三年级信息技术上册 第2课 认识计算机教案2 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第2课认识计算机教案2（新版）苏科版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册第2课“认识计算机”，内容包括计算机的基本组成、硬件和软件的区分、以及计算机的基本操作。具体涉及以下几个方面：

1.计算机的基本组成：介绍计算机的硬件和软件两部分，硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，软件包括操作系统、应用软件等。

2.硬件和软件的区分：讲解硬件是计算机的物理设备，软件是控制硬件运行的程序。

3.计算机的基本操作：包括开关机、使用键盘和鼠标、桌面和窗口的基本操作等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，本节课将在原有知识的基础上，进一步深入学习计算机的硬件和软件知识，为后续学习打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对计算机硬件和软件的认识，使学生能够理解计算机的基本组成和工作原理。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作，培养学生运用计算机解决问题的思维方式。

3.数字化学习与创新：引导学生自主探究计算机硬件和软件知识，提高学生在数字化环境下的学习能力和创新能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用计算机的意识，使学生能够自觉遵守计算机使用规范，养成良好的计算机使用习惯。学情分析本节课的授课对象为三年级的学生，他们已具备一定的基础知识，对计算机不再感到陌生。但在计算机硬件和软件方面的知识还有待提高。具体分析如下：

1.学生层次：三年级学生处于小学中年级阶段，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好奇。他们已经具备了一定的自主学习能力，但在计算机硬件和软件方面还需要引导和培养。

2.知识、能力、素质方面：学生在一年级时已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。他们具备一定的计算机操作能力，但对于计算机硬件和软件的认识还不够深入。此外，学生在信息素养、计算思维等方面还有很大的提升空间。

3.行为习惯：三年级学生注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和方法吸引他们的注意力。他们在自主学习过程中容易依赖他人，需要教师引导他们独立思考和解决问题。此外，学生在团队合作中需要培养良好的沟通与协作能力。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，本节课需要注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实际操作，让学生在实践中掌握计算机硬件和软件知识。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，激发他们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

5.教学策略：针对学生的特点，本节课可以采用以下教学策略：

（1）情境教学：以生活中的实际场景为例，让学生在情境中感受计算机硬件和软件的作用，提高学生的学习兴趣。

（2）任务驱动：布置具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中掌握计算机硬件和软件知识，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

（3）分组合作：将学生分成若干小组，让学生在小组合作中共同探究计算机硬件和软件知识，提高学生的团队合作能力和沟通协作能力。

（4）激励评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括三年级信息技术上册第2课“认识计算机”的相关内容。教材应涵盖计算机的基本组成、硬件和软件的区分、以及计算机的基本操作等知识点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备计算机硬件和软件的图片，以直观地展示给学生；还可以准备一些视频教程，让学生更清晰地了解计算机的基本操作。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些计算机硬件模型或模拟器，让学生亲自操作，加深对硬件的理解；同时，确保所有的实验器材都经过安全检查，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一台计算机和必要的实验器材，以便学生进行小组讨论和实践操作。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实验和演示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、投影屏幕等教学工具，以便教师展示教材内容和多媒体资源，方便学生观看和理解。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便教师和学生能够访问互联网资源，获取更多的信息和资料。

7.教学指导资料：教师应准备一份详细的教学指导资料，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便教师在教学过程中参考和指导学生。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识计算机》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用计算机的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本概念。计算机是现代一种用于高速计算和信息处理的电子设备，它由输入设备、输出设备、存储设备和中央处理器等组成。计算机在现代社会中扮演着重要的角色，被广泛应用于教育、医疗、娱乐等多个领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过计算机进行网上购物、查阅资料、学习新知识等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机硬件和软件这两个重点。对于硬件部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解；对于软件部分，我会介绍操作系统、应用软件等基本概念。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机相关的实际问题。例如，讨论如何使用计算机进行网上购物、如何保护计算机等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机的基本原理，例如通过实际操作来了解计算机的硬件组成。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为计算机在未来的发展中还会有哪些应用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了计算机的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握计算机的基本组成、硬件和软件的区分以及计算机的基本操作。他们能够理解计算机硬件和软件的概念，并知道它们在计算机运行过程中的作用。

2.技能提升：学生将能够熟练地使用计算机进行开关机、基本操作等。他们能够独立地进行计算机的基本操作，并能够使用计算机解决一些实际问题。

3.信息素养：学生的信息素养将得到提高。他们能够理解计算机在现代社会中的重要性，并能够正确地使用计算机获取和处理信息。

4.计算思维：学生的计算思维能力将得到锻炼和提升。他们能够运用计算机解决问题的思维方式，将计算机作为一种工具来帮助解决问题。

5.自主学习能力：学生将培养自主学习计算机知识的能力。他们能够在课后自主地学习计算机的相关知识，并能够运用所学的知识解决实际问题。

6.团队合作能力：学生在小组讨论和实验操作的过程中，将培养良好的团队合作能力。他们能够与团队成员进行有效的沟通和协作，共同完成任务。

7.问题解决能力：学生将能够运用所学的计算机知识解决实际问题。他们能够运用计算机硬件和软件的知识，解决一些与计算机相关的问题，如开关机问题、操作问题等。

8.创新意识：学生在学习计算机知识的过程中，将培养创新意识。他们能够思考如何运用计算机知识创新地解决问题，发挥计算机的潜力。重点题型整理1.判断题

题目：计算机的硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等。（对/错）

答案：对

2.填空题

题目：计算机的软件包括______和______两部分。

答案：操作系统、应用软件

3.选择题（改为填空题形式）

题目：下列选项中，属于计算机硬件的是______。

A.操作系统B.显示器C.鼠标D.应用程序

答案：B、C

4.简答题

题目：请简述计算机硬件和软件的区别。

答案：计算机硬件是计算机的物理设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等；计算机软件是控制硬件运行的程序，包括操作系统、应用软件等。

5.应用题

题目：请使用计算机搜索并查找一篇关于“计算机硬件和软件”的文章，并简要概括文章的主要内容。

答案：文章主要介绍了计算机硬件和软件的概念、区别和作用。硬件是计算机的物理设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等；软件是控制硬件运行的程序，如操作系统、应用软件等。硬件和软件相互依赖，共同完成计算机的各项任务。板书设计①计算机硬件和软件的概念

-硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等

-软件：操作系统、应用软件等

②计算机硬件和软件的区别

-硬件：计算机的物理设备

-软件：控制硬件运行的程序

③计算机硬件和软件的相互关系

-硬件和软件相互依赖，共同完成计算机的各项任务

④计算机的基本操作

-开关机

-使用键盘和鼠标

-桌面和窗口的基本操作

⑤计算机在生活中的应用

-网上购物

-查阅资料

-学习新知识

-娱乐

⑥计算机的未来发展

-人工智能

-虚拟现实

-5G技术

⑦计算机使用的安全性和规范性

-保护个人信息

-遵守计算机使用规范

-防止计算机病毒作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学的计算机硬件和软件知识，绘制一幅关于计算机硬件和软件的思维导图，要求清晰展示硬件和软件的概念、区别和相互关系。

2.请学生设计一个简单的计算机操作流程图，展示计算机开关机、使用键盘和鼠标、桌面和窗口的基本操作等步骤。

3.请学生结合自己的生活经验，举例说明计算机在生活中的应用，并简要描述计算机未来的发展趋势。

作业反馈：

1.针对学生的思维导图作业，我会检查学生是否能够准确地表达计算机硬件和软件的概念、区别和相互关系。对于表达不清楚或错误的地方