二年级北师大版数学教案分享

小学二年级北师大版数学教案分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学二年级数学上册第五单元《认识时间》的第二课时。本节课主要学习时分关系的认识，通过学习使学生能够理解时与分之间的进率，能够正确认识钟面，知道钟面上有12个大格，每个大格代表5分钟，60个小格代表1小时。同时，能够认识时钟的时针、分针、秒针，了解它们的作用。二、教学目标1.让学生通过观察、操作、探究、交流等活动，理解时与分之间的进率关系，掌握认识钟面的方法。2.培养学生的时间观念，使学生能够养成守时、珍惜时间的良好习惯。3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的数学思维能力。三、教学难点与重点重点：认识钟面，理解时与分之间的进率关系。难点：时钟的时针、分针、秒针的作用及认识。四、教具与学具准备教具：钟面模型、电子钟、教学卡片。学具：学生钟面模型、练习册。五、教学过程1.实践情景引入：上课开始，教师可以利用一个实际情景引入本节课的内容，例如：“同学们，你们知道我们每天都要按时上学，按时回家，那么你们知道什么是时间吗？今天我们就来学习一下时间的相关知识。”2.知识讲解：教师通过钟面模型、电子钟等教具，向学生讲解钟面的构成，认识时针、分针、秒针，并讲解它们的作用。同时，引导学生观察钟面，发现时与分之间的进率关系。3.例题讲解：教师可以通过一些生动的例题，让学生进一步理解时与分之间的关系。例如，教师可以拿出一个钟面模型，设置一个时间，让学生判断这个时间是多少分。4.随堂练习：教师可以设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。例如，判断题、填空题等。5.小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，让学生通过共同探讨，进一步掌握认识钟面的方法。例如，教师可以让学生分组，每组设计一个钟面，并讲解其设计理念。六、板书设计板书设计可以包括钟面的构成、时与分之间的进率关系、时钟的时针、分针、秒针的作用等内容。七、作业设计1.请同学们回家后，拿出自己的钟面模型，认识一下家中的时钟，并试着说说现在的时间是多少。答案：根据实际情况填写。2.请同学们设计一个钟面，并讲解其设计理念。答案：根据实际情况填写。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对钟面的认识程度，以及学生对时间观念的掌握情况。同时，教师还可以设计一些拓展延伸活动，让学生在课后进行。例如，教师可以让学生观察生活中的时间现象，如公交车时刻表、电影院放映时间等，并试着解释这些现象背后的时间规律。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.认识钟面：钟面上有12个大格，每个大格代表5分钟，60个小格代表1小时。时钟的时针、分针、秒针的作用及认识。2.时与分之间的进率：1小时=60分钟，即1时=60分。时与分之间的进率是60。二、重点难点细节补充和说明1.钟面的认识：钟面是时间学习的基础，了解钟面的构成对于理解时间概念至关重要。钟面上有12个数字，代表12个小时，每个数字之间有5个小格，每个小格代表1分钟。整个钟面被分为12个大格，每个大格代表5分钟，即每个大格包含5个小格。这样的设计让学生能够通过直观的观察，理解时间的长短和进率关系。2.时与分之间的进率：时与分之间的进率是60，这是由于一小时有60分钟。这个进率是时间计算中的基础，学生需要通过学习理解并掌握这个进率。例如，当分针指向12时，时针指向1，这时表示1时0分。随着时间的流逝，分针会走过每个小格，即5分钟，这时时针会向前移动一个小格，表示时间增加5分钟。当分针走过60个小格，即30分钟时，时针会向前移动一个大格，表示时间增加1小时。3.时钟的时针、分针、秒针的作用：时钟有三根指针，分别是时针、分针、秒针。时针用来表示小时，分针用来表示分钟，秒针用来表示秒数。这三根指针的移动规律是学生需要掌握的知识点。例如，当时针移动一大格，即5分钟时，分针会走过60个小格，即30分钟。当分针走过一圈，即60分钟时，秒针会走过60个小格，即360秒，这时时针会移动一大格，表示时间增加1小时。4.实践情景引入的目的是激发学生的学习兴趣，通过实际情景让学生感受到时间的重要性。例如，教师可以利用学生每天按时上学、放学的情景，引导学生思考时间的概念。5.知识讲解和例题讲解是教学过程中最重要的环节，教师需要通过直观的教具和生动的例题，让学生理解和掌握钟面的认识和时与分之间的进率关系。6.随堂练习和小组合作是巩固学生所学知识的重要手段。通过练习题和合作活动，学生能够加深对钟面认识和时间进率的理解。7.板书设计是课堂教学的辅助工具，通过板书，学生能够清晰地看到钟面的构成和时与分之间的进率关系。8.作业设计是课后巩固知识的重要环节，通过作业，学生能够将所学知识应用到实际生活中。9.课后反思及拓展延伸是教师教学的重要环节，通过反思，教师能够了解学生的学习情况，改进教学方法。同时，通过拓展延伸活动，学生能够将所学知识应用到更广泛的领域。本节课程教学技巧和窍门2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，可以分配5分钟左右的时间；知识讲解环节可以分配10分钟左右；例题讲解和随堂练习环节可以分配15分钟左右；小组合作环节可以分配10分钟左右。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，激发学生的思考。提问可以针对某个具体知识点，也可以引导学生思考时间在日常生活中的应用。例如，教师可以提问：“你们在生活中是如何看待时间的？”，“你们知道一分钟可以做哪些事情吗？”等。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用实际情景，如学生上学、放学的时间，来引导学生思考时间的概念。这样能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和接受新的知识。教案反思：我在课堂上使用了生动的语言和实际的例子，发现学生的兴趣和参与度都有所提高。因此，我将继续运用这种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在课堂提问环节，我发现学生回答问题的积极性较高，但部分学生对时间的理解还不够