七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行教案新人教版

第2课时我们与法律同行知识目标1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。3．增强学生的法治意识，树立法治意识，养成尊法学法守法用法的好习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。能力目标学会依法办事，树立法治意识，推进法治中国建设。情感、态度与价值观树立遵守法律、敬仰法律的思想，增强法治意识。重点依法办事的基本要求。难点增强法治意识和遵守道德之间的关系。教师准备：根据教材“探究与分享”的情境制作课件。学生准备：提前预习新课。一、情境导入，场景激趣一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章，最近刷爆了朋友圈。该文出自深圳某杂志社主编罗尔之手。2016年9月8日，他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信公众号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据封面新闻报道的最新报道，11月30日上午，深圳市小铜人金融服务有限公司相关负责人回应：据不完全统计，仅30日凌晨腾讯开通的捐款通道，已收到捐款200余万；网络资料显示，深圳市小铜人金融服务有限公司是一家专注于新金融领域新媒体运营和数字营销的初创企业，成立于2014年8月。有网友表示，笑笑系列文章的转发达到了该公众号增加粉丝的目的。在流量日益昂贵的现在，公众号要加一个粉的成本为6—7元，如果转发一次能加一个粉，付一元医药费也十分“划算”。同时，更是有自称“与罗尔同在深圳女报”的人爆出，这后面有人在营销：首先，罗尔在东莞和深圳有三套房；其次，捐款已经足够，并质疑为何该系列文章还在不断发酵。请同学思考：这一材料新闻表明了什么问题？教师提示：表明了社会生活中很多公民没有依法办事的意识。教师总结：作为现代公民要树立法治意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样树立法治意识就是我们这节课所要探讨的问题。二、问题导读，新知探讨(一)学会依法办事1．遵守各种法律法规【过渡语】国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。教师指导学生阅读教材P101上面“探究与分享”，回答问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？学生讨论交流问题。教师提示：小宇应该依法办事，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。具体来说，小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。2．依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯教师播放多媒体或请学生阅读教材P101下方“探究与分享”材料。请学生思考：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？教师提示：立即拨打110报警电话。因为在平时的生活中我们应该养成尊法学法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。教师总结：当我们的合法权益受到侵害时，应该向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决。如果得不到解决，应该利用法律武器来维护自己的合法权益。【案例分析】中学生小明6岁学画，11岁时，他画的一幅画被少年宫选送参加六省市少年儿童美术作品展，获得了一等奖。考上中学后，一天小明来到少年宫美术班看望自己的美术启蒙老师。王老师说：“你的画编入《少年儿童美术作品选》，你应该收到出版社寄来的样书和稿酬了。”小明向爸爸说明此事，不久爸爸找到出版社的编辑，却得到这样的回复：“一个10岁孩子有什么著作权，还提什么稿费、样书？”结合材料，请学生思考回答问题：(1)中学生小明的著作权受到不法侵害，他应该用什么方法维护自己的权益？(2)小明还可以用什么方法维护自己的著作权？学生讨论交流问题。教师提示：(1)小明的著作权受到不法侵害后，他和父亲应该运用《民法通则》和《著作权法》的有关规定同出版社理论，以维护自己的著作权。(2)小明还可以到人民法院提起诉讼。(二)树立法治意识【过渡语】老人们常说“小时偷针，大时偷银”“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”。因此，我们要做一个有道德的合格公民，就要自觉树立法治意识。教师提问：什么是法治意识呢？教师提示：法治意识是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认可，对法律的坚定信念和尊重，是公众自觉守法的升华。一句话，即法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。请同学阅读教材P102上方“探究与分享”，思考问题：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？教师提示：一者，可以树立宪法的权威；二者，可以让国家工作人员树立宪法意识；三者，可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。这既体现了依法治国的理念，也体现了政治文明的进步。1．树立法治意识的原因法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。请同学们阅读教材P102下方“探究与分享”，回答问题：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？教师提示：树立法治意识，要发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服务法律。当法律铭刻在我们的内心时，法治精神就会铭记在我们心中。【知识拓展】国家宪法日2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议经表决通过了关于设立国家宪法日的决定，将每年12月4日设立为“国家宪法日”。之所以确定为这一天，是因为中国现行宪法是1982年12月4日正式实施的。设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立“国家宪法日”，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。设立“国家宪法日”，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。2．树立法治意识的要求(1)人们要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。(2)提高人们的道德水平。请学生思考：法治与道德的关系是什么？教师提示：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于促进法治文化环境的形成。(3)青少年要为法治中国建设做贡献教师播放多媒体文字材料：2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产、追缴的赃款赃物上缴国库，剥夺上将军衔。请学生思考：作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做？教师提示：学生可从学习法律、遵守法律、依法维权等方面作答。教师总结：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了要学会依法办事；认识了要树立法治意识；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法、用法，做一个遵纪守法的合格小公民。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。eq\a\vs4\al\co1(我们,与法,律同,行)eq\b\l