山西省高三历史下学期4月考前适应性测试（二模）试题

山西省2021届高三历史下学期4月考前适应性测试（二模）试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.公元前536年，郑国执政子产“铸刑鼎”，将郑国的法律条文铸在金属鼎上，向全社会公布。不久后晋国赵鞅也“铸刑鼎”。而在此以前法律不公开，人们不知道他们触犯哪条法律，也不能预测刑罚的轻重。这反映出春秋时期25.汉武帝独尊儒术后，两汉皇帝在许多诏书中，上至国家内政外交，下至废立皇后与太子，都要引经据典，以表示法圣、合理、合经;官僚士大夫响应皇帝的号召，上疏言事和讨论政事时竞相引经据典。这表明当时“台阁近臣”向考官推荐有才学之人的“公荐制度”，以及考生向考官递交以前的考试成绩作为参考的“公卷制度”。宋代彻底废除了“公荐'及“公卷"制度，并规定推荐者要治罪。这表明宋代27.清代前期，在台湾、内蒙古河套地区、新疆屯垦区、西南及南方丘陵山地区等地，灌溉水利有较为显著的发展。这一发展28.1854年，英美法三国领事制定了《上海英法美租界租地章程》，上海租界地出现了类似西方自治政府的市政机关，租界制度形成。1864年，英国公使致各领事书中说，“租界地与英国政府，并不容许其(指领事)管辖该地，该地仍属于中国之主权”。据此可知29.1921年初，北京电车公司成立。该公司在筹建过程中遭到各界的强烈反对。京师总商会认为“京师并非通商口岸，而民房、商店又栉比繁多，若势必兴办，定需拆毁民房"，使多数商家蒙受损失，“名为便民，实则害民”。这反映出30.1942年，毛泽东《在延安文艺座谈会.上的讲话》发表后，大批文艺工作者深人部队、农村、工厂，奔赴前线，出现了大量反映T.农兵战斗生活的作品，如群众喜爱的新秧歌《兄妹开荒》、歌剧《白毛女》等。这些文艺成就31.1956年，毛泽东在《论十大关系》中指出：“我们提出向外国学习的口号，我想是提得对的。……一切民族、一切国家的长处都要学，政治经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学。”毛泽东的这一论述“一五”计划的指导思想32.雅典公民大会的组织程序和决策过程是，先由公民个人向五百人议事会提出议案和草案，议事会经过讨论后投票决定将哪些议案和草案提交公民大会，在公民大会上进行辩论，之后投票决定。其中提案人多来自富有家庭。这反映了雅典33.1580-1640年，伦敦剧院上演了逾2000种不同的剧目，主要类型是浪漫剧和情景剧。这一时期，超过300名剧作家创作出足够多的作品，能使100家剧团持续在伦敦表演或者在外地城市巡演。据此可知，当时的英国34.19世纪80年代，法国共和派在取得参众两院优势后，对1875年宪法进行修改，规定：如众议院被解散，新的众议院必须在两个月内选出，之后10日内开会;参议院的组织法不再具有宪法效力，终身议员制被取消。这些规定35.下表反映了拉丁美洲1950-1998年商品出口量(年均复合增长率)的变化情况。这一变化姓名准考证号二、非选择题：本大题包括必考题和选考题两部分。第36~42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43~47题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共135分41.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一十一届三中全会后，中国经济体制改革开始起步。在农村，采取切实措施保障农村社队生产经营和分配的自主权，实行并逐步完善多种形式的联产计酬责任制，鼓励因地制宜发展多种经营，大幅度提高农副产品的收购价格。1983年底，全国有98%以上的农户实行了各种形式的联产承包制。城市初期的改革主要包括扩大企业自主权，实行经济责任制和利润留成，发展多种经济形式等。1984年后，城市改革全面展开，改革企业经营机制成为改革的方向;缩小指令性计划，扩大市场调节范围;初步建立以税收、利率为杠杆调节市场的机制等。经过80年代的发展和改革开放，我国城市及沿海发达地区农村居民家庭，已由温饱走向小康，整个社会经济生活更具活力。——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》材料二勃列日涅夫执政期间(1964-1982年)，实施新经济体制改革。主要内容包括：恢复集中领导的部门管理制，并兼顾地区管理的原则;在坚持集中计划的前提下，扩大企业的某些自主权;利用价格、信贷、奖金等经济杠杆刺激企业改善管理;改进农产品收购制度，提高收购价格;支持发展个人副业等。这些改革曾短期出现一定成效，但对利用价值规律、发挥市场机制的作用基本上仍取排斥态度，同时又加紧同美国进行军备竞赛，进入80年代经济继续滑坡。1985年戈尔巴乔夫执政后，苏联提出了“加速国家社会经济发展的战略方针”，要求在15年内使国民收入和工业总产值翻一番。从法律上打破了单一的公有制，规定企业实行自负盈亏、自主经营等。但是，“加速战略”仓促上马，阻力较大，对企业改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施，以致各项改革效果不佳。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（1）根据材料一并结合所学知识，概述20世纪七八十年代中国经济体制改革的意义。(10分)（2）根据材料一、二，概括20世纪七八十年代中苏经济改革的相似点，并结合所学知识简析苏联经济改革效果不佳的原因。(15分)42.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料文化史的进程往往突破王朝界域，有着自身的发展序列，故中国文化史分期必然要在一定程度上冲决王朝藩篱，按文化自身演变的阶段性作出分期。同时，中国文化的进程，日益广泛、渐趋深刻地与外城文化发生互动。根据以上判断，可将中国文化史做如下分期：第一，前文明期：猿人到大禹传子。第二，文明奠基及元典(经典之经典)创制期：夏、商、西周至春秋、战国。第三，一统帝国文化探索、定格期：秦汉。第四，胡汉、中印文化融合期：魏晋南北朝至唐中叶。第五，近古文化定型期：唐中叶至明中叶。第六，东西方文化交汇及现代转型期：明末迄今。——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》结合所学知识，从材料中选择中国文化史的一个时期，自拟一个论题，并运用中国古代、近代的具体史实予以论证。(要求：论证充分，史实准确，表述清晰。)(二)选考题：共25分。请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选-题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意：所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一个题目计分。45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】(15分)材料春秋时期，军队的最高领导者是各国的国君，他有统率、指挥、命将权。这一时期没有常备军，专门的武官系统还没有形成，基本上还是文武不分制。军队的兵种主要有车兵和步兵，骑兵在一些诸侯国也出现。南方的楚、吴、越有水师，也称“舟师”。战国时期，各国军队一是人数多，二是常备军已形成。“将门有将、相门有相”是当时文武分职的反映。将的任免权和军队的调动权都在国王手中。各国的常备军是军队的中坚。郡县征兵制是一种“耕战”兵役制，耕战相结合。各国军队以步兵为主力，骑兵的作用增大，战车的作用下降。水军在南方各国普遍建立，甚至秦国都建立了专门的水师。凡编户之民皆要服兵役，并参加战争，若战争需要，女子亦得服兵役。战国时期各国军队制定了严格的纪律，并规定了奖惩条例，如商鞅在秦国制定的二十等爵，就是对有战功者的奖励制度，对逃避兵役的要加以惩罚。——摘编自白钢主编《中国政治制度史》（1）根据材料，概括战国时期军事制度的变革。(8分)（2）根据材料并结合所学知识，简析战国时期军事制度变革的影响。(7分)46.【历史一一选修3：20世纪的战争与和平】(15分)材料1936年，西班牙内战爆发。当时国际上三种不同的力量对这场战争采取三种不同的态度：德意实行直接的武装干涉;苏联和共产国际以及世界的民主力量坚决支持共和政府;英法美等西方民主国家实行所谓“不干涉政策”。意味深长的是，以上三个方面的每一方，都参加了由法国倡导、在伦敦建立的“不干涉西班牙委员会”，共有27国签订了“不干涉”协定，禁止向西班牙输出武器和军用物资，禁止西班牙所购买的武器过境，禁止派遣外国志愿人员赴西班牙。德意虽然也在“不干涉”协定上签字，但始终是公开和半公开地向西班牙派遣军队、运送军火。协定撇开了国际联盟，英法对德意等破坏协定的行为视而不见，不加谴责，对西班牙共和政府武器禁运却严格执行，毫不放松。1939年，西班牙共和政府灭亡。——摘编自刘德斌主编《国际关系史》（1）根据材料并结合所学知识，说明“不干涉"协定签订的历史背景。(6分)（2）根据材料并结合所学知识，简评“不干涉”协定。(9分)47.【历史——选修4：中外历史人物评说】(15分)材料拓跋焘(408一452)，鲜卑族，北魏太武帝。他率军征战，统一中国北方。他在汉人地主官僚崔浩和道教首领寇谦之支持下，进行了一些汉化的初步改革。他大量任用汉人，创造了北魏一次任用汉人最多的记录。并下诏让鲜卑功臣“以爵归第”“更举贤俊，以备百官"，北魏政权中鲜卑贵族势力有所削弱，汉族地主势力有所增长。他下诏“蠲除烦苛，更定科制，务从轻约，除故革新，以正一统”“宜宽徭役，与民休息”，要求收税时“不得纵富督贫，避强侵弱”。他以道教为国教，又提倡儒学，建立了太学并祭祀孔子，下诏“宣文教”，要求王公以下百官，其子弟都要到太学学习儒经。拓跋焘死后，文成帝拓跋溶、献文帝拓跋弘、孝文帝拓跋宏相继实施了改革。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》（1）根据材料，概括拓跋焘治国理政的举措。(7分)（2）根据材料并结合所学知识,简析拓跋焘治国理政举措的历史意义。(8分)2021年山西省高考考前适应性测试(二)文科综合参考答案详解及评分说明A卷选择题答案24.C25.A26.B27.C28.A29.B30.D31.C32.B33.B34.D35.D41.(25分)(1)改变了单一的所有制形式；推动了国民经济的发展；增加了国家财政收入；促进了对外开放的发展；激发了劳动者的生产积极性；改善了人们的生活；为社会主义市场经济体制的建立奠定了基础等。(10分，答出五点即可)(2)相似点：原有的经济体制僵化；扩大了经营自主权；利用了经济杠杆等多种经济手段；打破了单一公有制形式，采取多种经济形式。(8分)原因：苏联模式的弊端根深蒂固；经济结构长期失衡；配套措施不完善；改革急于求成；与美争霸的影响等。(7分，答出四点即可)42.(12分)评分标准：论题部分0-2分，论证部分0-8分，结论部分0-2分。具体赋分要求如下：示例：论题：唐宋明三朝是中国传统文化的定型期。论证：在制度文化方面，科举制逐渐发展完善，成为中国制度文化的重要组成部分，推动了当时文化的繁荣；在思想方面，儒家学派理学形成并发展，成为官方哲学，塑造了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格；在文学艺术方面，诗词、戏曲、小说、绘画、雕塑等方面都取得了巨大成就；在科技方面，活字印刷术、火药、指南针等技术成熟并应用，在中医学、农学等方面出现了总结性巨著。综上所述，唐宋明时期的中国文化，是中国及世界文化的宝贵财富，形成了以中华文化为核心的东亚文化圈，对世界文明的发展产生重要影响。[解析]题目要求“选择中国文化史的一个时期，自拟一个论题”，可见本题主要是分析特定历史时期在文化方面的时代特征。因此在论证时，从文化涉及的各个方面人手，如：制度文化、思想文化、文学艺术、科学技术等，并结合所学知识，列举出相关史实，进行分析论证，言之有理即可。45.(15分)(1)文武分职；常备军形成；兵种结构及地位变化；兵源多样化；严格的奖惩制度。(8分，答出四点即可)(2)提高了各国的军事实力；加快了战国时期的兼并战争；推动了国家的统一；客观上推动了政治变革等。(7分)[解析](1)依据材料，对比春秋和战国时期军事史实概括变化，可从文武分职、是否形成常备军、兵种结构和地位、兵源、奖惩制度等角度回答。(2)可依据材料中战国时期军事制度发展的史实.并结合战国社会特点，从军事实力、改革目的和服务政治等角度分析影响。46.(15分)(1)国际多方势力插手西班牙内战；国际上意识形态的对立；英法等国惧怕西班牙革命影响自身利益；国际联盟软弱无力等。(6分，答出三点即可)(2)牺牲了西班牙人民利益，是西班牙共和政府灭亡的重要原因；纵容了德意法西斯侵略，加快了二战的爆发；既不能有效约束德意的直接千预，也不利于对法西斯势力的斗争；是英法等国绥靖政策的重要体现。(9分)[解析](1)可根据材料中当时国际上三种不同力量采取的不同态度、“不干涉"协定的内容、英法的做法等信息，并结合所学知识，从大国干涉、英法绥靖国联表现