2021-2022学年河南省周口市西华县部编版六年级上册期末考试语文试卷（解析版）

2021-2022学年上期期末六年级阶段练习题语文积累与运用。阅读下面的语段，完成练习。山海关，好一座威武的雄关。你看那城楼，气势恢宏。它状关而坚固，巍然毅力于天地之间。那jǐngxiàng，让人震撼。“天下第一关”的巨大匾额，高悬在箭楼之上，与雄关浑然一体。关于“天下第一关”这五个大字是谁写的，有很多神奇的传说。其中一种说法，是明代书法家萧显题写的，他题字时吸引了很多人来观看。当匾额高高挂起时，忽然有人说，“下”字少了一点。大家一看，果然如此。萧显听了，微微一笑，不慌不忙地扯过一块白布。揉成一团，蔬上墨汁，朝匾额猛地一甩。布团不偏不倚，正好补上“下”字的一点。众人见了，对这幅书法作品更是赞叹不已。顺着台阶登上城墙，昂首远眺。北面是层层叠叠的燕山山脉，地势非常xiǎnyào，在迷蒙的云雾中绵延伸向远方。南面是苍茫无垠的渤海，烟波浩渺，汹涌澎湃。山海关也因此得名。站在雄关上，瞬间浮想联翩，rèxuèfèiténg。山海关，（）凝结着古人的智慧，（）是我们伟大民族英雄历史的见证。如今，它仍鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们再次pǔxiě豪迈的爱国诗篇。1.这段话中有四个用汉语拼音代替的词语，请按文中出现的顺序写出汉字。（）（）（）（）2.下面关于汉字的书写，说法有错误的一项是（）A.“匾”字共有11画。B.“谜”是左右结构的字。C.“甩”的部首是“⺆”。D.“眺”的第六笔是“、”3.下面这句话中出现了两个书写错误的词语，请你用修改符号改正过来。它状关而坚固，巍然毅力于天地之间。4.下面词语中，“凝”的意思与文中“凝结”的“凝”意思相同的是（）A.凝视B.凝思C.凝固D.凝神5.文中括号内应填的恰当的关联词语是：____________6.人们赞叹萧显的题字时可能会使用（）这个词语。A.栩栩如生B.妙笔生花C.惟妙惟肖D.笔走龙蛇7.有人用八个字概括了山海关名字的由来。结合文段内容，你认为概括得最准确的是（）A.天地之间，威武雄关B.北靠群山，南临大海C.昂首远眺，渤海无垠D.层层叠叠，烟波浩渺8.这段文字围绕“山海关是一座威武的雄关”这个意思写了四个方面的内容，分别是（）、匾额的神奇传说、登上城墙远眺站在雄关上浮想联翩。A.城楼气势恢宏B.渤海烟波浩渺C.萧显为雄关题字D.山海关是历史见证9.据记载，山海关建成至今已经有六百多年了。我们在阅读古典诗词时，会发现它的影子。下面诗词中和山海关有关的一项是（）A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》）B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王之涣《凉州词》）C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）D.……，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》）【答案】1.①.景象②.险要③.热血沸腾④.谱写2.D3.4.C5.不仅……还6.D7.B8.A9.D【解析】【1题详解】本题考查学生词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“险、沸腾、谱”易写错，需注意。【2题详解】本题考查汉字的书写。A．“匾”字共有11画。笔顺：正确。B．“谜”由“讠”和“迷”组成，是左右结构的字。正确。C．“甩”的部首是“⺆”。正确。D．“眺”的第六笔是，笔顺为：。故选D。【3题详解】本题考查字形。状关——壮观，意思是指雄奇伟观的事物或风景。毅力——屹立，意思是高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，比喻坚定不可动摇。【4题详解】本题考查字词解释。“凝”在“凝结”“凝固”中的意思是“凝结”。“凝”在“凝视”“凝思”“凝神”中的意思是“注意力集中”。故选C。【5题详解】本题考查关联词。“凝结着古人的智慧”“是我们伟大民族英雄历史的见证”句子前后之间是递进的关系，故应用表示递进关系的关联词“不仅……还”。【6题详解】本题考查词语积累。A．栩栩如生：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。不符合。B．妙笔生花：比喻出众的写作才能。不符合。C．惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。不符合。D．笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。符合。故选D。【7题详解】本题考查对文章内容的理解。从“北面是层层叠叠的燕山山脉，地势非常险要，在迷蒙的云雾中绵延伸向远方。南面是苍茫无垠的渤海，烟波浩渺，汹涌澎湃。”可知，“北靠群山，南临大海”概括得最准确。故选B。【8题详解】本题考查对文章内容的理解。结合文段内容可知，这段文字围绕“山海关是一座威武的雄关”这个主题，写了四个内容，分别是:城楼气势恢宏、匾额的神奇传说、登上城墙远眺、站在雄关上浮想联翩。故选A。【9题详解】本题考查古诗积累及课外知识积累。A．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”意思是青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。不符合。B．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。C．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”意思是到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。D．马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。“山海关”古时候又称为“榆关”。故选D。10.下面语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（）往年元旦晚会，我们班的小字都是A跑龙套的角色。今年，老师居然挑选他和班长表演话剧。元旦晚会那天，我们的话剧作为B压轴节目惊艳C亮相。虽然排练时间很短，但是我们演得D巧夺天工，赢得了观众的阵阵掌声。A.跑龙套B.压轴C.亮相D.巧夺天工【答案】D【解析】【详解】本题考查对词语的理解和运用。A．原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。如今多用于电影里面的角色。符合语境。B．压轴：原本是戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。这里形容“我们的话剧”符合语境。C．亮相：是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。这里形容话剧节目出现的时候，符合语境。D．巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。这里形容演戏不符合语境。可改为：有声有色。故选D。11.下列几个题目中，拟题角度不同于其他三个的是（）A.少年闰土B.我的伯父鲁迅先生C.草船借箭D.军需处长【答案】C【解析】【详解】本题考查拟题角度。A．《少年闰土》描述了“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事。看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。B．《我的伯父鲁迅先生》记叙了伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。C．《草船借箭》周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。诸葛亮借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。D．《军需处长》记叙了红军行军途中(非长征)一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神。由此可知，A、B、D三项都是用文章中的主要人物做题目，C项是用记叙的事件做题目。故选C。12.对下面句子表达的观点，概括最准确的一项是（）森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。A.没有森林就没有生态平衡。B.森林可以把太阳能转化为化学能。C.森林是生态平衡的主要调节器。D.森林是物质和能量交换的重要纽带。【答案】C【解析】【详解】考查了学生概括段意能力，段意就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意。准确地概括段意是语文素养提升的关键环节。阅读句子“森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用”，这句话主要写了森林是生态平衡的主要调节器。13.下列句子中，没有运用联想和想象进行表达的一项是（）A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。B.他一会儿向前，一会儿后退，嘴里嘀嘀咕咕，好像在跟谁说悄悄话。C.她仿佛也看到了，看到了……月光照耀下的波涛汹涌的大海。D.真是一场好雨啊！我仿佛看到雨水流进农田，流进果园，流进人们的心窝。【答案】B【解析】【详解】本题考查句子理解。A．本句月光照进屋子好像披上银纱，进行了想象。B．本句只是陈述了一下罗丹的表现，并没有进行联想和想象。C．本句“月光照耀下的波涛汹涌的大海”是想象。D．本句雨水流进人们的心窝，进行了联想。B选项正确。14.下列句子中，没有语病的一项是（）A.小亮的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。B.看了《我和我的祖国》这部电影，大家都深受感动。C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A．错在搭配不当，不是肩头喘不过气，应该是“小亮被沉重的货物压得喘不过气来”。C．错在语序颠倒，应该是“作为新时代的青年，我们要继承并发扬中国优秀的传统文化。”先继承，后发扬。D．错在用词不当，“拂面”指微风很温柔地吹，而句中说的是“寒风呼啸”，所以把“拂面”改成“扑面”。故选B。判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”15.我国先民认为，天下万物皆由五类元素组成，分别是金、银、铜、铁、锡，即“五行”，它们之间有相生相克的关系。（）16.《论语》中说“四体不勤，五谷不分”，这里的“五谷”通常指稻、梁、黍、菽、稷。（）17.“五音不全”常用来形容人唱歌不好听，“五音”指宫、商、角、徽、羽。（）18.“五彩”指的是黄、青、赤、白、黑五种颜色，与之相关的成语有：青黄不接、黑白颠倒等。（）【答案】15.×16.×17.√18.×【解析】【15题详解】本题考查文学常识。“五行”指的是金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家用这五种物质来说明世界万物的起源。中医用它说明生理病理上的种种现象。迷信的人用五行相生相克的道理来推算人的命运。选项错误。【16题详解】本题考查文学常识。关于“五谷”古代有多种说法，最主要的有两种，一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽。选项错误。【17题详解】本题考查文学常识。五音不全：唱歌时，有人唱得不搭调，常常走音。“五音”指宫、商、角、徽、羽。选项正确。【18题详解】本题考查文学常识和成语。“五彩”指的是黄、青、赤、白、黑五种颜色。青黄不接：指陈粮已经吃完，新粮还未成熟，口粮接续不上。农家常指春夏之间。比喻财力、物力、人力暂时中断。黑白颠倒：黑说白，白说黑，有理说成无理，无理说有理。“青黄不接”和“黑白颠倒”和表示“五彩”没有关系，与“五彩”相关的成语有“五颜六色”、“五彩缤纷”等。选项错误。19.请你展开联想,运用恰当的修辞手法，用“月亮（色）”“树影”“琴（笛）声”这三个词语写一段话。（50字以内）_________________________________【答案】月亮从水天相接的地方升起来，树影在晃动，忽然，一阵琴声传来,给人美妙的感觉。【解析】【详解】考查运用词语的能力、想象能力与语言表达能力。学生要在明确词语“月亮（色）”“树影”“琴（笛）声”意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。运用修辞手法，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。答案示例：月亮从水天相接的地方升起来，树影在晃动，忽然，一阵琴声传来，给人美妙的感觉。20.仔细观察下面的公交站牌，完成相关的练习。（1）比较三张站牌中站点的异同，可发现这个公交车站台可能是麒麟，或是______，或是______。（2）在“麒麟路”这个站点乘车去“太平洋”，应该乘坐______路车，中间有______（填数字）站路。（3）从这个站点乘579路车，______（选择“可以”或“不可以”）直接桃花岛，因为__________________。【答案】①.七里庙②.五里墩③.5④.8⑤.不可以⑥.站牌上的箭头显示公交车是开往“粤汉码头”方向的，不是开往“桃花岛”方向的。因此这个站点不可以直接去桃花岛。【解析】【详解】此题考查对图片内容的观察、理解能力。（1）本题三个公交站牌中均出现了“麒麟路”七里庙”“五里墩”三个站点，故公交站牌可能麒麟路，或七里庙，或五里墩。（2）本题中只有5路公交车途径“太平洋”站点，故选择5路公交车。在“麒麟路”这个站点乘车去“太平洋”，中间有8站路。（3）本题中只有579路公交车到达“桃花岛”，但是因为公交车开往“粤汉码头”，故不能直接到达“桃花岛”。阅读·理解。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。21.给下列加点的字注音。（1）少（）选之间而志在流水。（2）善哉乎鼓琴，汤汤（）乎若流水。（3）终身不复鼓琴，以为（）世无足复为（）鼓琴者。22.用“/”给下列句子划出恰当的朗读节奏。（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。23.解释下列句子中加点词语，并将句子翻译成现代汉语。（1）方鼓琴而志在太山。（）____________________（2）终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（）________________24.《俞伯牙摔琴谢知音》的内容可以用《伯牙鼓琴》中的哪句话来概括？请写下来。________________25.《俞伯牙摔琴谢知音》第一自然段中直接表达伯牙痛失知音后的心情的句子是_______；第二自然段中说明伯牙摔琴的原因的句子是__________________26.伯牙、锺子期相传为______时期人，关于他们二人成为知音的传说，我国古诗常有提及，如“锺期一见知，____________”，“____________，流水高山心自知”，所以人们用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。【答案】21.①.shǎo②.shāng③.wéi④.wèi22.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。23.①.心志，情志。②.伯牙想着高山时弹琴。③.值得。④.终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。24.锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。25.①.（惨然伤我心！）伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷②.子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难26.①.春秋②.山水千秋闻③.故人舍我归黄壤④.高山流水【解析】【21题详解】本题考查字音。这就要求学生在平时的学习中注意多音字的识记和积累，区分清楚多音字不同语境下的正确读音，根据积累可知，加点的字正确的读音依次是“shǎo”“shāng”“wéi”“wèi”。【22题详解】本题考查朗读节奏。伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹琴，锺子期听他弹。由此可知，本句正确的朗读节奏为：伯牙/鼓琴，锺子期/听之。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山：弹得真好啊！像大山一样高峻。由此可知，本句正确的朗读节奏为：善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。【23题详解】本题考查课文字句的理解。（1）方：正，当。鼓琴：弹琴。志：心志，情志。由此可知，这句话的意思是伯牙想着高山时弹琴。（2）以为：认为。足：值得。复：再。由此可知，这句话的意思是终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。【24题详解】本题考查提取信息的能力。《俞伯牙摔琴谢知音》讲的是锺子期死后，伯牙把琴摔碎不再弹琴了。由此可知，这可以《伯牙鼓琴》中的“锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”来概括。【25题详解】本题考查提取信息的能力。伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷：伤心啊伤心啊伤心啊，让我忍不住眼泪纷纷。这句话直接表达伯牙痛失知音后伤心的心情。子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难：锺子期死后我要对谁弹琴呢！笑脸相迎的朋友很多，知心的人却难以找到。这句话说明伯牙摔琴的原因。【26题详解】本题考查文学常识。伯牙、锺子期相传为春秋时期人，两人成为知音。锺期一见知，山水千秋闻：锺子期听到伯牙的琴音，高山流水的意境得以千年传颂。这两句诗出自孟浩然的《示孟郊》。故人舍我归黄壤，流水高山心自知：故人舍我而去，先行离开，我们之间的知己情谊只有我自己知道了。这两句诗出自王安石的《伯牙》。两个鸡蛋下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。母亲要叫醒他，被柱子拦住了。“让他多睡一会儿吧，爹太累。”母亲便不再说什么，收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去;额头上汗珠点点，青筋隐约可见……父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。柱子突然想起父亲的话:儿子，将来你要走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。太阳大毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。看到桌子上打满补丁的包袱，柱子突然意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。打开包袱，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。咦？手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。柱子纳闷了:家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事？走进里屋，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。我记得好像已经拿出来了呀？难道……难道我记错了？柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他是知道的。于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。“好好读，别惹事。”“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走惯了。天没黑透，就到学校了。打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋!当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。27.本文是用文章中的主要______（人物事物）来设置题目的，好处是______________________________28.文中有三次写到柱子流泪，请分别说出柱子流泪的原因。______________________________________________________29.为什么在“天亮的时候”，柱子“又异常平静地翻开了书页”？________________________________________________________30.下列对本文的赏析，不正确的一项是（）A.这篇小说的叙事线索是“两个鸡蛋”B.这篇小说的写作目的是为了揭示柱子家乡的贫穷落后。C.这篇小说表现了柱子的父亲对柱子默默的关爱。D.“在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早己使他患上了神经衰弱症。”这句话表现了柱子读书的勤奋努力。31.文中的柱子是个怎样的人？请结合具体内容写一写。__________________________________________________________32.结合自己现在的学习实际，谈谈你读了这篇文章后的感想。________________________________________________________________【答案】27.①.事物②.为下文父亲趁我不留意给我两个鸡蛋设伏笔；巧设悬念，使文章富有起伏性。28.第一次，因老弱的父亲顽强地支撑家庭而心痛和感动；第二次，因贫穷的母亲一次次为自己借钱而心痛和感动；第三次，因父亲那种深深的无声的爱而心痛和感动。29.柱子“哭”是因为被父爱深深地感动，“平静地翻开书页”表明他要用努力学习的实际行动来回报父母的厚爱，实现父母对他的期望。30.B31.孝顺、懂事。从父亲睡着时不让母亲叫醒他，看着母亲的背影远了，拿出两个鸡蛋放在父亲床头可以看出来柱子是个孝顺、懂事的人。32.艰苦的学习环境更能磨炼人，会使人意志更坚定，进取心更强。【解析】【27题详解】本题考查文章标题的作用。“两个鸡蛋”文中多处出现，“轻轻地把鸡蛋放在父亲床头”“他又把那两个鸡蛋放在父亲床头”“里面赫然躺着两个鸡蛋”，所以鸡蛋是文章的线索，对文章内容起铺垫作用。【28题详解】本题考查对文章内容的理解。解答此题，要找到这三次流泪在文章中的位置，然后结合“父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀”、“母亲照例出去借钱”“母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子”、“里面赫然躺着两个鸡蛋”理解流泪的原因。第一次，因老弱的父亲顽强地支撑家庭而心痛和感动；第二次，因贫穷的母亲一次次为自己借钱而心痛和感动；第三次，因父亲那种深深的无声的爱而心痛和感动。【29题详解】本题考查的是重点句子理解。结合文中“打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋!”“当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。”可知，柱子“哭”是因为被父爱深深地感动，“平静地翻开书页”表明他要用努力学习的实际行动来回报父母的厚爱，实现父母对他的期望。【30题详解】本题考查课文理解。结合文章可知，这篇小说的叙事线索是“两个鸡蛋”，父亲把鸡蛋放回柱子包袱，表现了柱子的父亲对柱子默默的关爱。“在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早己使他患上了神经衰弱症。”这句话表现了柱子读书的勤奋努力。选项ACD正确。本文写的是返校前的柱子和父亲偷偷推让两个鸡蛋的故事，表现了父子间深深的情意。这篇小说的写作目的是为了揭示父子间的爱。故选B错误。【31题详解】此题考查对人物形象的理解和分析。结合文中“让他多睡一会儿吧，爹太累。”“看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。”可以看出柱子是一个孝顺、懂事的人。【32题详解】本题考查阅读感悟与启示。属于开放性试题，解答时可以结合文章内容以及自己的经历看法，谈谈理解，言之有理即可。答案不唯一。可从自己的家庭条件、学习环境、学习现状等方面来谈，言之有理即可。33.作文。伯牙遇到锺子期，真好！我们有父母的陪伴，