2024-2025学年小学默默奉献确保安全不断提升风险防范意识班会教学设计

2024-2025学年小学默默奉献确保安全不断提升风险防范意识班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学默默奉献确保安全不断提升风险防范意识班会教学设计教学内容《2024-2025学年小学道德与法治》课本，第五章“安全规则我遵守”，第一节“默默奉献，确保安全”。本节课的主要内容包括：1.理解默默奉献的意义，认识到每个人都可以通过自己的努力为社会的安全做出贡献；2.学习并掌握基本的安全规则，如交通规则、防火安全知识等；3.培养学生的风险防范意识，学会在生活中预防和处理突发事件。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1.培养学生的社会责任感和奉献精神，使其认识到个人行为对社会安全的影响；2.提升学生的法治观念，使其能够自觉遵守安全规则，维护社会秩序；3.增强学生的问题解决能力和风险防范意识，使其能够有效地识别和处理生活中的安全问题。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解默默奉献的意义，认识到每个人都可以通过自己的努力为社会的安全做出贡献。例如，学生需要理解在日常生活中，遵守交通规则、保护环境、帮助他人等行为都是默默奉献的体现，这些行为有助于维护社会的和谐与安全。

（2）学习并掌握基本的安全规则，如交通规则、防火安全知识等。例如，学生需要了解交通信号灯的意义、遵守交通规则的重要性，以及如何预防火灾和正确使用灭火器等。

（3）培养学生的风险防范意识，学会在生活中预防和处理突发事件。例如，学生需要学会识别潜在的安全隐患，掌握应对突发事件的方法，如地震时的逃生技巧、遇到陌生人时的自我保护等。

2.教学难点

（1）理解默默奉献的意义，认识到每个人都可以通过自己的努力为社会的安全做出贡献。学生可能难以理解“默默奉献”的含义，教师可以通过讲解典型人物事迹、组织实践活动等方式，帮助学生感悟到默默奉献的力量。

（2）学习并掌握基本的安全规则，如交通规则、防火安全知识等。学生可能对一些具体的安全规则理解不深，教师可以通过制作课件、播放安全教育视频、组织讨论等方式，帮助学生掌握安全规则。

（3）培养学生的风险防范意识，学会在生活中预防和处理突发事件。学生可能缺乏实际操作经验，教师可以组织模拟演练、情境教学等活动，让学生在实际操作中学会预防和处理突发事件。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在情境中体验和学习安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。例如，模拟交通事故现场，让学生学习如何正确处理交通事故。

2.案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解安全事故的后果，培养学生遵守安全规则的良好习惯。例如，分析火灾事故案例，让学生了解火灾的危害，掌握防火知识。

3.小组合作法：组织学生分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。例如，让学生分组讨论如何预防校园欺凌，共同制定预防策略。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示安全知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，通过播放安全教育视频，让学生了解地震时的逃生技巧。

2.互动式教学：运用教学软件或平台，实现学生与教师、学生与学生之间的实时互动，促进知识的交流和共享。例如，使用在线讨论平台，让学生分享自己了解的安全知识，互相学习和交流。

3.实践教学：组织学生参与实践活动，如安全演练、实验等，让学生亲身体验和操作，提高学生的实际操作能力。例如，组织地震逃生演练，让学生掌握地震时的逃生技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“默默奉献，确保安全”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是默默奉献吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于默默奉献的图片或视频片段，让学生初步感受默默奉献的魅力或特点。

简短介绍默默奉献的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全规则知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全规则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全规则的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.默默奉献的意义和价值：理解默默奉献的概念，认识到每个人都可以通过自己的努力为社会的安全做出贡献。

2.基本安全规则：学习并掌握基本的安全规则，如交通规则、防火安全知识等。

3.风险防范意识：培养学生的风险防范意识，学会在生活中预防和处理突发事件。

4.安全案例分析：通过分析真实的安全案例，了解安全事故的后果，培养学生遵守安全规则的良好习惯。

5.小组合作能力：通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

6.表达能力的培养：通过课堂展示和点评，锻炼学生的表达能力，加深对安全规则的认识和理解。

7.课后作业的布置：通过撰写短文或报告，巩固学习效果，进一步探索和应用安全规则。作业布置与反馈1.作业布置

（1）结合本节课的学习内容，布置一道关于默默奉献的实践作业。例如，让学生选择一个社区服务活动，如参加志愿者服务、帮助老人过马路等，体会默默奉献的意义。

（2）布置一道关于安全规则的应用题。例如，设计一个情景题，让学生假设自己是一名交通警察，如何正确处理一个交通事故现场。

（3）让学生撰写一篇关于风险防范意识的短文。例如，让学生思考并撰写自己在生活中如何预防和处理突发事件的方法和策略。

2.作业反馈

（1）及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行详细记录。例如，对于实践作业，检查学生参与社区服务的实际情况和感受；对于应用题，检查学生对安全规则的应用和理解；对于短文，评价学生的思考深度和逻辑性。

（2）针对学生的错误，给出具体的改进建议。例如，对于实践作业，提出学生可以如何更好地参与社区服务；对于应用题，指出学生在哪里出了问题，如何改正；对于短文，提出学生的思考角度可以更加广泛，或者逻辑更加清晰。

（3）鼓励学生主动提问和寻求帮助，及时解决他们在作业中遇到的问题。例如，提供办公时间，让学生可以来办公室询问问题；或者设置线上答疑环节，让学生可以在线上提问。板书设计1.默默奉献的意义和价值

-默默奉献：不求回报的付出与贡献

-社会安全：每个人都是社会安全的守护者

-个人成长：通过默默奉献实现个人价值

2.基本安全规则

-交通规则：遵守交通信号灯、不闯红灯

-防火知识：正确使用电器、定期检查消防设备

-自我保护：遇到陌生人保持警惕、学会求助

3.风险防范意识

-预防为主：提前识别潜在风险，采取预防措施

-应对策略：学会正确处理突发事件，如地震、火灾

-安全意识：培养日常生活中的安全习惯，如不在公共场所乱扔垃圾

4.安全案例分析

-案例一：交通事故案例，分析原因和后果

-案例二：火灾事故案例，学习防火知识和逃生技巧

-案例三：网络安全案例，提高对网络风险的认识

5.小组合作能力

-分工合作：明确各自职责，共同完成任务

-沟通交流：积极表达想法，倾听他人意见

-团队精神：相互支持，共同解决问题

6.表达能力培养

-课堂展示：清晰表达观点，条理阐述思路

-点评互动：敢于提出问题，勇于接受反馈

-写作练习：锻炼文字表达，准确传达信息

7.课后作业布置

-实践作业：参与社区服务，体会默默奉献

-应用题：运用安全规则，解决实际问题

-短文撰写：思考风险防范，撰写个人感悟教学反思与总结在教学默默奉献确保安全不断提升风险防范意识的过程中，我深刻认识到教学方法的多样性对于学生的学习效果至关重要。通过情境教学法和案例分析法，学生能够更加直观地理解默默奉献的意义，并从具体案例中学习到安全规则的重要性。然而，我也发现，在小组合作法中，部分学生参与度不高，这可能是因为任务分配不均或学生对主题不感兴趣。此外，课堂展示环节，学生的表达能力和逻辑思维有待提高。

2.教学总结

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在理解默默奉献的意义和价值方面有了明显提高，能够结合生活实际阐述个人对默默奉献的看法。同时，学生掌握了基本的安全规则，如交通规则和防火知识，并在案例分析中学会了如何预防安全事故。然而，学生在小组合作中的表现参差不齐，部分学生缺乏积极参与的意识，需要在今后的教学中加强引导和激励。

3.改进措施和建议

为了进一步提高教学效果，我计划在未来的教学中更加注重小组合作环节，确保每个学生都能积极参与并发挥自己的优势。此外，我会加强对学生的表达能力和逻辑思维的训练，通过提供更多的展示机会和反馈，帮助学生提高表达的清晰度和逻辑性。最后，我会继续探索更多的教学方法，如引入更多有趣的安全案例，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。课后作业1.请描述一次你参与的默默奉献的经历，并谈谈你的感受和收获。

2.请列举出三项基本的安全规则，并说明它们的重要性。

3.请设计一个安全宣传海报，内容可以是关于防火安全、交通安全或其他安全主题。

4.请采访一位家人或朋友，了解他们对于默默奉献的看法，并记录下他们的回答。

5.请观察一周内的安全风险，记录下你的观察结果，并思考如何预防和处理这些风险。

答案：

1.一次我参与的默默奉献的经历是帮助邻居老人修剪花园。我感到很开