《能干的树根》大班教案

《能干的树根》大班教案精选一、教学内容本课选用教材为大班语言领域故事《能干的树根》，故事内容讲述了一颗树根在成长过程中，不断努力、克服困难，最终长成一颗参天大树的故事。故事旨在培养幼儿勇敢、自信、坚韧不拔的品质。二、教学目标1.引导幼儿感受故事中树根的成长历程，培养幼儿勇敢面对困难、自主解决问题的能力。3.提高幼儿的语言表达能力和倾听能力，培养幼儿热爱阅读的习惯。三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和体会故事中树根的成长过程，培养幼儿勇敢、自信的品质。难点：让幼儿学会尊重和欣赏他人的努力和付出，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事绘本、树根手偶学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师讲述故事《能干的树根》第一段，引导幼儿关注故事中的树根形象，激发幼儿兴趣。2.故事讲解（10分钟）教师继续讲述故事，引导幼儿思考树根在面对困难时是如何努力解决问题的，培养幼儿勇敢、自信的品质。3.讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿分享自己遇到困难和问题时是如何解决的，培养幼儿自主解决问题的能力。4.实践环节（10分钟）教师发放树根手偶，让幼儿模拟树根的角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。六、板书设计板书内容：勇敢、自信、尊重、欣赏七、作业设计1.画一画：请幼儿画出故事中的树根，并写下自己遇到困难和问题时是如何解决的。答案：略2.家长育儿园地：请家长陪伴幼儿阅读故事《能干的树根》，并分享阅读感悟。答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，了解教学目标是否达到预期效果，针对不足之处进行改进。同时，教师还可以拓展延伸课程内容，如组织幼儿进行树根手工制作、树根种植等活动，让幼儿在实践中体验到树根的成长过程，进一步培养幼儿勇敢、自信的品质。重点和难点解析一、情景引入环节的细节补充在情景引入环节，教师需要通过讲述故事《能干的树根》第一段，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。在讲述过程中，教师可以适当运用肢体语言和表情，让幼儿更直观地感受到故事的情节，为后续的学习打下基础。二、故事讲解环节的细节补充在故事讲解环节，教师需要详细讲述故事中树根的成长历程，让幼儿了解树根在面对困难时是如何努力解决问题的。在讲解过程中，教师可以引导幼儿关注故事中的关键情节，如树根如何克服水土流失、寻找水源等困难。通过这些细节的讲解，培养幼儿勇敢、自信的品质。三、讨论与交流环节的细节补充在讨论与交流环节，教师需要组织幼儿分组进行讨论。在讨论开始前，教师可以提出引导性问题，如“故事中的树根遇到了哪些困难？它是如何克服的？”等，引导幼儿思考并分享自己的经历。教师要鼓励每个幼儿积极参与讨论，培养他们的自主解决问题的能力。四、实践环节的细节补充在实践环节，教师需要发放树根手偶，让幼儿模拟树根的角色进行情景表演。在表演过程中，教师可以引导幼儿关注故事中的对话和情节，让幼儿在实践中提高自己的语言表达能力和倾听能力。教师还可以鼓励幼儿创造性地发挥，如自编对话、设计动作等，让表演更加生动有趣。六、板书设计的细节补充板书设计中，教师需要将故事中的核心概念“勇敢、自信、尊重、欣赏”呈现在黑板上。在板书过程中，教师可以使用简洁明了的词语和图示，让幼儿一目了然地了解故事的主题。板书的布局要整洁美观，有利于幼儿对知识点的记忆和理解。七、作业设计的细节补充在作业设计中，教师需要布置两个作业任务。对于第一个任务“画一画”，教师可以要求幼儿画出故事中的树根，并写下自己遇到困难和问题时是如何解决的。这个作业有助于培养幼儿的绘画能力和表达能力，同时让他们将所学道理运用到实际生活中。对于第二个任务“家长育儿园地”，教师可以要求家长陪伴幼儿阅读故事《能干的树根》，并分享阅读感悟。这个作业有助于增进家长与幼儿的亲子关系，让家长了解孩子在课堂中的学习情况，同时促进家长对教育理念的认同。八、课后反思及拓展延伸环节的细节补充在课后反思及拓展延伸环节，教师需要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，了解教学目标是否达到预期效果。教师可以通过与幼儿交流、观察幼儿的作业等方式，了解他们的学习情况，针对不足之处进行改进。教师还可以拓展延伸课程内容，如组织幼儿进行树根手工制作、树根种植等活动。这些活动可以让幼儿在实践中体验到树根的成长过程，进一步培养幼儿勇敢、自信的品质。同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进家长与幼儿园的联系，共同关注幼儿的成长。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和提问时，教师应使用生动、亲切的语言，适当运用肢体语言和表情，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。在讲解故事情节时，教师应适时调整语调，让幼儿更好地感受到故事的情感起伏。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。在讨论与交流环节，教师可适当延长时间，让每个幼儿都有机会发表自己的观点。3.课堂提问：教师应针对故事内容设计启发性的问题，引导幼儿思考和分享。在提问时，教师要注意提问的层次性，让幼儿在思考过程中逐渐深入理解故事的主题。4.情景导入：教师可以通过讲述故事、展示图片等多种方式，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。在情景导入环节，教师要尽量让幼儿置身于故事情境中，引发他们的共鸣。6.激发幼儿兴趣：教师可以通过设计丰富多样的教学活动，让幼儿在动手、动脑的过程中感受到学习的乐趣。教师还应关注幼儿的兴趣点，将故事内容与幼儿的兴趣相结合，让他们更加主动地参与课堂。7.培养幼儿自主性：教师应鼓励幼儿在课堂上自主思考、自主表达，培养他们的自