中东旅游人教版导学案

中东旅游人教版导学案一、教学内容本节课以人教版《中东旅游》为教材，主要讲述中东地区的旅游资源。教材共分为五章，分别为：中东地理与环境、中东历史文化、中东旅游资源、中东旅游业的现状与发展、中东旅游线路设计与规划。本节课主要讲解第一章和第二章的内容。第一章：中东地理与环境1.1中东地理位置与范围1.2中东气候特点1.3中东地貌特征第二章：中东历史文化2.1中东古代文明2.2中东宗教文化2.3中东民族与习俗二、教学目标1.了解中东地区的地理位置、气候特点和地貌特征。2.掌握中东地区的古代文明、宗教文化和民族习俗。3.培养学生的地理空间观念和跨文化交际能力。三、教学难点与重点重点：中东地理位置、气候特点、地貌特征、古代文明、宗教文化和民族习俗。难点：中东地貌特征、古代文明和宗教文化的内涵。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、地球仪、地图、图片等。五、教学过程1.情景引入：通过展示中东地区的风景图片，引导学生关注中东地区的旅游资源。2.自主学习：让学生阅读教材，了解中东地区的地理位置、气候特点和地貌特征。3.课堂讲解：讲解中东地区的地理位置、气候特点、地貌特征、古代文明、宗教文化和民族习俗。4.例题讲解：通过中东地区的旅游线路设计实例，讲解中东旅游资源的开发与利用。5.随堂练习：让学生设计一条中东旅游线路，包括景点选择、交通方式、住宿等。6.小组讨论：让学生分组讨论中东旅游线路的设计，分享各自的成果。8.作业布置：让学生课后查阅资料，了解中东地区的旅游产业发展现状，并结合实际提出改进措施。六、板书设计板书内容：中东地理与环境、中东历史文化七、作业设计1.作业题目：中东旅游产业发展现状调查报告2.作业要求：了解中东地区的旅游产业发展现状，分析存在的问题，并提出改进措施。3.答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解中东地区的旅游资源，使学生了解了中东地区的地理位置、气候特点、地貌特征、古代文明、宗教文化和民族习俗。在教学过程中，通过情景引入、自主学习、课堂讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。作业设计让学生课后深入了解中东地区的旅游产业发展现状，培养学生的实践能力。拓展延伸：让学生进一步了解中东地区的旅游资源，如以色列、约旦、黎巴嫩等国家的旅游特色，以便在今后的学习中更好地应用于实践。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.中东地理位置与范围：中东地区位于亚洲西南部，联系着亚、欧、非三大洲，是东西方文明的交汇点。它包括埃及、土耳其的欧洲部分、伊朗、伊拉克、以色列、约旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、卡塔尔、沙特阿拉伯、叙利亚、阿联酋、也门等国家。2.中东气候特点：中东地区主要气候类型为热带沙漠气候和地中海气候。热带沙漠气候区域广阔，终年炎热干燥，沙漠面积大；地中海气候区域则冬季温和多雨，夏季炎热干燥。3.中东地貌特征：中东地区地形复杂，有高原、山脉、沙漠、盆地等多种地貌。其中，美索不达米亚平原（两河平原）是中东最重要的农业区。4.中东古代文明：中东地区是古代文明的发源地之一，如巴比伦、亚述、波斯等文明。这些文明对后世的政治、文化、宗教等方面产生了深远影响。5.中东宗教文化：中东是基督教、伊斯兰教、犹太教的发源地。宗教在这个地区具有极高的地位，对人们的生活、国家政策等产生重要影响。6.中东民族与习俗：中东地区民族众多，有阿拉伯民族、土耳其民族、波斯民族等。各民族有不同的语言、风俗习惯和宗教信仰，形成了丰富多彩的文化景观。二、重点细节的补充和说明1.中东地理位置与范围：中东地区的特殊地理位置使其成为东西方交通要道，古代的丝绸之路就经过这个地区。由于地缘政治的原因，中东地区常常成为世界关注的焦点。2.中东气候特点：中东地区的热带沙漠气候和地中海气候对其农业、水资源、人们的生活等产生重要影响。例如，沙特阿拉伯的首都利雅得就位于热带沙漠气候区，终年炎热干燥，降水稀少。3.中东地貌特征：中东地区的高原、山脉、沙漠等地貌对其气候、水资源、农业等产生重要影响。高原和山脉阻挡了寒冷的气流，使得沙漠地区的气候相对温和。4.中东古代文明：中东地区的古代文明对世界历史产生了深远影响。例如，巴比伦王国的汉谟拉比法典是古代最早的成文法律之一，对后世的法律制度产生了影响。5.中东宗教文化：中东地区的宗教文化对其艺术、建筑、文学等方面产生了重要影响。例如，伊斯兰建筑的清真寺和洋葱头式圆顶就是中东地区宗教文化的象征。6.中东民族与习俗：中东地区的各民族拥有独特的习俗和文化。例如，阿拉伯民族的传统服饰是长袍和头巾，土耳其民族则以其独特的瓷砖艺术和地毯工艺闻名于世。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解中东地区的特殊性和多样性时，教师应采用生动、形象的语言，适时运用夸张、幽默等手法，以吸引学生的注意力。语调要根据讲解内容的变化而变化，如讲述古代文明时语气可以沉稳、庄重，讲述民族习俗时可以轻松、活泼。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在讲解中东地区的气候特点时，可以适当延长时间，让学生充分理解。3.课堂提问：教师应针对讲解内容，适时提出问题，引导学生思考。提问的方式可以多样化，如开放式问题、选择题、判断题等。同时，要鼓励学生积极回答问题，增强课堂互动。4.情景导入：在开始讲解中东地区之前，教师可以先通过展示中东地区的风