2024-2025学年高中英语 Module 6 Fillms and TV Programmes教案1 外研版必修2

2024-2025学年高中英语Module6FillmsandTVProgrammes教案1外研版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自2024-2025学年高中英语外研版必修2Module6FillmsandTVProgrammes的第一课时。教学内容主要包括以下章节：

1.Unit1:IntroductiontofilmsandTVprogrammes

-了解电影和电视节目的基本概念

-掌握相关的词汇和表达方式

2.Unit1Reading:Aninterviewwithafilmdirector

-阅读理解，提取导演访谈中的关键信息

-分析导演的创作理念和拍摄技巧

3.Unit1Listening:AtalkshowaboutapopularTVseries

-听力训练，提高学生获取信息的能力

-学习并讨论电视剧的制作和受欢迎原因

4.Unit2:DifferentgenresoffilmsandTVprogrammes

-学习电影和电视节目的不同类型

-分析各类作品的特色和受众

本节课将围绕以上内容展开，帮助学生提高英语听说读写能力，同时了解电影和电视节目的相关知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过学习电影和电视节目相关词汇，提高学生英语表达和应用能力，能流畅地用英语讨论喜爱的影视作品。

2.思维品质：培养学生批判性思维，对影视作品进行分析和评价，形成独立见解。

3.文化意识：了解不同国家和地区的影视文化，增强跨文化交际意识，尊重文化多样性。

4.学习能力：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的合作学习和自主学习能力，激发对英语学科的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

-词汇：本节课的核心词汇包括interview,director,genre,audience等，这些词汇是理解课文和进行讨论的基础。

-语法：现在进行时态在描述正在进行的动作或状态中的应用，尤其是在谈论影视作品的拍摄和播放时的正确使用。

-阅读理解：能够从访谈和讨论中提取关键信息，理解导演的创作意图和影视作品的特点。

-听力技能：通过听力练习，掌握访谈和脱口秀中的主要信息和细节。

-口语表达：运用所学词汇和语法结构，参与关于影视作品的讨论和表达个人观点。

2.教学难点

-词汇理解与应用：学生可能对一些专业词汇的理解不够深入，需要通过上下文和例句来帮助学生掌握其意义和用法。

-语法运用：现在进行时态的用法对于一些学生来说可能是个难点，需要通过具体的情境练习来加强理解。

-阅读分析：学生可能难以把握访谈文本的结构和深层含义，需要教师引导如何从文中找出关键信息和观点。

-听力理解：在听力练习中，学生可能会因为语速快或口音等原因错过重要信息，需要训练如何抓住关键点。

-口语表达：部分学生可能害羞或不自信，不敢在小组讨论中表达自己的观点，教师需要鼓励和创造一个安全的交流环境。

举例说明：

-词汇：在学习"genre"这个词时，可以列举几种常见的影视类型（如comedy,drama,action），并通过具体影片例子来解释每个类型的特点，帮助学生理解并记忆。

-语法：通过展示电影拍摄现场的图片，让学生用现在进行时态描述正在发生的动作，如“Acameramanisfilminganactress.”

-阅读分析：在阅读导演访谈时，指导学生关注访谈中的问题及其回答，从中提取导演的电影制作理念。

-听力理解：在听关于电视节目的讨论时，提前给学生一些问题，让学生在听的过程中寻找答案，提高听力效率。

-口语表达：组织角色扮演活动，让学生模拟导演或影评人，讨论一部影视作品的优点和不足，鼓励学生大胆表达自己的看法。教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生用计算机或平板电脑

-白板和马克笔

-影视作品播放设备

2.软件资源：

-外研版必修2教材

-教学PPT

-影视作品片段和访谈视频

-听力练习软件

-词汇卡片和练习册

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线词汇学习平台

-在线听力训练平台

4.信息化资源：

-电子版教材和教案

-教学相关的影视作品和访谈资料

-在线影视数据库（用于查找相关作品信息）

5.教学手段：

-课堂讲解和示范

-小组合作学习

-互动式问答和讨论

-角色扮演和模拟访谈

-课后在线自主学习指导教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module6FillmsandTVProgrammes中的第一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们平时喜欢看哪些电影或电视节目？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影视作品的魅力。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电影和电视节目的基本概念。影视作品是通过视觉和听觉手段，结合故事情节、人物表演等元素，向观众传达信息的一种艺术形式。它们在文化传播、娱乐休闲等方面扮演着重要角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一部热门电影的片段。这个案例将展示电影制作的过程、导演的创作理念以及影片如何吸引观众。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现在进行时态在描述影视作品中的应用以及不同影视类型的识别。对于难点部分，我会通过具体影片例子和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于影视作品的实际问题，如“如何拍摄一个吸引人的电影开场？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生模拟导演、演员等角色，展示电影拍摄的基本流程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电影和电视节目在我们生活中的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题来启发学生的思考，如“你认为电影和电视节目对我们的价值观有何影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了电影和电视节目的基本概念、制作过程以及它们在我们生活中的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对影视作品的认识。希望大家能够运用所学知识，欣赏和评价不同类型的影视作品。如果有任何疑问，请随时向我提问。学生学习效果1.词汇和语法：

-掌握与电影和电视节目相关的核心词汇，如interview,director,genre,audience等，并能正确运用到日常交流和写作中。

-熟练运用现在进行时态描述影视作品中的动作和状态，提高语法运用能力。

2.阅读理解：

-能够阅读并理解访谈和讨论类文本，提取关键信息，分析导演的创作意图和影视作品的特点。

-通过阅读不同类型的影视评论，提高对文本的批判性思维能力。

3.听力技能：

-提高听力理解能力，尤其是在听访谈和脱口秀类节目时，能够抓住主要信息和细节。

-能够识别并理解不同口音和语速的英语，增强适应不同语境的能力。

4.口语表达：

-通过小组讨论和角色扮演活动，增强在公众场合表达自己观点的自信和能力。

-能够就影视作品的主题、风格和影响进行流畅的讨论，提高口语交流技巧。

5.文化意识：

-了解不同国家和地区的影视文化，认识到文化多样性，增强跨文化交际意识。

-通过分析影视作品中的文化元素，培养对文化差异的敏感性和尊重。

6.学习能力：

-通过合作学习和自主学习，提高解决问题的能力和团队协作能力。

-能够利用网络资源和信息技术工具，进行影视作品的搜索、分析和评价。

7.创新思维：

-在实践活动和小组讨论中，鼓励学生提出创新性的观点和解决方案，培养创新思维能力。

-学生能够运用所学知识，尝试创作简短的影评或影视剧本，展示个人创意。

8.评价和反思：

-学会自我评价和同伴评价，通过反思学习过程中的优点和不足，不断调整学习策略。

-能够接受他人的意见和建议，不断完善自己的表达和思考。重点题型整理1.影视评论写作

题目：请针对你最喜欢的一部电影或电视节目，写一篇不少于100词的评论，内容包括：作品名称、导演、主要演员、剧情简介、你的评价和推荐理由。

答案示例：

Title:Reviewon"Inception"

Director:ChristopherNolan

MainCast:LeonardoDiCaprio,JosephGordon-Levitt,EllenPage

PlotSummary:"Inception"isasciencefictionfilmthatexplorestheconceptofdreaminvasion.Theprotagonist,Cobb,leadsateamtoplantanideaintoatarget'smindthroughashareddream.

Evaluation:Thisfilmismind-blowingwithitsintricateplotandstunningvisualeffects.Thedirector'sbrilliantstorytellingskillskeeptheaudienceontheedgeoftheirseats.

Recommendation:Ihighlyrecommendthismovietothosewhoenjoyintellectualstimulationandarefansofsciencefiction.

2.采访提纲设计

题目：假设你要采访一位著名导演，请列出至少5个问题，涉及导演的创作理念、拍摄技巧、对影视行业的看法等方面。

答案示例：

1.Whatisyourmaininspirationforfilmmaking?

2.Couldyousharesomeofyourfilmmakingtechniquesthatmakeyourworksunique?

3.Howdoyouthinkthefilmindustryhaschangedoverthepastdecade?

4.Whatchallengeshaveyouencounteredinyourfilmmakingcareer,andhowdidyouovercomethem?

5.Whatadvicewouldyougivetoaspiringfilmmakerswhowanttobreakintotheindustry?

3.角色扮演活动

题目：以小组为单位，选择一部电影中的角色进行扮演。请准备一段对话，展示该角色的性格特点和故事背景。

答案示例：

Movie:"TheGodfather"

Role:MichaelCorleone

Background:MichaelistheyoungestsonoftheCorleonefamily,apowerfulMafiafamilyinNewYork.Initially,hewantstostayoutofthefamilybusiness,butcircumstancesforcehimtotakeontheroleofthedon.

Dialogue:

Michael:"Ineverwantedthisformyself.ButIcan'tturnmybackonmyfamilynow.It'smyresponsibilitytoprotectwhatmyfatherbuilt."

TomHagen:"Michael,you'retheonlyonewhocanleadthefamilynow.Youhavetobestrong."

Michael:"Iknow,Tom.I'lldowhatneedstobedone."

4.影视类型分析

题目：请分析以下五种影视类型的特点和受众群体：comedy,drama,action,horror,romance。

答案示例：

1.Comedy:Characteristics-Humorous,light-hearted,oftenwithahappyending.Audience-Peoplelookingforlaughterandrelaxation.

2.Drama:Characteristics-Serious,thought-provoking,explorescomplexemotionsandsocialissues.Audience-Viewerswhoenjoymeaningfulstoriesandcharacterdevelopment.

3.Action:Characteristics-Exciting,fast-paced,focusesonphysicalactionandstuntwork.Audience-Thoseseekingthrillingentertainmentandvisuallystunningsequences.

4.Horror:Characteristics-Scary,suspenseful,aimstoevokefearandshock.Audience-Fansoftheadrenalinerushandsupernaturalelements.

5.Romance:Characteristics-Emotional,focusesonrelationshipsandlovestories.Audience-Individualsinterestedinromantictalesandemotionalstorytelling.

5.听力填空题

题目：听一段关于电影拍摄过程的访谈，完成以下填空。

AnswerSheet:

1.Thedirectormentionedthatthemostchallengingpartoffilmmakingis________.

2.Accordingtotheinterviewer,goodteamworkisessentialforasuccessfulfilm,especiallyin________.

3.Thedirectorbelievesthatthekeytoengagingtheaudienceliesin________.

4.Duringtheshooting,thecrewencounteredaproblemwith________,whichdelayedthefilmingprocess.

5.Thedirector'sfavoritesceneinthemovieis________,asitperfectlyshowcasestheprotagonist'semotionaltransformation.反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新教学方式：在讲解电影和电视节目的类型时，我采用了角色扮演的方式，让学生模拟不同类型的电影或电视节目的角色，从而更直观地理解每种类型的特征。这种创新的教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和积极性。

2.利用多媒体资源：我积极利用多媒体资源，如播放电影片段、访谈视频等，使教学内容更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学过程中，我发现有些小组讨论的效率不高，部分学生参与度较低。这可能是由于分组不当或讨论话题不够吸引人导致的。

2.教学评价方面：我发现自己在评价学生表现时，过于注重结果，而忽视了过程。这种评价方式可能不利于学生的全面发展。

（三）改进措施

1.优化教学组织：我将重新审视分组方式，确保每个小组的学生能够相互促进、共同进步。同时，我会设计更具吸引力的讨论话题，激发学生的学习兴趣。

2.改进教学评价：在今后的教学中，我将更加注重学生的学习过程，给予他们及时的反馈和鼓励，帮助他们不断进步。同时，我会采用多元化的评价方式，全面评估学生的能力。板书设计1.重点知识点

①电影和电视节目的基本概念

②现在进行时态在描述影视作品中的应用

③不同影视类型的识别和特点

2.重要词汇

①interview

②director

③genre

④audience

3.重点句子

①"Thedirector'screativevisioni