小学剪纸社团活动总结

小学剪纸社团活动总结小学剪纸社团活动总结

一个精彩的活动已经圆满收官，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我整理的小学剪纸社团活动总结，欢迎大家分享。

小学剪纸社团活动总结1在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的兴趣小组活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级兴趣小组得以开放。其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。

本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。

第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，

第二阶段，剪二方连续。

第三阶段，剪四方，八方纹样。

剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受。经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。

在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到文化学习的层面。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高

小学剪纸社团活动总结2通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意剪纸社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生的对剪纸的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

二、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了剪纸的基本知识，而且更多的`是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台；让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。

行动：

行动一：确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为社团拟定了合适的目标。

行动二：开发社团校本教材

在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。

社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，根据教师的辅导意向，初步安排社团的辅导老师。学校社要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色的社团教材。

行动三：加强社团过程管理

为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。学校隆重举行系列社团自主招生现场会。于当日由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取，招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。为浓郁诗意社团的文化氛围，我们在每个社团活动场所，张贴了社团标志；每个社团都有自己的规则和口号；在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

行动四：构建社团评价体系

为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动计划》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展示教师和学生的活动成果；集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据社团一学期的活动情况及目标达成度，开展“优秀剪纸”等评比活动。

在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

小学剪纸社团活动总结3本学期的剪纸绘画兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的.老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的剪纸绘画兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸绘画比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

小学剪纸社团活动总结4兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组。这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的作品进行了展评。现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对剪纸艺术的兴趣：

本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了剪纸兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面：

在这次的剪纸兴趣小组中不但学习美术的`基本知识，而且更多的是让学生掌握了剪纸的基本技能，使他们的知识面和动手能力得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

本批兴趣小组成员大部分都是具备较好美术基础，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校艺术教育的发展而努力！

存在的问题与改进措施：

在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。

首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生不能认真对待，造成不好的影响。

其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理，约束学生，高效应用兴趣班时间。

2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

3、培养学生的创新意识，在条件许可的条件下，经常举办作品展评，提高学生的表现力。

小学剪纸社团活动总结5这学期，我担任一年级美术剪纸兴趣小组的辅导员，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：

一年级的学生动手操作能力不是很强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。

同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的.联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展。

小学剪纸社团活动总结6一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行剪纸训练

为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种比赛，让学生同其他美术爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的'训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩与不足。

一份付出一份收获，许多学生参加了市美术素质比艺术节大赛，有成绩，但不够理想。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

小学剪纸社团活动总结7剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在学校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的学生其爱好、兴趣更加脱离这些民间工艺，很多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视。因此，本学期我在学校举办一个剪纸社团，每周四下午3：30~4：10教学生剪纸，希望学生在学习的过程中了解剪纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，能够和我们一起为保护和传承非物质文化遗产贡献一份力量。在活动中，能够坚持下来的都是真的`对这项艺术有兴趣，而且大家的积极性也相当的高，相处和谐，也十分的好学。当然在活动中也有一部分没有坚持下来，但是我相信他们也对我们的社团都有了了解，希望他们也能够从中收获一些东西。下面就这学期学习情况总结如下：

一、指导思想

为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。

二、学习内容

剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。

三、学习效果

我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅。

1、对学员来说，对剪纸有了初步的认识，能够独立的剪出一些简单的作品，而且对剪纸的基本理论常识也有了一定的了解。

2、对社团来说，基本上达到了我们要的目的，使更多的人了解了我们剪纸的社团，在学校的影响力也逐步扩大，对后面活动的开展打下了一个良好的基础。这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意。

四、今后努力方向

这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！

小学剪纸社团活动总结8剪纸作为我国传统的民间艺术形式，具有独特的魅力和深厚的文化内涵。在本学期，小学剪纸社团活动顺利开展，为学生们提供了一个了解和传承这一艺术的平台。以下是对本学期剪纸社团活动的总结。

一、活动目标

让学生了解剪纸的历史、文化和艺术特点，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

教授学生基本的剪纸技巧和方法，提高学生的动手能力和创造力。

通过剪纸作品的创作，培养学生的审美能力和艺术修养。

二、活动内容

剪纸知识讲解

介绍剪纸的起源、发展和不同地区的风格特点。

展示优秀的剪纸作品，激发学生的学习兴趣。

技巧训练

从简单的对称剪纸开始，如蝴蝶、花朵等，让学生掌握基本的折叠和剪裁方法。

逐渐增加难度，学习复杂的图案和多层剪纸。

主题创作

根据节日、季节等设定主题，如春节的福字、春天的风景等，让学生进行剪纸创作。

鼓励学生发挥想象力，自由创作自己喜欢的作品。

三、活动成果

学生技能提升

大部分学生掌握了基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。

部分学生在技巧运用和创意方面表现出色，能够创作出具有一定难度和个性的作品。

作品展示

在学校的文化墙和展览室展示学生的`剪纸作品，受到了师生和家长的好评。

参加了学校组织的艺术节活动，为校园文化增添了亮丽的色彩。

文化传承

学生对剪纸这一传统文化有了更深入的了解和认识，增强了对传统文化的认同感和自豪感。

四、活动中存在的问题

材料准备不足

有时剪纸所需的纸张、剪刀等材料供应不及时，影响了活动的正常进行。

个别学生进度较慢

由于学生的动手能力和接受能力存在差异，个别学生在学习过程中进度较慢，需要更多的个别指导。

时间安排不够合理

社团活动时间有限，有时无法完成复杂作品的创作，学生意犹未尽。

五、改进措施

提前充分准备材料，确保活动所需材料的充足和及时供应。

加强对进度较慢学生的关注和辅导，鼓励同学之间互相帮助。

进一步优化活动时间安排，合理分配讲解、练习和创作的时间，或者适当增加活动次数。

六、未来展望

在未来的剪纸社团活动中，我们将继续丰富活动内容，增加与剪纸相关的文化体验活动，如参观剪纸艺术馆等。同时，加强与其他社团的合作与交流，拓展学生的视野和创作思路。相信在不断的改进和创新中，剪纸社团活动将为学生带来更多的收获和乐趣，让这一传统艺术在校园里绽放更加绚烂的光彩。

小学剪纸社团活动总结9剪纸作为我国传统的民间艺术形式，具有独特的魅力和深厚的文化内涵。在小学开展剪纸社团活动，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能传承和弘扬中华优秀传统文化。以下是对本学期小学剪纸社团活动的总结：

一、活动概述

本学期剪纸社团活动共开展了x次，每次活动时间为x小时。参与学生人数达到了x人，涵盖了不同年级的学生。

二、活动目标达成情况

知识与技能

学生们了解了剪纸的历史、文化背景和基本技法，掌握了对折剪、三角剪、四角剪等常见的剪纸方法。

例如，通过多次练习，大部分学生能够熟练地剪出各种对称的图案，如蝴蝶、花朵等。

能够独立完成简单的剪纸作品，并在作品中体现出一定的创意和个性。

过程与方法

在活动中，学生们通过观察、模仿、实践和创新，逐步提高了自己的剪纸技能。

从最初的模仿老师的作品，到后来能够根据自己的想法进行创作，学生们的自主学习能力得到了锻炼。

学会了团队合作，在小组活动中互相交流、互相帮助，共同完成复杂的剪纸任务。

情感态度与价值观

培养了学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，激发了他们对传统文化的尊重和传承意识。

许多学生在活动结束后，主动收集剪纸相关的`资料，进一步了解剪纸文化。

增强了学生的耐心和细心，提高了他们的审美能力和艺术修养。

三、活动内容与形式

基础教学

由社团指导老师讲解剪纸的基本知识和技法，通过示范让学生直观地了解剪纸的过程。

让学生进行简单的练习，如剪直线、曲线、圆形等，为后续的复杂剪纸打下基础。

主题创作

根据不同的节日和主题，如春节、中秋节、教师节等，引导学生创作相关的剪纸作品。

在春节期间，学生们剪出了精美的福字、窗花等，营造了浓厚的节日氛围。

鼓励学生发挥想象力，自由创作自己喜欢的主题作品，如动物、植物、人物等。

作品展示与交流

定期组织学生展示自己的剪纸作品，并进行互相评价和交流。

这不仅让学生们有机会展示自己的成果，还能从他人的作品中获得启发。

将优秀作品张贴在学校的宣传栏或教室的墙壁上，增强学生的自信心和成就感。

四、活动亮点

学生参与度高

学生们对剪纸社团活动表现出了浓厚的兴趣，每次活动都积极参与，认真学习和创作。

创意作品涌现

在自由创作环节，学生们发挥了丰富的想象力，创作出了许多富有创意和个性的剪纸作品，如带有故事情节的剪纸连环画、立体剪纸等。

文化传承效果显著

通过剪纸社团活动，学生们对传统文化有了更深入的了解和认识，不少学生表示愿意将剪纸艺术传承下去。

五、存在的问题及改进措施

存在的问题

部分学生的剪纸基础较差，在学习过程中遇到了较大的困难，跟不上进度。

活动时间有限，无法满足学生深入学习和创作的需求。

剪纸工具和材料的准备不够充分，影响了活动的顺利开展。

改进措施

针对基础较差的学生，提供额外的辅导和练习机会，帮助他们尽快掌握基本技法。

适当延长活动时间，或者增加活动次数，为学生提供更多的学习和创作时间。

提前做好剪纸工具和材料的准备工作，确保数量充足、质量良好。

六、未来展望

在今后的剪纸社团活动中，我们将继续丰富活动内容和形式，提高活动质量，让更多的学生爱上剪纸艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，我们也将积极探索与其他社团或学科的融合，拓展剪纸艺术的应用领域，为学生的综合素质提升创造更多的机会。

小学剪纸社团活动总结10一、引言

剪纸是我国传统的民间艺术，为了传承和弘扬这一优秀文化，我校成立了剪纸社团。在过去的一段时间里，社团活动丰富多彩，取得了一定的成果，也积累了宝贵的经验。以下是