广告学概论教案

广告学概论教案

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课程名称：

专业班级：

制定教师：

教研组：年月日

审批

教务科长：年月日

签字

分管校长：年月日

201〜201学年第学期

教师课程表

—二四五

次

科目

1-2

班级

科目

3-4

班级

科目

56

班级

科目

7-8

班级

晚自习

（辅导）

自201年月日起执行

9月14E周一月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

第1、2节第节第下第节第节

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题对广告定义的再讨论

教学目的

一、掌握广告的定义二、简单熟悉中外广告的定义

要求

教学

广告概述、广告学的研究对象、学科性质及特征

重点

教学广告学与其它学科的关系、广告的历史演进

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：现在社会中，充满了各类各类样的广告。那么什么样的

商业形式能够被称之广告呢，我们今天将来学习广告的定义。

二、教学过程

1.通常来说，广告有广义与狭义之分。现代广告的广义概念是与信息

社会紧密相联的一个历史范畴，它是维持与促进现代社会生存与进展

的一种大众性的信息传播工具与手段。

2.广义的广告

（1）商业广告（经济广告）

（2）非商业广告（非赢利性的广告）、

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

狭义的广告：特指商业广告（经济广告）

二、现代广告的构成要素

1.广告主

广告主是广告活动的公布者，是在网上销售或者宣传自己产品与服

务的商家，是联盟营销广告的提供者。任何推广、销售其产品或者服

务

的商家都能够作为广告主

2.广告公司

广告公司是指专门经营广告业务活动的企业，是“广告代理

商”(AdvertisingAgency)的俗称

3.媒介组织

凡是能使人与人、人与事物或者事物与事物之间产生联系或者发

生关

系的物质都是广义的媒介。

总结：广告是由广告主付出某种低价，将通过科学提炼或者艺术加工

的特定信息传达给目标受众的信息传播活动。

作业：抄写广告的定义两遍，并背记

后

记

执行

授课日期9月15日星二月日星期月日星期月日星期月日星期

第1、2节第节第节第节第节

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题广告的分类

教学目的

一、按照六种不一致定义，将广告进行分类二、熟悉具体分类

要求

教学

熟悉具体分类

重点

教学

熟悉具体分类

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：生活中的广告有各类各样，那么大家明白广告应该如何划

分归类吗，今天我们将学习广告的分类，在学习完本节课之后，大家

将会对广告有进一步的熟悉与认识。

二、教学过程

(-)按广告的中目的不一致划分：

1、盈利广告或者经济广告

2、非盈利广告或者非经济广告

(二)按广告的直接目的不一致划分

1、企业形象广告

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

2、企业观念广告

3、商品销售广告

4、解决问题的广告

（三）按广告诉求方式的不一致划分

1、理性诉求广告

2、感性诉求广告

（四）按产品的生命周期划分

1、导入期2、成长期3、成熟期4、衰退期

（五）按广告影响范围的不一致划分

1、全球性广告

2、全国性广告

3、地方性广告

（六）按媒体不一致的划分

1、传统四大媒体广告2、新型媒体广告3、小众媒体广告

总结：今天所学习的广告分类个具体色，我们要讲他们的大类及

具体划分加以经历。

作业：抄写广告的具体分类一边，并经历

后

记

执行

9月16醒三月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

第1、2节第节第节第节第节

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题广告的功能

教学目的

一、从不一致定义熟悉广告不一致的功能二、熟悉具体功能有什么

要求

教学

熟悉具体功能有什么

重点

教学

难点熟悉具体功能有什么

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：在上节课的学习中，我们已经学习与熟悉到了广告的分类

有不一致种，那么广告随之产生的功能也一样有不一致，今天我们将

学习

广告的具体功能有什么，以便我们对广告有进一步的认识。

二、教学过程

(-)从传播学原理的角度定义广告的功能

1.对受众的功能

(1)信息传播功能

(2)引导消费功能

(3)引领时尚的功能

时间教学方法及

教学内容及过程

分配教学内容的

拾漏补遗

2.对广告主企业的功能

（1）企业只能买那个度提高功能

（2）产品劳务销售功能

（3）企业文化塑造功能

（4）企业形象提升功能

3.对媒体的功能

（二）从实际运作的角度定义广告的功能

1.市场功能

2.社会功能

3.文化功能

总结：广告的功能非常广泛，通常来说在传播、经济利益、文化、

媒体等方面起着要紧作用。

作业：将广告的功能分类抄写一遍

后

记

9月17日星四月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

AA--++•Mg-44-

第5、6节第TJ第节第节第T

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题广告学的研究对象、研究内容与研究方法

教学目的

一、从不一致定义熟悉广告不一致的功能二、熟悉具体功能有什么

要求

教学

熟悉具体功能有什么

重点

教学

熟悉具体功能有什么

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：在上节课的学习中，我们已经学习与熟悉到了广告的分类

有不一致种，那么广告随之产生的功能也一样有不一致，今天我们将

学习

广告的具体功能有什么，以便我们对广告有进一步的认识。

二、教学过程

广告学的研究对象

广告学是研究广告活动过程及其进展的通常规律的科学。

大体来说，广告学的研究范围有下列几个方面

1.广告学理的研究

要紧包含研究广告内涵与系统结构的广告概论、广告进展史、广告传

播学、广告心理学、市场营销学、广告美学等等。

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

1.广告运作的研究

包含广告调查、广告策划、广告创意、广告设计与制作、广告文案写

作、广告法规等等。

2.广告媒体的研究

包含媒体进展史、媒体与信息、媒体的分类、媒体策划、媒体的执行

与评估等等。

3.广告效果的研究

建立一套切实可行的广告评估体系是当务之急。以事实为根据的论述

广告在社会生活中的作用、对企业进展影响，制造流行，塑造新的消

费者以失去经济进展

总结：广告学的研究对象，研究内容与研究方法是我们针对要紧目标，

用科学的方法，学习好广告的重要过程，因此我们应该要掌握三者

之间的关系与对每一个项目的懂得与学习。

作业：将三个内容分别抄写一遍。

后

记

9月21日星一月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

AA--++•Mg-44-

第1、2节第TJ第节第节第T

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题广告学与有关学科

教学目的

一、熟悉AIMDA二、广告学的概念三、广告学与其他学科的关系

要求

教学一、广告学的概念二、广告学与其他学科的关系

重点

教学一、广告学的概念二、广告学与其他学科的关系

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：广告学是从20世纪初开始出现的一门边缘科学，广告

是在许多其他学科的基础学科延伸而来，因此我们今天将要学习广告

学的概念与广告学与其他学科的关系。

二、教学过程

1.概念广告学是从20世纪初开始出现的一门边缘科学，是一门既

涵有社会科学，又涵有自然科学性质与心理科学性质的综合性的独立

学科。在对广告学与经济学；市场学、，管理学、美学、心理学、公

共关系学、文学艺术等的既联系又独立的分析中，能够勾画出广告学

性质的轮廓。

广告学与经济学与市场学

教学方法

时间及教学内

教学内容及过程

分配容的拾漏

补遗

广告学是市场经济进展到一定阶段的产物

(-)广告学与传播学

广告学与传播学的联系最为密切，甚至在许多研究成果中，都把广告

学视为传播学的一个

广告学与管理学

广告活动作为一种社会活动、经济活动与传播活动的综合，在其活动

中必定要求以管理行

广告学与心理学

广告作为说服社会公众的艺术，它与心理学有着密切的关系。心理学

提供了人的心理构成

(-)广告学与美学、文学与艺术学

广告要利用各类文学与艺术手段来达到广告的目的，它与文学与艺术

有着不可分割的关系。

总结：广告学是一门边缘学科，它与新闻学，传播学，营销学，公关

学等都有一定的联系，我们以掌握联系为主。

作业：将广告学的概念抄写一遍，并背记。

后

记

9月22日星二月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

AA--++•Mg-44-

第1、2节第TJ第节第节第T

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题中国广告沿革

教学目的通过本章学习，明确中国广告与世界广告的进展脉络，对广告及广告业的进展轨迹与

要求基本状况形成一个总体概念。

教学

中国现代广告业的进展

重点

教学

中国成立之前的广告沿革

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：每一个事物的进展都有一定的历史过程，广告也不例外，

今天我们将来学习广告的进展历程，看一看我们学习的专业学科，

在不一致的历史时期有如何的特点与区别。

二、教学过程

中国古代广告历史演进述要

时期形式

皇帝时期叫喊

奴隶社会铸鼎、旗帜、告示

春秋战国春秋战国

公元前221至公元前400年口头广告、事物陈列

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

公元400年以后广告的大力运用

公元518至618年对外的广告宣传，口头广告、招牌广告、商品展

销会、旗帜广告

北宋政权改革后音响广告

元明时期书籍上面刊登的广告

清朝木板年画、招牌、幌子

总的来说，中国古代广告尽管活跃但是创新不足。

近代中国的广告

1853年英国刊物《遐迩贯珍》一一我过最早出现的刊物之一。

19世纪末，中国最大的报纸《新闻报》独占鳌头

1922年以后的广播广告也名噪一时。

1926年的霓虹灯广告别具一格。

此外还有车身广告、橱窗广告等形式的广告使人应接不暇。

总结：中国古代与近现代的广告进展每个时期的广告形式与特点有所

不一致，都反映当时经济进展的水平。

作业：读课文两次。

后

记

9月23日星三月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

AA--++•Mg-44-

第1、2节第TJ第节第节第T

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题中国现代广告业

教学目的

一、现代广告的进展趋势现代二、广告的特征与社会作用

要求

教学

一、现代广告的进展趋势现代二、广告的特征与社会作用

重点

教学

一、现代广告的进展趋势现代二、广告的特征与社会作用

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：鸦片战争以后，西方列强入侵中古，中国因此进入半殖民

地半封建社会，经济上有了巨大的进展，广告的水平提高，形式也

不断增多今天我们将来学习近代中国的广告。

二、教学过程

近代中国的广告

西方殖民主义者的参与使中国的广告形式逐步增多，比如刊物、报纸、

广播的大力宣传是中国的广告行业更进一步。

1853年英国刊物《遐迩贯珍》一一我过最早出现的刊物之一。

19世纪末，中国最大的报纸《新闻报》独占鳌头。

1922年以后的广播广告也名噪一时。

1926年的霓虹灯广告别具一格。

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

此外还有车身广告、橱窗广告等形式的广告使人应接不暇

三、现代中国的广告

阶段事件

复兴阶段（1979口985）为广告正名，中国电视第一广告

——参桂补酒广告。

探索阶段（19851992）广告费用的增长，主导广告公司

提出“以创意为中心，以策划为”

主导，为客户提供全面服务

拓展阶段(1992~1996)邓小平南巡掀起中国经济第二次

浪潮，中国广告得到了新的进展

机会，广告学、经济学、传播学

等科学的进一步融合。

赶超阶段（1996~今）96年6月，中国广告协会组织首次。

参加戛纳国际广节，标志着中国广告

全面融入世界广告的开始。

总结：中国近代的广告事业有了革命性的进展。

作业：熟读课文两边。

后

记

9月24日星四月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

AA--++•Mg-44-

第5、6节第TJ第节第节第T

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题世界广告的进展

教学目的通过本章学习，明确世界广告的进展脉络，对广告及广告业的进展轨迹与基本状况形

要求成一个总体概念。

教学

世界现代广告业的进展

重点

教学

世界成立之前的广告沿革

难点

教具含电

多媒体电脑

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：上节课我们已经学习了中国广告进展的历史过程，那么，

只有中国有广告的进展吗，当然不是，今天我们将进入世界广告的

进展历史，从中，我们将能够学习到世界上比较著名的历史案例。

二、教学过程一、古代广告的时期

口头广告

实物广告

音响广告

旗帜广告

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

二、印刷广告时期

背景：西方发明的印刷机促使社会向着大众沟通的方向进展。广

告批量产生，要紧形式有海报、传单、报纸集中媒体传递信息。

1731年英国的杂志《绅士杂志》——世界上最早的杂志。1830年海

尔夫人的《哥台妇女书》，成为美国妇女杂志的先驱。

媒介大众化时期

英国的《泰晤士报》与《每日邮报》；美国的《纽约时报》；日本的《读

读新闻》与《朝日新闻》；法国的《镜报》，同时进展极为迅速。

现代广告时期

背景：20世纪20年代后，以美国为代表的资本主义经济获得了飞速

进展，科技日新月异，广播、电影、电视、电子计算机、卫星通讯等

均为广告全球化提供了基础。20世纪30年代，电台为首要广告媒体。

微电子、计算机、航天技术等为生产力解放做出了惊人的奉献，买方

市场逐步转向买方市场，电视广告成为了主导广告形式。

总结：世界广告的进展历史中，在不一致的历史阶段会有不一致的表

现

形式，我们应该铭记过去，展望未来。

作业：将课本看两遍，并完成课后作业。

后

记

9月28日星一月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

AA--++•-4-PMg-44-

第L2节第TJ第节第T第T

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题广告与传播理论

教学目的

一、5W二、符号理论三、认知不与谐理论四、霍夫兰的说服理论

要求

教学

一、5W二、霍夫兰的说服理论

重点

教学

一、5W二、霍夫兰的说服理论

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：在市场营销的大环境中，广告的存在离不开营销环境，因

此我们要在学习几个营销理论，以此来丰富我们的广告知识。

二、教学过程

（一）5W模式

提出者：拉斯韦尔

含义：whosayswhatinwhichchanneltowhom

withwhateffect

（二）符号理论

提出者：查尔斯莫里斯

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

含义：人类一切行动以各类方式牵涉到符号与意义。

(三)认知不与谐理论

提出者：费斯廷格

含义：在进行广告传播之前，要对对目标消费群体有充分的了

熟悉，特别是消费者的心理状态，以免造成广告信息与消费者

认知的不与谐，从而产生负面影响。

(四)说服理论

提出者：霍夫兰

1.传播主题与说服效果

2.说服技巧与说服效果

(1)一面提示语两面提示

(2)名师结论与寓观点与材料之中

(3)诉诸理论与诉诸感情

(4)使用图像

(5)恐惧诉求

总结：今天的课程要紧学习了营销学的知识，以丰富广告认知

作业：抄写今天的板书一边，并加以经历

后

记

9月29日星二月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

於-44-

第L2节第节第节第T第节

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题广告与市场营销

教学目的

一、认识USP二、认识BI三、认识定位理论四、认识4P与4c

要求

教学

一、认识USP二、认识BI三、认识定位理论四、认识4P与4c

重点

教学

一、认识USP二、认识BI三、认识定位理论四、认识4P与4c

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

一、导入：今天我们将进一步学习营销学中的几个理论，将之前的

知识加以细化，这些知识也都是我们今后做好广告所务必掌握的。

二、教学过程

(―)认识USP

含义：特殊的消费主张

提出者：罗素瑞福斯

（二）认识BI

含义：品牌形象论

提出者：大卫奥格威

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

（三）认识定位理论

含义：Position定位

提出者：杰屈特

定位方法：价格定位观念定位产品定位品牌定位

（四）4P

提出者：麦卡锡

含义：产品价格渠道促销

（五）4C

提出者：劳特朋

含义：消费者成本方便沟通

练习：运用今天所学习的知识，分析高级润滑油的营销策划成功的

原因，同时运用同样的方式，分析中国前十强的企业，是如何跻身

国家前列，他们是否都使用的USP营销手段。

总结：今天学的知识，比较基础，关于今后的广告策划案有着重要

的意义，我们不仅要学会他们，还要运用到实践中来。

作业：将板书抄写两边，同时经历，分析伊利企业。

后

记

9月30E屋三月日星期月日星期月日星期月日星期

授课日期

第L2节第节第节第节第节

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题广告学与消费心理、社会文化

教学目的通过教学，帮助学生熟悉广告学与消费心理、社会文化的相互影响，

要求互相渗透，互相联系与包容的关系，加深对广告知识的熟悉。

教学

消费心理、社会文化对广告的重要意义

重点

教学

消费心理、社会文化对广告的重要意义

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

导入新课——广告学与消费心理、社会文化

新课内容一一

一、广告学与心理学的关系

心理学是一门古老的学科，广告学的形成离不开心理学的奠基。心理学

是研究人的通常心理现象与心理规律的科学。

广告学借鉴了大量心理学的研究方法与心理学的理论。

心理学是一门渗透力极强的科学，目前它已广泛渗透到一切有用性或者

非有用性学科之中。

广告学与心理学尽管是互相渗透与影响的学科。

二、心理学在广告中的运用

1、刺激反应原理

刺激反应原理是心理学中的一个基本原理。

2异质性原理

是指当一个人受到某种刺激物的突如其来的刺激，使正常的视觉

或者听觉一时失去平衡时，人的感性细胞就会发生物理性的变化，从

而在感受中留下特别深刻的印象。

3、弗洛伊德的需求理论

这种理论认为，形成人们行为的真正心理因素大多数是无意识的，

教学方法及

时间

教学内容及过程教学内容的

分配

拾漏补遗

也是不可预见的。

所谓时尚，根据社会心理学的观点，是指在社会生活中或者大众

内部产生的一种非常规的行为模式的流行现象。

一、广告学与社会学的关系

社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系

与社会行为来研究社会的结构、功能、发生、进展规律的一门综合性

的社会科学。

广告活动是一种综合性信息的传播活动。

社会学总是把它的研究对象作为一个整体来分析。

社会学是讲求实证的学科，十分强调社会调查的研究与意义。

二、社会学原理在广告中的运用

1、参照群体

群体是指在追求共同的目标或者兴趣中相互依靠的两个或者两个

以上的人。

2家庭

家庭介于社会与个人之间，既包容了个人，构成一个消费体；家

庭成员又是最具影响的首要群体。

3、亚文化

文化是人类在社会进展过程中所制造的物质财富与精神财富的总

与，是人类制造社会历史的进展水平、程度与质量的状态。

课堂小结：今天我们学习的是广告学与消费心理，社会文化之间的

的联系，广告是一门边缘学科，因此在学习广告学的同时，我们一

定会涉及有关的心理方面的研究，关于消费心理与社会文化的研究，

有助于我们广告在营销方面的进展。

作业：

你对动感地带的广告创意有何看法，为什么？

后

记

月日星

10月8BSH月日星期月日星期月日星期

授课日期期

第1.2节第节第节第节第节

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题现代广告事业的性质与任务

教学目的一、现代广告事业概述二、现代广告事业的性质与任务

要求

教学

现代广告事业的性质与任务

重点

教学

现代广告事业的性质与任务

难点

教具含电

PPT

教设备

教学方法

时间及教学内

教学内容及过程

分配容的拾漏

补遗

导入：学习完中国与时代的广告史后，你是否对现在的现代广告事业

有更多的好奇呢，今天我们将进入现代广告事业的学习

教学过程

二、现代广告事业概述

现代广告事业是一个非常庞杂的概念，它是各类广告媒介机构、广告

媒介组织

及其各类经常性业务活动的总称。

当今广告业结构变化有六大趋势

1.随着有线电视、直效营销与其他可替代媒介与新媒介的日益丰

富，出现了媒介分化现象。

2.在大批媒介中大量增加的广告导致了广告的严重堵塞，以致任何一

教学方法

时间及教学内

教学内容及过程

分配容的拾漏

补遗

条广告都难以突破其他广告的重围，难以制造真正的差异。

3.新的零售渠道出现，包含目录、电视购物网络、网上购物与价格

俱乐部等，它们的影响力越来越大。

4.营销预算出现分流现象，投向渠道销售推广与消费者销售推广的预

算比例加大。

5.通过改善的信息系统使零售商与分销商得以对许多营销决策进行

更多的操纵。

6.越来越多的广告主将自己的力量集中在整合营销传播上

二、现代广告事业的性质与任务

1.经济学视角。

2.政治学视角。

3.文化学视角。

总结：现代广告事业有着相当大的任务，这也是我们同学在今后从事

广告行业的时候务必担当的任务。

作业：完成课后练习

后

记

月日星

10月12日周一月日星期月日星期月日星期

授课日期期

第1、2节第节第节第节第节

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题现代广告事业的原则

教学目的

熟悉所有的现代广告事业的原则

要求

教学

熟悉所有的现代广告事业的原则

重点

教学

难点熟悉所有的现代广告事业的原则

教具含电

PPT

教设备

教学方法

时间

教学内容及过程及教学内

分配

容的拾漏

补遗

导入：做事有原则，做广告更是如此，现代广告进展到今天，他的

从业具备了一定的原则，今天我们就一起来学习。

教学过程

一、真实性原则

务必以事实为根据。

讲求信誉。

广告内容应该完整

二、群众性原则

简单明了，通俗易懂。

为群众节约时间。

教学方法

时间及教学内

教学内容及过程

分配容的拾漏

补遗

向群众普及知识。

三、科学性原则

广告计划的针对性。

广告构思与设计的制造性。

传播手段与制作技术的先进性

四、艺术性原则

给人以美的享受。

内容与形式的统一

丰富多彩的艺术手法。

五、民族性原则

六、效益性原则

总结：做事有原则，做广告更是如此，现代广告进展到今天，他的

原则性也是很强的，我们只有习惯了这些原则才能做出更好的作品。

作业：抄写原则一遍

后

记

月日星

10月13日周二月日星期月日星期月日星期

授课日期期

第1、2节第节第节第节第

班级

讲次1课时2授课方法PPT授课

课题现代广告对营销的影响

教学目的一、广告在营销中的地位二、广告在营销中的作用

要求三、整合营销传播（IMC）

教学二、广告在营销中的作用

重点三、整合营销传播（IMC）

教学二、广告在营销中的作用

难点三、整合营销传播（IMC）

教具含电

PPT

教设备

教学方法

时间及教学内

教学内容及过程

分配容的拾漏

补遗

导入：广告是市场营销学科里的一部分，因此现代广告的进展自然

会对营销产生一定的影响，今天我们就一起来看看他们的关系。

教学过程

一、广告在营销中的地位

我们要对广告发挥作用的范围及影响有清晰的认识。现代营销的发

展，使得市场营销活动已经涉及了方方面面的诸多因素，再也不是能

够依靠如广告这样的单一元素就能实现的。

我们也要看到广告在营销要素中所起的不可代替的作用

二、广告在营销中的作用

广告在设计营销组合中的作用。

教学方法

时间及教学内

教学内容及过程

分配容的拾漏

补遗

广告在实现有效的市场细分、产品差别化与定位中的作用。

广告在帮助产生收益与利润中的作用

广告在增强顾客的满足感中的作用

三、整合营销传播（IMC）

整合营销传播(IntegratedMarketingCommunication,IMC)不是。

广告、中间商、直接信函或者者公共关系，也不是关于沟通操纵权的

争

夺。它考虑如何更好地懂得顾客，与顾客关于厂方采取行动的反应。

整合营销传播过程是一种思考与计划的过程，它综合运用公司所有能

够利用的沟通方式以使沟通过程更加有效，同时能够根据顾客的利益

进行动态的调整。整合营销传播出现的根本原因在于营销观念的转

变，即营销不再是一种简单的''移动产品”的行为，而是一种真正地

迎合消费者的需求，并与要紧顾客建立长期合作关系的企业行为

总结：广告是市场营销学科里的一部分，因此现代广告的进展自然

会对营销产生一定的影响，今后的学习我们应当往IMC的方向进展。