的质量比不变求出其他物质的质量。在化学方程式中，只要知道一种物质的质量，就可以算出其他物质的质量。【例题1】加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？（计算结果保留一位小数）【分析】这是一类由已知反应物的质量求生成物质量的计算题，一般解法如下：（1）设未知量解：加热分解6.3g高锰酸钾能得到氧气的质量为x。（2）写出反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）标出有关物质的相对分子质量31632以及已知量、未知量6.3gx（4）写比例式，求解x=0.6g（5）简明写出答案答：电解10.8g水能得到9.6g氧气。【总结】根据化学方程式进行计算的步骤：（1）设：根据题意设未知量；（2）写：正确书写化学方程式；（3）标：标出有关物质的量（上标相对分子质量，下标已知质量和未知数）；（4）列：列出比例式，求解；（5）答：简明地写出答案。【例题2】工业上，煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？（学生练习，教师讲解）【学生活动】小组合作完成练习，讨论交流。纠正错误。氢气在氯气中燃烧生成氯化氢(HCl)气体，燃烧100g氢气需要氯气(Cl2)多少克？生成氯化氢气体多少克？【交流讨论】利用化学方程式进行计算时，需要哪些注意事项？【归纳总结】（1）设未知量时不带单位。已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算；（2）写出方程式一定要书写正确。要注意配平，还要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明；（3）相对分子质量一定要计算正确，且要乘化学式前面的系数；（4）已知量和未知量的位置要写对。（5）解题步骤规范，过程完整。【学生活动】慧眼识错，并修正错误。【讲解】化学方程式计算的三个要领和三个关键三个要领：1.步骤要完整；2.格式要规范；3.得数要准确。三个关键：1.准确书写化学式；2.化学方程式要配平；3.准确计算相对分子质量。【过渡】利用化学方程式的计算，给出的反应物或生成物的质量都是一种物质的质量，如果是两种或两种以上物质，又该如何计算呢？请看下面的例题。【例题3】CO和O2的混合气体48g，在一定条件下充分反应后生成44gCO2，那么原混合气体中的CO和O2的质量各是多少呢？【分析与交流】反应的化学方程式为：2CO+O2点燃2CO2，反应物、生成物间的质量比是：2×28∶32∶2×44由此可知生成44gCO2，至少需要28gCO和16gO2，那剩余的4g气体有可能是CO，也有可能是O2。【过渡】利用化学方程式的计算，给出的反应物或生成物的质量都是一种物质的质量，如果反应中反应物或生成物的质量没有明确告诉你，又该如何计算呢？请看下面的例题：【例题4】把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g装入大试管中，加热制取氧气，待反应完全后，将试管冷却、称量，得到10.7g固体物质。试计算：（1）制得氧气的质量是多少？（2）15.5g固体物质中所含氯酸钾的质量是多少？【分析】该反应的化学方程式为：2KClO3MnO22KCl＋3O2↑MnO2【总结】利用化学方程式进行计算的主要计算类型：（1）有关反应物、生成物质量的计算；（2）含有一定量杂质（杂质不参加反应）的反应物或生成物的计算；（3）过量问题的计算；（4）无数据或缺数据的计算；（5）混合物反应的计算。【课堂小结】通过本节课学习，我们知道了利用化学方程式的计算的步骤、过程、方法，同时也懂得了从“量”的方面来反映物质及其变化的规律，因此说化学计算题包括化学和数学两个因素，应