北师大下册语文教学设计分享

北师大下册语文教学设计分享一、教学内容本节课选用北师大下册语文教材，教学内容为第五单元《古诗十九首》中的《登鹳雀楼》。本诗是唐代诗人王之涣的名作，描绘了诗人登高远望，感叹自然景象之壮观，表达了诗人胸怀壮志，立志奋发向前的情感。二、教学目标1.能够正确地朗读、背诵《登鹳雀楼》；2.理解诗文内容，体会诗人的情感；3.学习古诗的写作技巧，培养学生的文学鉴赏能力。三、教学难点与重点重点：正确朗读、背诵诗文；理解诗文内容，体会诗人的情感。难点：古诗的写作技巧的领悟，文学鉴赏能力的培养。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放鹳雀楼的视频资料，引导学生观察自然景观，引发对《登鹳雀楼》的兴趣。2.诗文朗读：教师带领学生朗读诗文，注意停顿、语气、情感的把握，使学生正确地朗读、背诵诗文。3.诗文解析：分析诗文内容，解释生僻词语，帮助学生理解诗文，体会诗人的情感。4.写作技巧讲解：讲解古诗的写作技巧，如平仄、对仗、意象等，培养学生的文学鉴赏能力。5.随堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识，进行古诗创作。6.作业布置：让学生课后查找其他有关鹳雀楼的古诗，比较其与《登鹳雀楼》的异同。六、板书设计板书内容：《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。七、作业设计1.请将《登鹳雀楼》的意境用现代汉语描述出来。答案：夕阳西下，山峦轮廓分明，黄河浩浩荡荡流入大海。要想看遍千里风光，还要登上更高的一层楼。2.请列举出至少三首有关鹳雀楼的古诗，并简要介绍其内容。答案：暂无统一答案，只要符合要求即可。八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、朗读、解析、写作技巧讲解等多种教学手段，使学生正确地朗读、背诵了《登鹳雀楼》，理解了诗文内容，体会了诗人的情感。同时，通过随堂练习和作业布置，培养了学生的文学鉴赏能力和创作能力。在课后拓展方面，可以让学生进一步研究鹳雀楼的历史背景，了解其他有关鹳雀楼的诗作，提高学生的文学素养。同时，可以组织学生进行户外写生活动，让学生亲身体验自然景观，激发他们对文学创作的热爱。重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容是北师大下册语文教材第五单元《古诗十九首》中的《登鹳雀楼》。这首诗是唐代诗人王之涣的名作，描绘了诗人登高远望，感叹自然景象之壮观，表达了诗人胸怀壮志，立志奋发向前的情感。在教学过程中，需要重点关注诗文的内容理解和诗人的情感体会。二、教学目标方面在教学目标方面，本节课需要达到三个目标。是学生能够正确地朗读、背诵《登鹳雀楼》；是学生能够理解诗文内容，体会诗人的情感；是学生能够学习古诗的写作技巧，培养学生的文学鉴赏能力。其中，理解诗文内容，体会诗人的情感是本节课的重点。三、教学难点与重点方面教学难点与重点主要在于学生对古诗的写作技巧的领悟和文学鉴赏能力的培养。在教学过程中，需要通过讲解、分析和练习等方式，帮助学生理解和掌握古诗的写作技巧，如平仄、对仗、意象等，同时，通过引导学生朗读、解析和创作，培养学生的文学鉴赏能力。四、教具与学具准备方面教具与学具的准备是保证教学顺利进行的重要条件。在教具方面，需要准备多媒体教学设备、黑板、粉笔等；在学具方面，需要准备学生课本、练习本、文具等。其中，多媒体教学设备和黑板粉笔是进行教学演示和讲解的重要工具。五、教学过程方面教学过程是实现教学目标的重要途径。在本节课的教学过程中，需要依次进行情景引入、诗文朗读、诗文解析、写作技巧讲解、随堂练习和作业布置等环节。其中，情景引入是为了激发学生的学习兴趣，诗文朗读和解析是为了帮助学生理解诗文内容和体会诗人的情感，写作技巧讲解是为了培养学生的文学鉴赏能力，随堂练习和作业布置是为了巩固所学知识。六、板书设计方面板书设计是教学过程中的重要辅段。在本节课的板书设计中，需要将《登鹳雀楼》的诗文和作者标注在黑板上，同时，可以将诗文的意象和写作技巧进行板书，以方便学生学习和理解。七、作业设计方面作业设计是巩固教学内容的重要环节。在本节课的作业设计中，需要布置两个作业。第一个作业是让学生将《登鹳雀楼》的意境用现代汉语描述出来，第二个作业是让学生列举出至少三首有关鹳雀楼的古诗，并简要介绍其内容。这两个作业旨在帮助学生巩固诗文内容和培养学生的文学鉴赏能力。八、课后反思及拓展延伸方面本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，注意语调的起伏和停顿，使学生能够更好地理解和记忆诗文内容。同时，通过语调的变化，传达诗文中的情感，让学生更好地体会诗人的情感。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间是非常重要的。在讲解诗文内容时，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和吸收知识。而在随堂练习和作业布置环节，则可以适当缩短时间，以便于学生集中精力完成任务。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在提问时，应注意问题的针对性和启发性，让学生在思考过程中深化对诗文内容的理解。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过播放鹳雀楼的视频资料或图片，引导学生观察自然景观，引发学生对《登鹳雀楼》的兴趣。同时，通过情景导入，使学生更容易进入学习状态。教案反思：1.语调运用：在授课过程中，我注意到了语调的变化对于传达诗文情感的重要性，因此在讲解时，我尽量通过语调的起伏和停顿，让学生更好地体会诗人的情感。2.时间分配：我在教学过程中，合理分配了时间，使得学生在每个环节都能够有充足的时间进行学习和练习。3.课堂提问：我在讲解过程中，通过提问的方式引导学生思考，激发了学生的学习兴趣，同时也帮助学生深化了对诗文内容的理解。4.情景导入：在授课开始时，我通过播放鹳雀楼的视