三年级下册美术教案-7《未来的建筑》鲁教版

三年级下册美术教案-7《未来的建筑》鲁教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级下册美术-《未来的建筑》

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的创新意识、审美情趣和美术表现能力。通过学习，学生将能够运用想象力，结合美术知识，设计出具有未来感和创意的建筑物。同时，课程还将培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神，使他们能够独立思考并与其他同学沟通交流，共同完成富有创造力的艺术作品。重点难点及解决办法重点：学生能够运用想象力设计出具有未来感的建筑物，掌握一定的美术表现技巧。

难点：如何引导学生发挥创意，将未来建筑的想象与现实美术技巧相结合，形成具有个性和创新性的作品。

解决办法：

1.教师可以通过展示图片、视频等多种形式，为学生提供未来建筑的素材和灵感，帮助学生打开想象力。

2.在教学过程中，教师可以分步骤地进行示范，引导学生逐步掌握美术表现技巧。

3.组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享自己的想法，互相学习，共同完成作品。

4.教师应鼓励学生进行多次尝试和修改，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，突破自我。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级下册美术》教材，以便他们能够跟随教师的指导进行学习和实践。

2.辅助材料：

-图片：收集一系列未来建筑的图片，包括概念设计、科幻电影中的建筑、未来城市规划等，以激发学生的想象力。

-图表：准备一些有关建筑结构和设计原理的图表，帮助学生理解建筑的基本知识。

-视频：挑选一些介绍未来建筑理念和技术的视频，让学生更直观地感受到未来建筑的魅力。

3.实验器材：

-美术用品：准备各种绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等，以及绘画纸张、画板等。

-建筑模型材料：提供一些可用于构建模型的材料，如乐高积木、纸板、泡沫板等，以便学生能够亲手制作出自己的未来建筑模型。

4.教室布置：

-讨论区：设置一个宽敞的讨论区，方便学生进行小组讨论和合作，激发他们的创意思维。

-展示区：预留一个区域用于展示学生的作品，鼓励学生展示自己的创意和成果。

-工作台：布置一些工作台，配齐相关的绘画和制作工具，以便学生能够舒适地进行美术创作和模型制作。

5.其他资源：考虑到学生的个别差异，准备一些额外的学习资源，如绘画指导书籍、网络资源等，以便学生能够在课后进行自主学习和提升。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《未来的建筑》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是未来的建筑吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未来建筑的图片或视频片段，让学生初步感受未来建筑的魅力或特点。

简短介绍未来建筑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于未来建筑的想象画，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：为学生推荐一些关于未来建筑和美术创作的图书，如《未来城市》、《科幻建筑艺术》等，以丰富学生的知识储备和拓展视野。

（2）网络资源：提供一些关于未来建筑和美术创作的网站链接，如“未来建筑杂志”、“科幻艺术联盟”等，让学生在网络上获取更多相关信息和资源。

（3）艺术展览：为学生提供一些当地美术展览的信息，鼓励他们前往观展，以提升他们的审美能力和美术鉴赏水平。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间阅读推荐的图书，了解未来建筑的发展趋势和设计理念，同时可以学习到一些美术创作技巧和方法。

（2）学生可以访问推荐的网站，了解最新的未来建筑和美术创作动态，关注行业的发展趋势，同时可以参与一些线上美术创作比赛和活动，提升自己的创作能力。

（3）学生可以利用周末或假期时间参加当地的艺术展览，欣赏不同风格和类型的美术作品，拓宽自己的艺术视野，同时可以与其他艺术爱好者交流和分享心得。

（4）学生可以尝试参观一些建筑工地或已建成的未来建筑，亲身感受建筑的魅力和创作过程，激发自己的创作灵感。

（5）学生可以参加一些美术培训班或工作坊，学习专业的美术技巧和知识，提升自己的美术水平，为将来的美术创作打下坚实的基础。教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学效果和学生的学习情况。我观察学生的反应，听他们的提问，收集他们的作品，以此来评估他们对我的教学内容的理解和掌握程度。

我发现学生在小组讨论和创作过程中，表现出强烈的兴趣和参与感。他们能够积极地与同伴交流想法，提出一些有见地的观点。这让我感到欣慰，说明他们在课堂上是活跃的，思维是开放的。但同时，我也注意到，在进行美术创作时，部分学生对自己的想象力不够自信，害怕自己的作品不够好。针对这一点，我计划在未来的教学中，更多地给予他们鼓励和肯定，强调创作的乐趣和过程的重要性，而不是仅仅关注结果。

另外，我在讲解美术基础知识时，发现有些学生对我的讲解内容消化得不够好。他们在创作时，对于如何运用所学的知识感到困惑。所以，我计划在未来教学中，通过更多的实际操作和示范，帮助他们更好地理解和应用美术知识。例如，我可以让学生在课堂上尝试绘制一些简单的建筑轮廓，然后逐步引导他们添加细节和色彩，以此来加深他们对美术知识的理解。

此外，我也计划增加一些跨学科的元素，例如，我可以让学生思考未来的建筑如何与科技结合，如何与环境友好相融合。这样，不仅能够拓宽学生的视野，也能够激发他们对未来建筑的更多想象和思考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于未来建筑的知识，学生通过观察、讨论和创作，对未来的建筑有了更深入的理解和想象。我们重点讲解了美术的基本概念、组成部分和原理，并通过具体案例让学生深入了解美术的特性和重要性。学生在小组讨论中积极参与，提出了许多有创意的想法和建议。在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力，设计出了许多具有未来感的建筑作品。

当堂检测：

1.请简述未来建筑的特点和重要性。

2.请描述一下你在小组讨论中提出的未来建筑创新想法。

3.请展示你的未来建筑作品，并简述你的设计理念。

学生在回答这些问题时，能够结合所学知识和自己的思考，表现出对课堂内容的掌握和理解。通过课堂小结和当堂检测，学生能够更好地巩固所学知识，提升自己的美术素养。课后拓展1.拓展内容

（1）推荐阅读材料：

-《未来建筑：创新与实践》

-《科幻建筑艺术》

-《建筑设计原理与实践》

（2）视频资源：

-《未来建筑：创新与实践》纪录片

-《科幻建筑艺术：未来城市》视频系列

-《建筑设计原理与实践》教学视频

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐的阅读材料，深入理解未来建筑的发展趋势、设计理念和创作技巧。

（2）鼓励学生观看推荐的视频资