人音版 音乐六年级下册第3课银屏之声 第二课时滑雪歌教案

人音版音乐六年级下册第3课银屏之声第二课时滑雪歌教案主备人备课成员教学内容《人音版音乐六年级下册》第3课《银屏之声》第二课时，主要内容是学习歌曲《滑雪歌》。这首歌是一首富有节奏感的儿童歌曲，通过歌词和旋律展现了滑雪运动的乐趣和冬季雪景的美妙。歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生掌握。教学过程中，我将引导学生通过聆听、演唱、节奏打击和分组合作等方式，深入体验歌曲的魅力，培养他们对音乐的热爱和对滑雪运动的热情。同时，本节课还将结合滑雪歌的学习，引导学生了解滑雪运动的基本知识，增强他们的体育文化素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的审美、表现、创造和理解四个方面展开。

1.审美：通过学习《滑雪歌》，让学生感受节奏欢快、旋律简洁的儿童歌曲风格，培养他们对音乐美的感知和欣赏能力。

2.表现：引导学生通过演唱、节奏打击和分组合作等形式，表达歌曲的情感和意境，提高他们的音乐表现力。

3.创造：在歌曲学习中，鼓励学生自由发挥，创造性地编排歌词和旋律，培养他们的音乐创造力和想象力。

4.理解：通过歌曲《滑雪歌》的学习，让学生了解滑雪运动的基本知识，感受冬季雪景的美妙，增强他们对体育文化和生活的理解。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《滑雪歌》的演唱技巧和情感表达。

2.滑雪运动的基本知识和文化理解。

难点：

1.歌曲中欢快节奏和简洁旋律的把握。

2.滑雪运动的复杂动作和技巧理解。

解决办法：

1.对于歌曲演唱技巧和情感表达，可以通过分组练习、示范演唱、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握要领，提高演唱水平。

2.对于滑雪运动的基本知识和文化理解，可以通过图片展示、视频播放、分组讨论等形式，让学生直观了解滑雪运动的发展历程和文化内涵。同时，邀请专业滑雪教练进行讲解和示范，帮助学生掌握滑雪动作技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂导入和知识讲解环节，运用讲授法介绍滑雪运动的基本知识和歌曲《滑雪歌》的背景，为学生提供系统的知识结构。

（2）实践教学法：通过分组练习、示范演唱、角色扮演等形式，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧和情感表达，提高音乐表现力。

（3）情境教学法：利用图片展示、视频播放等手段，营造滑雪运动和歌曲演唱的情境，帮助学生更好地理解课程内容。

（4）分组合作学习：通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：以冬季滑雪场景图片或短视频引入，激发学生对滑雪运动的兴趣，进而引入本节课的歌曲《滑雪歌》。

（2）知识讲解：运用PPT展示滑雪运动的基本知识和歌曲《滑雪歌》的背景，为学生提供系统的知识结构。

（3）分组练习：将学生分为若干小组，每组选择一段歌曲进行演唱练习，教师巡回指导，针对性地解决学生在演唱过程中遇到的问题。

（4）示范演唱：邀请优秀学生或教师进行示范演唱，引导学生感受歌曲的节奏和情感，提高演唱水平。

（5）角色扮演：设置不同角色，如滑雪运动员、观众等，让学生在角色扮演中体验歌曲所表达的情感，增强情感共鸣。

（6）分组讨论：针对滑雪运动的文化内涵，引导学生进行分组讨论，分享彼此的看法和感受，培养学生的文化理解能力。

（7）作品展示：鼓励学生创作与滑雪相关的音乐作品，如改编歌曲、创作歌词等，通过作品展示培养学生的创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：运用PPT展示滑雪运动的基本知识和歌曲《滑雪歌》的背景，清晰展示课程内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放滑雪运动和歌曲演唱的相关视频，让学生更直观地了解滑雪运动和歌曲的情感表达。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生创作与滑雪相关的音乐作品，提高学生的创作能力。

（4）实物资源：准备滑雪器材模型、图片等实物资源，帮助学生更直观地了解滑雪运动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《滑雪歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《滑雪歌》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《滑雪歌》教学目标和《滑雪歌》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《滑雪歌》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《滑雪歌》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《滑雪歌》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《滑雪歌》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《滑雪歌》的音乐知识和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

突出《滑雪歌》重点，强调演唱技巧和情感表达难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕演唱技巧和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《滑雪歌》知识的应用，提高实践能力。

在《滑雪歌》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《滑雪歌》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《滑雪歌》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《滑雪歌》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与滑雪相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《滑雪歌》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《滑雪歌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《滑雪歌》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《滑雪歌》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《滑雪音乐鉴赏》：介绍滑雪音乐的历史、发展与特点，让学生了解滑雪音乐在滑雪运动中的重要性。

-《滑雪运动与文化》：探讨滑雪运动的文化内涵，包括滑雪运动的发展历程、滑雪器材的演变等，让学生更深入地了解滑雪运动。

-《冬季奥运会》：介绍冬季奥运会的起源、发展以及我国在冬季奥运会上的成绩，让学生了解滑雪运动在国际舞台上的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合本节课学习的《滑雪歌》，尝试分析其他滑雪相关的音乐作品，了解音乐在滑雪运动中的作用。

-邀请专业滑雪教练进行讲座，让学生了解滑雪运动的技巧和训练方法，提高学生的滑雪技能。

-组织学生参观滑雪场，亲身体验滑雪运动的乐趣，增强学生对滑雪运动的热爱。

-鼓励学生参加滑雪比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

-结合本节课学习的《滑雪歌》，让学生尝试创作自己的滑雪音乐作品，提高学生的音乐创造力。教学反思今天的课堂气氛非常活跃，学生们对《滑雪歌》的兴趣很高，这让我感到很欣慰。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、实践、互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

在知识讲解环节，我注意了歌曲《滑雪歌》的节奏和旋律特点，引导学生通过听、唱、奏等方式感受歌曲的美感。在互动探究环节，我设计了小组讨论，让学生们相互交流、分享自己的观点，培养他们的团队协作能力和沟通能力。在技能训练环节，我重点讲解了歌曲的演唱技巧，让学生在实践中体验歌曲的情感，提高他们的音乐表现力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解滑雪运动的基本知识时，由于时间有限，我没有详细介绍滑雪器材的种类和用途，学生们对滑雪器材的了解还不够全面。此外，在组织学生们进行实践活动时，我发现部分学生对滑雪动作的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。

在今后的教学工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，更好地为学生服务。首先，我要不断提高自己的专业素养，丰富自己的知识储备，以便在教学过程中更好地解答学生的问题。其次，我要注重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的教学。最后，我要加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，提高他们的音乐素养。内容逻辑关系-重点知识点：节奏、旋律、音准、情感表达

-板书设计：

-节奏：欢快、明朗

-旋律：简洁、流畅

-音准：准确、统一

-情感表达：欢快、活泼

2.滑雪运动的基本知识和文化理解

-重点知识点：滑雪运动的历史、发展、器材、技巧

-板书设计：

-滑雪运动的历史：起源、发展

-滑雪运动的器材：种类、用途

-滑雪运动的技巧：基本动作、进阶技巧

-滑雪运动的文化：滑雪文化、国际赛事

3.音乐与滑雪运动的结合

-重点知识点：音乐在滑雪运动中的作用、音乐与滑雪运动的结合方式

-板书设计：

-音乐在滑雪运动中的作用：气氛营造、情感表达

-音乐与滑雪运动的结合方式：背景音乐、主题音乐、现场演奏作业布置与反馈作业布置：

1.完成《滑雪歌》的演唱练习，要求学生准确掌握歌曲的节奏、旋律和音准，注重情感表达。

2.分析《滑雪歌》的演唱技巧，总结自己在演唱过程中的优点和不足，并提出改进措施。

3.搜集其他滑雪相关的音乐作品，分析音乐在滑雪运动中的作用，并结合自己的理解进行简要评述。

4.学习滑雪运动的基本知识，了解滑雪运动的发展历程、器材种类和技巧要求，提高对滑雪运动的认知。

5.结合本节课学习的内容，尝试创作一首以滑雪为主题的歌曲，要求歌词富有意境，旋律优美，情感表达到位。

作业反馈：

1.对学生的演唱练习进行逐个批改，针对存在的问题给予具体的改进建议，如节奏、旋律、音准等方面的不足，帮助学生提高演唱水平。

2.对学生在演唱技巧分析作业中的总结进行评价，鼓励他们继续保持优点，改进不足，提高音