2021-2022学年上学期初中语文人教部编版九年级期末必刷常考题之名著阅读

2021-2022学年上学期初中语文人教部编版九年级期末必刷常考

题之名著阅读

一、名著阅读（共16小题）

I.（2020秋•南京期末）你们阅读了吴敬梓的《儒林外史》选段，对问题进行了探究。

周进在省城要看贡院①，不想才到天字号②，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时

中了恶。金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人

应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎

来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声

大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不

死了人，为甚么这样‘号啕痛哭'？"周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，

又哭到二号、三号，满地打滚；哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同

行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶。犹自索鼻涕，

弹眼泪，伤心不止。

内中一个客人道:“周客人有甚心事？为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害

金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，

秀才也不曾做得一个，今日看这贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，

于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既

是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈

何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的。因没有人识得

他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”

那客人道：“监生③也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也

不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子!”此时，周

进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子，借

与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，

那里不破掉了几两银子！何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”

又道：“‘见义不为，是为无勇。'俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若

得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下

礼去。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。

次日，四位客人果然备了二百两银子交与金有余。金有余将着银子上了藩库，讨出

库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭

的所在，不觉喜出望外。

自古道，“人逢喜事精神爽”。那七篇文字做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行

里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货•直到放榜那日，巍然中了•众人各各欢喜，一

齐回到汶上县。

［注］①贡院：明清时期乡试、会试的场所。②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间，

“天字号”即第一号。③监生：明清时入国子监就读者统称“监生”，也可纳银捐买。虽非

秀才也可以同秀才一样参加乡试。

（1）小雨对选文中周进的“哭”和“笑”产生兴趣，于是设计如下表格，请你帮他完成。

相关语句“哭”和“笑”的缘由探究人物性格及成因

这回不死了，放声大哭起来。②④___________

①③

周进再不哭了，同众人说说众人帮助周进进考场，他觉

笑笑，回到行里。得自己的愿望终于可以实现

了。

（2）“直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。"假如你就是金有余,

向汶上县乡人讲述周进中举的经过，你说：。（不超过70个字）

（3）结合《儒林外史》的阅读及下面的［链接资料］,小花认为，周进可以归入闲斋老人说

的第一类“有心艳功名富贵而媚人下人者”。请你在闲斋老人说的其余三类中任选一类，列

举出一个典型人物并作理由阐释。

［链接资料］

其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有依仗功名富贵而骄

人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品第

最上一层，为中流砥柱。

--（清）闲斋老人《儒林外史•序》

（4）你们学习小组又对《儒林外史》的讽刺艺术进行了探究，结合选文具体内容，写下你

的探究成果。

2.（2021•南通一模）阅读下面的文字，回答问题。

万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋

略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊……”

--《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉,他被宋江夸为“赛诸葛”，他的足智多谋不仅体

现在智取大名府，还体现在、、智取文安县等。

3.（2020秋•林甸县期末）阅读下面名著选段，完成下列各题。

在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝

中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有

人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去

罢。”一个道：“再看看，拾得两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”

（1）选段出自哪部名著中的哪个故事情节？

名著《》

故事情节：

（2）选文涉及哪几个主要人物？

人物：________

4.（2020秋•栖霞区期末）初中三年，大家在课内外读了很多小说。小琪把读过的一些小说

进行了组合，并根据这些小说的共同点拟写了一个别致的标题。请你仿照示例，另外选择一

些小说（含节选）进行组合并命名。

示例：路在前方，路在脚下：《西游记》《海底两万里》《流浪地球》

5.（2020秋•福田区期末）【听歌论英雄】小组同学欣赏了1998年版《水浒传》电视剧主题

曲《好汉歌》，他们认为画线的歌词体现了水浒英雄共有的优秀品质，请你概括出来，并以

鲁智深事迹为例加以阐释。

大河向东流哇

天上的星星参北斗哇

（嘿嘿参北斗哇）

（生死之交一碗酒哇）

说走咱就走哇

你有我有全都有哇

（嘿嘿全都有哇）

（水里火里不回头哇）

路见不平一声吼哇

该出手时就出手哇

风风火火闯九州哇

（该出手时就出手哇）

（风风火火闯九州哇）

嘿儿呀咿儿呀嘿唉嘿依儿呀

（嘿儿呀咿儿呀嘿嘿嘿嘿依儿呀）

（选自《好汉歌》，词曲赵季平，演唱刘欢）

画线歌词体现了梁山好汉①________的优秀品质。鲁智深②（事迹）体现了这种

品质。

6.（2020秋•建邺区期末）艾青诗歌意蕴丰富，哲理性强，同学们根据《雪莲》中的内容为

《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》《儒林外史》这三部小说制作了人物卡，请你将表格完成。

对应诗句人物名称人物形象

冰与雪的化身：洁白、美丽、王冕①____________

大方

不怕从悬崖上摔下来，才能看②____________③____________

见你的光彩。

没有对你强烈的爱，闻不到你④____________⑥____________

的芬芳。

7.（2020秋•青龙县期末）根据对《水浒传》的阅读，回答下面问题。

（1）阅读下面小诗，概括出其涉及到的《水浒传》的三个情节。

闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重悠。

雁书不遂英雄志，失脚翻成阶下囚。搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。

（2）结合原著，请分析李逵的绰号为什么叫“黑旋风”

8.（2020秋•福田区期末）班级同学共读《水浒传》，他们根据小组兴趣选择了不同的专题,

进行了整本书阅读探究。

【分类说绰号】《水浒传》一百零八个好汉，人人都有绰号，小组同学整理并归类了印象深

刻的水浒英雄绰号，以此加深对人物的认识。以下是小组成员探究结果:

梳理分析英雄绰号归纳总结绰号由来

①________________________根据人物身体相貌的特点起绰号。

关胜，绰号“大刀”，因其使用祖传“青龙偃月根据人物所使用的武器起绰号。

刀”而得名。

宋江，绰号“及时雨”，因其总是急人之所急，根据人物的品性、志向或遭际起绰号。

关键时刻仗义助人而得名。

戴宗，绰号“神行太保”，因其能做法日行千里

而得名。②____________________________

请你根据阅读体验，补充专题探究结果。

9.（2020秋•宁城县期末）阅读下面语段，回答问题。

A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的

打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起

右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是夫平生的真才实学，非同小可。打的蒋

门神在地下叫饶。人喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好

汉饶我！休说三件，便是三佰件，我也依得。”

（1）本文选自名著《水浒传》。作者是

（2）横线上的A人物是,请你写出一个与他相关的情节。

（3）请你写出A人物所说的三件事儿中的任意两件事儿。（用原文或用自己语言概括均可）

10.（2020秋•蒙阴县期末）周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好

古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点,

做个记认。又取过卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能

解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞

了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过

来，填了第二十名。

以上文字出自古典长篇小说《儒林外史》第三回，作者是,文中周学道名

叫,横线处略去的人物名字是。本书还塑造了一个临死时因为多点了一根

灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼形象，这一人物是。

11.（2020秋•栖霞区期末）小夏和你在阅读《儒林外史》，你俩进行了专题探究，完成问题。

【材料一】

《儒林外史》的人物描写，还有值得我们重视的特点，那就是作者虽然从各个方面去刻画人

物，然而却绝少孤立的叙述描写，总是将人物性格的展现与故事情节的发展紧密地交织在一

起。这显然是受到古代通俗小说传统的影响，具有明显的民族特色。我国最早的通俗白话小

说是由说书人讲述的底本发展而来的，为了紧紧抓住听众的注意力，激发起他们的兴趣，因

而必须十分重视故事情节的动人，在故事情节的发展中自然地展现人物性格。这就与一些外

国小说不同，很少有与情节不十分密切的肖像描写和心理描写，也很少有关于人物生活背景

的孤立介绍。但这并不意味着我国通俗小说中的人物活动脱离一定的环境、缺少时代气习，

没有思想变化和心理活动，只是这一切大都是紧密地结合故事情节的发展而表露出来的。《儒

林外史》就也具有这些特点。例如，书中所写农村子弟匡超人本质原也不坏，但所遇非人,

后竟沾染名上习气，受到举业毒害，以致蜕化变质。卧评即指出；“匡超人之为人，学问既

不深，性气又未定。假使平生所遇皆马二先生辈，或者不至陡然变为势利心之人。”

--陈美林《从卧本评语看〈儒林外史〉的民族特色》

【材料二】

【甲】

马二先生竟走到桌傍板凳上坐下，那少年丢下文章，问道：“是要拆字的？”马二先

生道：“我走倒了，借此坐坐。”那少年道：“请坐，我去取茶来。”即向茶室里开了一碗茶，

送在马二先生跟前，陪着坐下。马二先生见他乖觉，问道：“长兄，你贵姓？可就是这本城

人？”那少年又看见他戴着方巾，知道是学里朋友，便道：“晚生姓匡，不是本城人。晚生

在温州府乐清县住。”马二先生见他戴顶破帽，身穿一件单布衣服，甚是褴褛,因说道：“长

兄，你离家数百里，来省做这件道路，这事是寻不出大钱来的，连糊口也不足。你今年多少

尊庚？家下可有父母妻子？我看你这般勤学，想也是个读书人。”那少年道：“晚生今年二十

二岁，还不曾娶过妻子，家里父母俱存。自小也上过几年学，因是家寒无力，读不成了。去

年跟着一个卖柴的客人来省城，在柴行里记账，不想客人消折了本钱，不得回家，我就流落

在此•前日一个家乡人来，说我父亲在家有病，于今不知个存亡，是这般苦楚」

【乙】

到了那日，潘三备了几碗菜，请他来吃早饭。吃着，向他说道：“二相公，我是媒人,

我今日送你过去。这一席子酒，就算你请媒的了。”匡超人听了也笑。吃过，叫匡超人洗了

澡，里里外外都换了一身新衣服，头上新方巾，脚下新靴，潘三又拿出一件新宝蓝缎直褛与

他穿上。

【丙】

给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁

与匡超人。到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴,先拜了给谏公夫妇，一派细

乐，引进洞房。揭去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，人物又

标致，嫁装又齐整，匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子、月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了。

自此，珠围翠绕，燕尔新婚，享了几个月的天福。

（选自《儒林外史》，人民文学出版社）

（1）任务一：用自己的话概括材料一的观点。并以材料二中对匡超人服饰的三处描写为例，

证明这个观点。

（2）任务二：材料一中画线句是对匡超人的评价，请结合材料二及原著相关情节，印证这

一评价。

（3）任务三：读书可以根据专题进行选择性阅读。请你仿照示例：写一份读书报告提纲，

赏析《儒林外史》中的讽刺艺术。（专题名称自拟，提纲不少于三条）

专题名称：在《儒林外史》中读南京

报告提纲：①书里有浓浓的南京味儿，如鲍文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子；

②书中的南京人很有魅力，如荆元这样的普通市民也有名士的风度；

③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如让名士杜少卿选择南京隐居。

专题名称：________________

报告提纲：________________

12.（2020秋•洙源县期末）根据你阅读《水浒传》的储备，回答下列各题。

当下宋江看视A.虽然不死，已成废人。A对宋江说道：“小弟今己残疾，不愿赴京

朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，已作清闲道人，十分好了，哥哥造册，

休写小弟进京。”宋江见说：“任从你心。”A自此只在六和寺中出家。

（1）选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物哪些性格特点？

（2）简述在力寻阳江边沿阳楼”发生的故事。

13.（2020秋•如皋市期末）有人评价《儒林外史》有“化庄严深刻为滑稽可笑的高超讽刺

艺术”，请结合《儒林外史》中的一个人物及情节作简要分析。

14.（2020秋•福田区期末）【炼字评名著】文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》,

请你从以下名著中任选一部，根据你的阅读体会，提炼一个字评价这本书并简述理由。

A.《艾青诗选》

B.《钢铁是怎样炼成的》

C.《昆虫记》

D.《聊斋志异》

15.（2020秋•秦淮区期末）阅读《儒林外史》第三十六回《常熟县真儒降生泰伯祠名贤主

祭》选段，回答问题。

［选段一］

恰好常熟有一位大老康大人放了山东巡抚，便约了虞博士一同出京，住在衙门里，

代做些诗文，甚是相得。衙门里同事有一位姓尤，名滋，字资深；见虞博士文章品行，就愿

拜为弟子，和虞博士一房同住，朝夕请教。那时正直天子求贤，康大人也要想荐一个人。尤

资深道：“而今朝廷大典，门生意思要求康大人荐了老师去。”虞博士笑道：”这征辟之事，

我也不敢当。况大人要荐人，但凭大人的主意。我们若去求他，这就不是品行了。”尤资深

道：“老师就是不愿，等他荐到皇上面前去，老师或是见皇上，或是不见皇上，辞了官爵回

来，更见得老师的高处虞博士道：“你这话又说错了。我又求他荐我，荐我到皇上面前，

我又辞了官不做。这便求他荐不是真心，辞官又不是真心。这叫做甚么？”说罢，哈哈大笑。

［选段二］

又过了三年，虞博士五十岁了，借了杨家一个姓严的管家跟着，再进京去会试。这

科就中了进士，殿试在二甲，朝廷要将他选做翰林。那知这些进士，也有五十岁的，也有六

十岁的，履历上多写的不是实在年纪。只有他写的是实在年庚，五十岁。天子看见，说道:

“这虞育德年纪老了，着他去做一个闲官罢。”当下就补了南京的国子监博士。虞博士欢喜

道：“南京好地方，有山有水，又和我家乡相近。我此番去，把妻儿老小接在一处，团圆着，

强如做个穷翰林。”当下就去辞别了房师、座师和同乡这几位大老。收拾行李，来南京到任。

打发门斗到常熟接家眷。此时公子虞感祁已经十八岁了，跟随母亲一同到南京。

（选自［清］吴敬梓《儒林外史》，商务印书馆2018年10月第1版，有删减）

（1）虞育德为什么被称为“真儒”？请根据选段内容回答.

（2）选段主要用了什么方法来表现虞育德之“真”，请举例分析。

（3）下面三个人物与虞育德形象最相近的是谁，请结合具体情节说说理由。

A.杜少卿

B.牛浦郎

C.匡超人

16.（2020秋•建邺区期末）阅读诗歌，回答问题。

雪莲

艾青

春风吹不到这儿，

燕子也不会来--

不怕从悬崖上摔下来，

才能看见你的光彩。

冰与雪的化身：

洁白、美丽、大方，

没有对你强烈的爱，

闻不到你的芬芳。

艾青的《雪莲》与周敦颐的《爱莲说》都善于选择具体的事物作为歌颂的对象，请你说

说这两种物象有哪些相同的象征意义。

2021-2022学年上学期初中语文人教部编版九年级期末必刷常考

题之名著阅读

参考答案与试题解析

一、名著阅读（共16小题）

1.（2020秋•南京期末）你们阅读了吴敬梓的《儒林外史》选段，对问题进行了探究。

周进在省城要看贡院①，不想才到天字号②，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时

中了恶。金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人

应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎

来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声

大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不

死了人，为甚么这样‘号啕痛哭‘？"周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，

又哭到二号、三号，满地打滚；哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同

行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶。犹自索鼻涕，

弹眼泪，伤心不止。

内中一个客人道:“周客人有甚心事？为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害。”

金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，

秀才也不曾做得一个，今日看这贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，

于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既

是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：”也只为赤贫之士，又无馆做，没奈

何上了这一条路。”又一个客人道：”看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的。因没有人识得

他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”

那客人道：“监生⑤也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也

不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时，周

进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子，借

与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，

那里不破掉了几两银子！何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”

又道：“‘见义不为，是为无勇。'俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？"周进道：''若

得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下

礼去.周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。

次日，四位客人果然备了二百两银子交与金有余。金有余将着银子上了藩库，讨出

库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭

的所在，不觉喜出望外。

自古道，“人逢喜事精神爽”。那七篇文字做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行

里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一

齐回到汶上县。

［注］①贡院：明清时期乡试、会试的场所。②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间，

“天字号”即第一号。③监生：明清时入国子监就读者统称“监生”，也可纳银捐买。虽非

秀才也可以同秀才一样参加乡试。

（1）小雨对选文中周进的“哭”和“笑”产生兴趣，于是设计如下表格，请你帮他完成。

相关语句“哭”和“笑”的缘由探究人物性格及成因

这回不死了，放声大哭起来。②苦读几十年书，秀才都④迂腐可笑，热衷功名富

没考中，看见贡院，触景生贵，穷苦无用的书呆子；深

情，不觉伤心受科举制度的毒害，以及''学

①于是不顾众人，又放声③因为金有余的话又勾起而优则仕”的封建社会价值

大哭起来了他的伤心事观的影响

周进再不哭了，同众人说说众人帮助周进进考场，他觉

笑笑，回到行里。得自己的愿望终于可以实现

了。

（2）“直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。"假如你就是金有余，

向汶上县乡人讲述周进中举的经过，你说：我们一众人去参观贡院时，我这舍弟竟因辛酸

悲苦撞倒在地嚎哭。几个商人朋友问清原委后，凑钱替他捐了个监生，让他进了考场，不想,

他竟中了举人。（不超过70个字）

（3）结合《儒林外史》的阅读及下面的［链接资料］，小花认为，周进可以归入闲斋老人说

的第一类“有心艳功名富贵而媚人下人者”。请你在闲斋老人说的其余三类中任选一类，列

举出一个典型人物并作理由阐释。

［链接资料］

其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者：有依仗功名富贵而骄

人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品第

最上一层，为中流砥柱。

--（清）闲斋老人《儒林外史•序》

（4）你们学习小组又对《儒林外史》的讽刺艺术进行了探究，结合选文具体内容，写下你

的探究成果。

【考点】名著综合.

【答案】（1）①于是不顾众人，又放声大哭起来；

②苦读几十年书，秀才都没考中，看见贡院，触景生情，不觉伤心；

③因为金有余的话又勾起了他的伤心事；

④迂腐可笑，热衷功名富贵，穷苦无用的书呆子；深受科举制度的毒害，以及“学而优则仕”

的封建社会价值观的影响。

（2）示例：我们一众人去参观贡院时，我这舍弟竟因辛酸悲苦撞倒在地嚎哭。几个商人朋

友问清原委后，凑钱替他捐了个监生，让他进了考场，不想，他竟中了举人。

（3）示例一：第二类：汤奉、王惠。科举入仕，升官发财，却压榨百姓，作威作福的贪官

污吏；严贡生、张静斋通过科举特权，勾结官府，横行霸道的土豪劣绅；

示例二：第三类：杨执中、杜慎卿看起来行事风雅，嗅梅赏月吟诗集会，实际上不过是一些

虚张声势的落魄文人或是闲得无聊的纨绮子弟。

实例三：第四类：作者赞美的人物，用来寄托作者的理想。杜少卿、沈琼枝鄙薄功名，蔑视

权贵，并对某些封建礼教提出大胆挑战。迟衡山、虞育德、庄绍光淡泊名利，有道德操守。

季遐年、王太、盖宽、荆元不受功名富贵羁绊，不受礼法名教束缚，安贫乐道，追求个性自

由发展。

（4）《儒林外史》中讽刺的笔法是多种多样的。首先是情节的夸张与对比。老童生周进到贡

院一游，不觉悲上心来，头撞号板，号啕大哭，直哭得两眼流出血来。当别人为他纳监进场

时，转眼就“再不哭了，同众人说说笑笑”。夸张的情节，人物的前后对比，寄寓了无限深

意。其次作者善于抓住平常生活中的细节，以冷峻的白描揭示其精神世界。如周进听到众人

愿筹钱替他捐个监生时，“爬到地下就磕了几个头”，一“爬”一“就”，活脱脱将一个为了

能参加科举考试什么尊严都不顾的卑微形象展现了出来。

【分析】选文写周进因为久考不中，进了贡院，想起伤心事，撞号板痛哭不止，满地打滚，

众人劝解不住。后来众客人提出要为他捐一个监生，周进这才止住哭，与众人说笑着回到行

里。次日众人给周进捐了一个监生，谁知一考得中，中了秀才。

【解答】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。第一段中，周进“这回不死了，放声大哭起

来”。根据第三段，金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦

读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”可知，周进苦

读几十年书，秀才都没考中，看见贡院，触景生情，不觉伤心；周进听了金有余的话后，又

勾起了他的伤心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。周进因家穷无法进入考场而哭，可见

他是个热衷功名富贵、穷苦无用、迂腐可笑的书呆子；读了几十年书还没有考中，可见他深

受科举制度的毒害，以及“学而优则仕”的封建社会价值观的影响。

（2）本题考查概括能力。根据题干要求，假如你的身份就是金有余，向汶上县乡人讲述周

进中举的经过，注意要用第一人称叙述事件经过。解答此题，可按照事件的起因、经过、结

果进行概括。选文事件的起因是周进去看贡院；经过是周进撞号板痛哭不止，众人计划为他

捐监生；结果是周进中了举人。

（3）本题考查人物形象的赏析。根据题干，结合所给的链接材料，在闲斋老人说的其余三

类中任选一类，列举出一个典型人物并作理由阐释。链接材料的意思是：该书把功名富贵作

为整篇的筋骨神髓，有内心艳羡功名富贵而谄媚逢迎行为庸劣卑下的人，有倚仗功名富贵而

傲慢自大的人，有假借无意于功名富贵自命清高却被人看破耻笑的人，最终选择辞却功名富

贵，品格达到了最高境界的人，成为了中流砥柱。

第二类是倚仗功名富贵而傲慢自大的人，比如：王惠，他苦熬了20年才考中的，任官后“两

日黄堂坐拥“，他满脑子想着是如何敛财升迁，衙门里整日充满了“戳子声，算盘声，板子

声”，给自己挣来了钱财官位，最后却不得善终；第三类是假借无意于功名富贵自命清高却

被人看破耻笑的人，比如：景兰江作诗已二十余年，并通过诗认识了许多酸腐名士，常常一

起吟诗集会，但他的诗作水平着实不高，甚至还不如只学了一日两夜的匡超人。他是无法通

过科举这一正常途径获得“名”，只能退而求其次，通过作诗这一名士举动得到世人的另眼

相待：第四类是最终选择辞却功名富贵，品格达到了最高境界的人，这是作者赞美的人物,

用来寄托作者的理想。比如：王冕，他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交,

多次推辞见面，甚至远走他多；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他

不慕名利，为了躲避做官而归隐会稽山。

（4）本题考查写作手法赏析。此题要熟悉小说情节，结合选文具体内容，探究讽刺手法。

在夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾。“不想才到天字号，就撞死在地下”“又是一头撞

将去。这回不死了，放声大哭起来”“一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚；哭了又哭”,

由这些语句可见，文章以夸张手法表现周进寻死的丑态，富有讽刺效果，批判了科举制度对

封建文人毒害之深。通过对比手法进行讽刺。周进到贡院一游，不觉悲上心来，头撞号板，

号啕大哭，直哭得两眼流出血来。听到众人愿筹钱替他捐个监生时，转眼就“再不哭了，同

众人说说笑笑"。抓住平常生活中的细节，以冷峻的白描揭示其精神世界。如周进听到众人

愿筹钱替他捐个监生时，“爬到地下就磕了几个头，又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人

说说笑笑，回到行里”，这两句运用白描手法，一“爬”一“就”，活脱脱将一个为了能参加

科举考试什么尊严都不顾的卑微形象展现了出来，表现了周进的喜怒哀乐皆围绕求取功名，

也表现了科举制度对封建文人影响之深。

答案：

(1)①于是不顾众人，又放声大哭起来；

②苦读几十年书，秀才都没考中，看见贡院，触景生情，不觉伤心；

③因为金有余的话又勾起了他的伤心事；

④迂腐可笑，热衷功名富贵，穷苦无用的书呆子；深受科举制度的毒害，以及“学而优则仕”

的封建社会价值观的影响。

(2)示例：我们一众人去参观贡院时，我这舍弟竟因辛酸悲苦撞倒在地嚎哭。几个商人朋

友问清原委后，凑钱替他捐了个监生，让他进了考场，不想，他竟中了举人。

(3)示例一：第二类：汤奉、王惠。科举入仕，升官发财，却压榨百姓，作威作福的贪官

污吏；严贡生、张静斋通过科举特权，勾结官府，横行霸道的土豪劣绅；

示例二：第三类：杨执中、杜慎卿看起来行事风雅，嗅梅赏月吟诗集会，实际上不过是一些

虚张声势的落魄文人或是闲得无聊的纨绮子弟。

实例三：第四类：作者赞美的人物，用来寄托作者的理想。杜少卿、沈琼枝鄙薄功名，蔑视

权贵，并对某些封建礼教提出大胆挑战。迟衡山、虞育德、庄绍光淡泊名利，有道德操守。

季遐年、王太、盖宽、荆元不受功名富贵羁绊，不受礼法名教束缚，安贫乐道，追求个性自

由发展。

(4)《儒林外史》中讽刺的笔法是多种多样的。首先是情节的夸张与对比。老童生周进到贡

院一游，不觉悲上心来，头撞号板，号啕大哭，直哭得两眼流出血来。当别人为他纳监进场

时，转眼就“再不哭了，同众人说说笑笑”。夸张的情节，人物的前后对比，寄寓了无限深

意。其次作者善于抓住平常生活中的细节，以冷峻的白描揭示其精神世界。如周进听到众人

愿筹钱替他捐个监生时，“爬到地下就磕了几个头”，一“爬”一“就”，活脱脱将一个为了

能参加科举考试什么尊严都不顾的卑微形象展现了出来。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、

涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印

象。做题时才能信手拈来，得心应手。

2.（2021•南通一模）阅读下面的文字，回答问题。

万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋

略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊……”

--《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用，他被宋江夸为“赛诸葛”，他的足智多谋不仅

体现在智取大名府，还体现在使时迁盗甲、智赚玉麒麟、智取文安县等。

【考点】名著综合.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查《水浒传》人物及情节。《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末

年宋江起义为主要故事背景的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山

壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最

终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全

过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理

想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。小说成功的塑造了武松、林冲、鲁智深、吴用

等人物形象。

【解答】根据题干中词的内容“平生机巧心灵”“谋略敢欺诸葛亮”等提示，可以推知这个

好汉是吴用，有关他的情节可以结合阅读积累举例。

答案：

吴用使时迁盗甲；巧用双掌连环计：赚金铃吊挂；智赚玉麒麟；智取大名府；布四斗五

方旗等

【点评】《水浒传》是中考常考名著，多从情节、人物形象、人物性格分析等角度出题，多

考武松、林冲、鲁智深等重点人物，因此对重点人物重点情节要熟悉，要会分析。

3.（2020秋•林甸县期末）阅读下面名著选段，完成下列各题。

在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝

中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有

人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去

罢。”一个道：“再看看，拾得两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”

（1）选段出自哪部名著中的哪个故事情节？

名著《水浒传》

故事情节：林教头风雪山神庙

（2）选文涉及哪几个主要人物？

人物：林冲陆谦

【考点】名著综合.

【答案】见试题解答内容

【分析】本名著题考查《水浒传》人物、情节。结合名著内容作答。

【解答】（1）本题考查名著情节。有选文中“山神庙”“太尉和衙内”等提示，可知这一段

是“林教头风雪山神庙”。

（2）本题考查名著人物。“林教头风雪山神庙”一段中，来谋害林冲的一共三人：陆谦、富

安和差拨，而陆谦是谋害林冲的主要谋划者，所以这里说涉及的主要人物是林冲和陆谦。

答案：

（1）《水浒传》林教头风雪山神庙

（2）林冲陆谦

【点评】《水浒传》是中考常考名著，多从情节、人物形象、人物性格分析等角度出题，多

考武松、林冲、鲁智深等重点人物，因此对重点人物重点情节要熟悉，要会分析。

4.（2020秋•栖霞区期末）初中三年，大家在课内外读了很多小说。小琪把读过的一些小说

进行了组合，并根据这些小说的共同点拟写了一个别致的标题。请你仿照示例，另外选择一

些小说（含节选）进行组合并命名。

示例：路在前方，路在脚下：《西游记》《海底两万里》《流浪地球》

【考点】名著情节.

【答案】见解答

【分析】本题考查文学名著情节内容的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以

了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

【解答】答案：

示例：悲喜童年交响乐：《社戏》《孤独之旅》《童年》

【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必

要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

5.（2020秋•福田区期末）【听歌论英雄】小组同学欣赏了1998年版《水浒传》电视剧主题

曲《好汉歌》，他们认为画线的歌词体现了水浒英雄共有的优秀品质，请你概括出来，并以

鲁智深事迹为例加以阐释。

大河向东流哇

天上的星星参北斗哇

（嘿嘿参北斗哇）

（生死之交一碗酒哇）

说走咱就走哇

你有我有全都有哇

（嘿嘿全都有哇）

（水里火里不回头哇）

路见不平一声吼哇

该一手时就一手哇

风风火火闯九州哇

（该出手时就出手哇）

（风风火火闯九州哇）

嘿儿呀咿儿呀嘿唉嘿依儿呀

（嘿儿呀咿儿呀嘿嘿嘿嘿依儿呀）

（选自《好汉歌》，词曲赵季平，演唱刘欢）

画线歌词体现了梁山好汉①嫉恶如仇的优秀品质。鲁智深②拳打镇关西（事迹）体

现了这种品质。

【考点】名著综合.

【答案】①见义勇为，嫉恶如仇②拳打镇关西

【分析】《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章

回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后

镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺

术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根

源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内

在历史原因。

【解答】本题考查名著人物的形象。这首歌词的“该出手时就出手”反映了梁山好汉嫉恶如

仇、路见不平、拔刀相助的性格特点。鲁智深“路见不平一声吼”的事迹比较多，如拳打镇

关西、大闹桃花村等，答出故事名称即可。

答案：

①见义勇为，嫉恶如仇②拳打镇关西

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、

涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深

化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

6.（2020秋•建邺区期末）艾青诗歌意蕴丰富，哲理性强，同学们根据《雪莲》中的内容为

《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》《儒林外史》这三部小说制作了人物卡，请你将表格完成。

对应诗句人物名称人物形象

冰与雪的化身：洁白、美丽、王冕①性情孤傲，蔑视权贵。京

大方官危素想约见王冕，翟买办请

不动，时知县亲自来拜，王冕

离乡躲避。

不怕从悬崖上摔下来，才能看②保尔③意志坚定。保尔少年时为

见你的光彩。救地下党被折磨毒打，却不向

敌人透露任何信息。

没有对你强烈的爱，闻不到你④简•爱⑤追求自由，向往爱情。简

的芬芳。•爱面对罗切斯特的表白和求

婚很高兴，希望嫁给罗切斯

特，但坚持原则，保持人格的

独立和自由。

【考点】名著人物.

【答案】见解答。

【分析】本题考查对名著知识的掌握。解答此题，需要有一定的名著知识积累，并能结合名

著内容进行分析作答。

【解答】答案：

①示例：性情孤傲，蔑视权贵。京官危素想约见王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王

冕离乡躲避。

②示例：保尔

③示例：意志坚定。保尔少年时为救地下党被折磨毒打，却不向敌人透露任何信息。

④示例：简•爱

⑤示例：追求自由，向往爱情•简•爱面对罗切斯特的表白和求婚很高兴，希望嫁给罗切斯

特，但得知罗切斯特有妻子后离他而去。

【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个

人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳

理故事脉络，帮助理解记忆。

7.（2020秋•青龙县期末）根据对《水浒传》的阅读，回答下面问题。

（1）阅读下面小诗，概括出其涉及到的《水浒传》的三个情节。

闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重悠。

腐书不遂英雄志，失脚翻成阶下囚。搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。

（2）结合原著，请分析李逵的绰号为什么叫“黑旋风”

【考点】名著综合.

【答案】见试题解答内容

【分析】《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型

上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有

施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮

大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终

走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过

程,深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,

也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

【解答】（1）本题考查识记名著情节。从“吟诗欲泻百重悠”中可知，描述的故事情节是：

宋江醉酒后在潺阳楼题反诗；从“膻书不遂英雄志，失脚翻成阶下囚”中可知，描述的故事

情节是：戴宗送假信被识破，沦为阶下因；从“搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州”中可知，

描述的故事情节是：众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。

（2）本题考查分析名著人物。结合内容可知，李逵长得很黑，脾气十分暴躁，且勇猛迅捷,

像一股旋风一样，所以被称为“黑旋风”。

答案：

(1)宋江醉酒后在济阳楼题反诗；戴宗送假信被识破，沦为阶下因；众好汉为救宋江和戴

宗，在江州劫法场。

(2)因为他人长得黑，脾气又暴躁，且勇猛迅捷，像一股旋风，所以称他为“黑旋风”。

【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、

涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新,

逐步深化印象。

8.(2020秋•福田区期末)班级同学共读《水浒传》，他们根据小组兴趣选择了不同的专题,

进行了整本书阅读探究。

【分类说绰号】《水浒传》一百零八个好汉，人人都有绰号，小组同学整理并归类了印象深

刻的水浒英雄绰号，以此加深对人物的认识。以下是小组成员探究结果：

梳理分析英雄绰归纳总结绰号由来

号

①杨志，绰号“青面兽”，因脸上根据人物身体相貌的特点起绰号。

有一块青色胎记而得名。

关胜，绰号“大刀”，因其使用祖传根据人物所使用的武器起绰号。

“青龙偃月刀”而得名。

宋江，绰号“及时雨”，因其总是急根据人物的品性、志向或遭际起绰

人之所急，关键时刻仗义助人而得号。

名。

戴宗，绰号“神行太保”，因其能做②根据人物的本领特长起绰号。

法日行千里而得名。

请你根据阅读体验，补充专题探究结果。

【考点】名著综合.

【答案】见解答。

【分析】《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章

回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后

镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺

术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根

源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内

在历史原因。

【解答】答案：

①示例：杨志，绰号“青面兽”，因脸上有一块青色胎记而得名。

②根据人物的本领特长起绰号。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、

涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深

化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9.（2020秋•宁城县期末）阅读下面语段，回答问题。

A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的

打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起

右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是区平生的真才实学，非同小可。打的蒋

门神在地下叫饶。人喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好

汉饶我！休说三件，便是三佰件，我也依得。”

（1）本文选自名著《水浒传》。作者是施耐庵

（2）横线上的A人物是武松，请你写出一个与他相关的情节。

（3）请你写出A人物所说的三件事儿中的任意两件事儿。（用原文或用自己语言概括均可）

【考点】名著综合.

【答案】见试题解答内容

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】（1）本题考查学生对文学常识的识记能力。《水浒传》的作者是施耐庵。

（2）本题考查学生对名著故事情节的识记能力。选文节选自《水浒传》中的“醉打蒋门神”

的情节，因此，横线上的A人物是武松，与之相关的情节有：景阳冈打虎，斗杀西门庆，

醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走娱蚣岭等。

（3）本题考查学生对名著内容的识记能力。根据《水浒传》的内容，知道武松要蒋门神依

他的三件事是：第一件，要他离开快活林，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。第

二件，要他去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。第三件，要他从今日交割

还了，便要离开这快活林，连夜回乡去，不许在孟州住。当然也可以用自己的语言概括：把

快活林还给施恩；当众向施恩赔礼道歉；当日交割快活林，连夜离开孟州。

答案：

（1）施耐庵

（2）示例：血溅鸳鸯楼

（3）第一件，要他离开快活林，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。第二件，要

他去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。第三件，要他从今日交割还了，便

要离开这快活林，连夜回乡去，不许在孟州住。（把快活林还给施恩；当众向施恩赔礼道歉;

当日交割快活林，连夜离开孟州）。

【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要人物、情节进行重点识记。

10.（2020秋•蒙阴县期末）周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好

古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，

做个记认。又取过卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能

解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞

了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过

来，填了第二十名。

以上文字出自古典长篇小说《儒林外史》第三回，作者是吴敬梓，文中周学道

名叫周进，横线处略去的人物名字是范进。本书还塑造了一个临死时因为多点了一

根灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼形象，这一人物是严监生（严致和）。

【考点】名著综合.

【答案】见试题解答内容

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】答案：

吴敬梓周进范进严监生（严致和）

【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要人物、情节进行重点识记。

11.（2020秋•栖霞区期末）小夏和你在阅读《儒林外史》，你俩进行了专题探究，完成问题。

【材料一】

《儒林外史》的人物描写，还有值得我们重视的特点，那就是作者虽然从各个方面去刻画人

物，然而却绝少孤立的叙述描写，总是将人物性格的展现与故事情节的发展紧密地交织在一

起。这显然是受到古代通俗小说传统的影响，具有明显的民族特色。我国最早的通俗白话小

说是由说书人讲述的底本发展而来的，为了紧紧抓住听众的注意力，激发起他们的兴趣，因

而必须十分重视故事情节的动人，在故事情节的发展中自然地展现人物性格。这就与一些外

国小说不同，很少有与情节不十分密切的肖像描写和心理描写，也很少有关于人物生活背景

的孤立介绍。但这并不意味着我国通俗小说中的人物活动脱离一定的环境、缺少时代气习，

没有思想变化和心理活动，只是这一切大都是紧密地结合故事情节的发展而表露出来的。《儒

林外史》就也具有这些特点。例如，书中所写农村子弟匡超人本质原也不坏，但所遇非人,

后竟沾染名士习气，受到举业毒害，以致蜕化变质。卧评即指出；“匡超人之为人，学问既

不深，性气又未定。假使平生所遇皆马二先生辈，或者不至陡然变为势利心之人。”