2021-2022学年西藏拉萨那曲某中学高二（上）期中生物试卷（附详解）

2021-2022学年西藏拉萨那曲高级中学高二（上）期中生

物试卷

一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）

1.下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述，正确的是（）

A.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质

B.艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验采用了物质提纯与细菌体外培养等

技术

C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要的遗传物质

D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质

2,下列关于生物遗传物质的说法，正确的是（）

A.蓝细菌和绿藻都属于真核生物，它们的遗传物质均为DNA

B.大肠杆菌的拟核内所含有的遗传物质为DNA,该DNA分子呈环状

C.HIV所含有的遗传物质为DNA或RNA

D.真核细胞内含有的核酸有DNA和RNA,它们都是遗传物质

3.下列关于RNA的叙述，正确的是（）

A,线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNA3种RNA

B.在翻译时，mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应

C.mRNA和tRNA的种类都是64种

D.由基因转录形成的mRNA经加工后部分形成tRNA和rRNA

4.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（）

A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C.O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

5.遗传咨询的基本程序，正确的是（）

①医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史

②分析、判断遗传病的传递方式

③推算后代患病风险率

④提出防治疾病的对策、方法和建议.

A.①③②④B.②①③④C.②③④①D.①②③④

6.家兔的黑色对白色为显性，短毛对长毛为显性。这两对基因分别位于一对同源染色

体上。下列关于利用黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种兔培育出黑色长毛纯种兔的做

法中，错误的是（）

A.黑色短毛纯种兔x白色长毛纯种兔，得F1

B.选取健壮的F1个体自交，得F2

C.从F2中选取健壮的黑色长毛兔与白色长毛兔测交

D.根据测交结果，选取F2中稳定遗传的黑色长毛雌、雄兔

7.下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）

A.生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和所在生态系统的总称

B.生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果

C.昆虫多以植物为食，它们的存在对植物的物种多样性只能是一种威胁

D.生物界的丰富多彩，起控制作用的是基因的多样性

8.如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，正确的分析是（）

■内性行

p一_1□另3*

■-r-＜）4■s•女性”

।——nO太校正常

&?

A.父亲是色盲，女儿一定是色盲

B.双亲色觉正常，子女色觉一定正常

C.图中1,4是色盲基因的携带者

D.图中2、7是色盲基因的携带者

9.下列有关遗传病的说法正确的是（）

A.先天性疾病和家族性疾病都是遗传病，后天性疾病不是遗传病

B.单基因遗传病是指由单个基因控制的遗传病

C.遗传病的发病在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存

在

D.多基因遗传病是由两个或两个以上的基因控制的遗传病

10.下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是（）

A.只有发生在生殖细胞中的基因突变才能遗传给下一代

B.只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组

第2页，共17页

C.病毒、细菌和小鼠均可发生基因突变

D.基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到

11.下列实例中不属于生殖隔离的是（）

A.玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发

B.同种动物因生活的地区不同而不能进行基因交流

C.驴和马生出了不育的骡子

D.不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配

12.如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图象，其中能够体现基因重组的

①②

A.①③B.①④C.②③D.②④

13.关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（）

A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组

B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体

C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体

D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同

14.关于达尔文学说和拉马克学说的两种学说的区别，正确的说法是（）

A.达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异

B.拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的

C.达尔文学说认为变异后就能适应环境

D.拉马克学说认为生物通过变异适应环境

二、探究题（本大题共2小题，共42.0分）

15.如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答下列问题：

（1）图中过程①是，场所，此过程既需要作为原料，还需

要能与基因启动子结合的酶进行催化。过程②的场所,此过程既需

要作为原料。

（2）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸，携带丝氨酸

和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则丝氨酸、谷氨酸的密码子

分别为。

（3）图中所揭示的基因控制性状的方式是。

（4）致病基因与正常基因是一对。在细胞中由少量b就可以短时间内合成

大量的蛋白质，其主要原因是O

（5）中心法则：,提出者：。

致病基因

过做IX=__物口”

-----物质b

16.通过各种方法改善农作物的遗传性状，提高粮食产量一直是科学家不断努力的目标。

如图表示一些育种途径，请回答相关问题。

氏X一，仔代连续自交・*BB桢目速皿

（1）途径①的育种方法是所利用的原理是«

（2）最常用的试剂M是，该试剂能让细胞内染色体数目加倍的机理是

途径②相对于途径①，其优势在于。

（3）可定向改变生物遗传性状的是途径_____,途径③育种方法所利用的原理是

，经途径③所得到的植株基因型为。

三、实验题（本大题共1小题，共13.0分）

17.科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如图的实验（已知培养用的细菌大约每

20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：

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实验-：细菌.法基破碎细菌细胞提取DNA施k结果A

1

实验二:细菌过比期破碎细菌细胞提取DKA座口结果B

实验三:

(1)实验一、

(2)从结果C、D看，DNA复制具有的特点。根据这一特点，理论上结果

E中含l4N的DNA分子所占比例为。

(3)复制过程除需要模板DNA、脱氧核甘酸外，还需要等条件。

(4)若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理，然后再离心，结果为F,请在图

中表示出o

(5)如果结果C、D、E都与图G相同，据此可判断DNA分子的复制方式

(填“是”或“不是”)半保留复制。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在某种转化

因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明DNA是遗传物质，A错误；

B、艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验采用了物质提纯与细菌体外培养等技术,

B正确；

C、赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，

C错误；

D、烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA是遗传物质，D错误。

故选：B。

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里

菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细

菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混

合培养一噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀

物中的放射性物质。

3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。

本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实

验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

2.【答案】B

【解析】解：A、蓝细菌属于原核细胞，绿藻属于真核细胞，真核和原核生物的遗传物

质都是DNA,A错误；

B、大肠杆菌是原核细胞，拟核内所含有的遗传物质为DNA,呈环状，B正确；

C、HIV所含有的遗传物质为RNA,C错误；

D、真核细胞内含有的核酸有DNA和RNA,但遗传物质是DNA,D错误。

故选：B。

真核细胞和原核细胞的比较

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比较项目原核细胞真核细胞

大小较小较大

主要无以核膜为界限的细

有以核膜为界限的细胞核

区别胞核，有拟核

植物细胞有，主要成分是

有，主要成分是糖类纤维素和果胶；动物细胞

细胞壁

和蛋白质无；真菌细胞有，主要成

分为多糖

生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统

有核糖体，无其他细

细胞质有核糖体和其他细胞器

胞器

细胞核中：和蛋白质形成

DNA存拟核中：大型环状、裸露染色体

在形式质粒中：小型环状、裸露细胞质中：在线粒体、叶

绿体中裸露存在

无丝分裂、有丝分裂、

增殖方式二分裂

减数分裂

可遗传变基因突变、基因重组、

基因突变

异方式染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构

的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

3.【答案】A

【解析】解：A、线粒体中能进行转录过程，因此含有mmRNA、tRNA和rRNA,A正

确；

B、终止密码子不编码氨基酸，没有与之对应的转运RNA,B错误；

C、tRNA的种类少于64种，C错误；

D、tRNA和rRNA是由相应的基因编码而来，而不是由mRNA加工而来，D错误。

故选：Ao

1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模

板合成RNA,包括mRNA、tRNA和rRNA；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质；

2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：

(1)概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；

(2)种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；

(3)特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子

编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、场所、条件

及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。

4.【答案】D

【解析】

【解答】

A、表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状，是由基因型和环境共同决定的，

所以两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A正确；

B、叶绿素的合成需要光照，某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，说明这种变化是由

环境造成的，B正确；

C、0型血夫妇的基因型为ii,其子代都是0型血(ii),说明该性状是由遗传因素决定

的，C正确；

D、高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该高茎豌豆是杂合体，自交后代出现性状分

离，不能说明相对性状是由环境决定的，D错误。

故选D。

【分析】

本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不

大。考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表

现型是基因型和环境条件共同作用的结果。

基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获

得的全部基因的总和。

表现型指生物个体表现出来的性状。

生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。

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5.【答案】D

【解析】

【分析】

本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力。遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传

咨询和产前诊断。产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、

B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天

性疾病。

【解答】

遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断。产前诊断是指在胎儿出生前,

医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，

确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。遗传咨询的内容和步骤：①医生对咨询对

象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断。②分析遗传病的传

递方式。③推算出后代的再发风险率。④向咨询对象提出防治对策、方法和建议，如终

止妊娠、进行产前诊断等。

故选D。

6.【答案】B

【解析】解：A、根据题意分析可知，黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种的基因型分别是

AABB、aabb,利用它们杂交的FiAaBb,A正确；

B、让FiAaBb自交得F2,B错误；

C、从F2中选取健壮的黑色长毛兔（A_bb）与白色长毛兔（aabb）测交，C正确；

D、据测交结果，选取F2中稳定遗传的黑色长毛（AAbb）雌、雄兔，D正确。

故选：Bo

已知家兔的黑色对白色为显性，短毛对长毛为显性.这两对基因分别位于一对同源染色

体上，说明两对基因遵循基因的自由组合定律，据此答题.

本题考查了基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，要求考生能够识记基因自由组合

定律的实质并能够运用它：明确伴性遗传中后代的表现型总是与性别相关联

7.【答案】C

【解析】解：A、生物多样性包括基因、物种、生态系统三个层次，A正确；

B、生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，B正

确；

C、昆虫多数以植物为食，但对植物的传粉等有重要作用，故昆虫的存在不会对植物的

多样性造成威胁，反而是一种保护，C错误；

D、生物界具有多样性的根本原因是DNA具有多样性，即基因的多样性，D正确。

故选：Co

共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。生物多

样性包括基因、物种、生态系统三个层次。

本题考查生物多样性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在

联系的能力。

8.【答案】C

【解析】解：A、父亲是色盲，女儿不一定是色盲，因为女儿可能从母亲那儿获得正常

基因，A错误；

B、双亲色觉正常，若母亲携带的话，可能生出色盲的儿子，B错误；

C、由子代情况可推知图中I号和4号的基因组成是XBX。均为致病基因的携带者，C

正确；

D、图中2号和7号为正常男性，不可能是色盲基因的携带者，D错误。

故选：Co

根据题意和图示分析可知：该遗传病与性别有关，应该结合伴性遗传的特点来分析.红

绿色盲为X染色体的隐性遗传病，其特点是男患者的母亲及女儿至少为携带者；患者中

男性多于女性；具有隔代交叉遗传现象.

本题以色盲为例来考查伴X隐性遗传的特点，意在考查考生能用文字、图表以及数学方

式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.

9.【答案】C

【解析】解：A、先天性疾病和家族性疾病不都是遗传病，后天性疾病也可能是遗传病，

A错误；

B、单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，B错误；

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C、遗传病的发病在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在，

C正确；

D、多基因遗传病是由两对或两对以上的等基因控制的遗传病，D错误。

故选：Co

人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白

化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗

维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异

常遗传病（如21三体综合征）。

本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，能结合所学

的知识准确答题。

10.【答案】C

【解析】解：A、生殖细胞中的基因突变一般可以遗传给子代，体细胞中的基因突变一

般不遗传给子代，但植物体细胞突变可以通过无性繁殖遗传给子代，A错误；

B、基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源

染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色

单体的交叉互换）。另外，外源基因的导入也会引起基因重组，B错误；

C、病毒、细菌和小鼠均可发生基因突变，C正确；

D、基因突变在光学显微镜下不能观察到，染色体变异可再显微镜下观察，D错误。

故选：Co

1、基因突变能发生在有丝分裂和减数分裂过程中，能发生病毒、细菌和小鼠，在光学

显微镜下观察不到。

2、染色体变异发生在真核细胞中，原核细胞和病毒没有染色体结构，在显微镜下可以

观察到。

3、基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源

染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色

单体的交叉互换）。另外，外源基因的导入也会引起基因重组。

本题考查可遗传变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和迁移应用能力，但只要记

住有关基因突变，基因重组和染色体变异的相关知识就不难得出正确答案。

11.【答案】B

【解析】解：A、玉米与大豆为不同的物种，存在生殖隔离，A错误：

B、同种动物因生活的地区不同而不能进行基因交流，属于地理隔离，不属于生殖隔离，

B正确；

C、马和驴杂交尽管能生育骡，但由于后代高度不育，故存在生殖隔离，C错误；

D、不同种类的昆虫为不同的物种，存在生殖隔离，D错误；

故选：B,

生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后

代的现象。可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。

本题考查生殖隔离的概念，要求考生识记相关知识点，结合选项进行判断，难度不大。

12.【答案】B

【解析】解：基因重组有两种类型：

（1）减数第一次分裂前期（四分体），同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换而导致

基因重组，即图中①；

（2）减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合而导致基因重组，

即图中④。

故选：Bo

基因重组

1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。

2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同

源染色体上的非等位基因也自由组合。

（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基

因的交叉互换而发生重组。

3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。

（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。

本题考查基因重组及其意义，要求考生识记基因重组的概念及意义，掌握基因重组的类

第12页，共17页

型，能结合题图作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

13.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查了染色体组的概念和特点，旨在考查考生对概念的识记和理解，解题的关键是

了解“雌雄同株的植物细胞内没有性染色体”。

【解答】

A、二倍体植物的体细胞含有两个染色体组，其配子含有一个染色体组，A正确；

B、一个染色体组中无同源染色体，其形态和功能各不相同，均为非同源染色体，B正

确；

C、雌雄同株的植物细胞内没有性染色体，故其一个染色体组内也没有性染色体，C错

误；

D、每个染色体组中各染色体互为非同源染色体，其DNA的碱基序列不同，D正确。

故选：Co

14.【答案】D

【解析】解：A、达尔文学说认为生物进化是环境选择的结果，A错误；

B、拉马克认为动物的变异是由动物本身的意愿决定的，没有说变异是不定向性，B错

误；

C、达尔文学说认为适应环境的变异是有利变异，不适应环境的变异是有害变异，并不

是变异就能适应环境，C错误；

D、环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境属于拉马克的进化观点，D正确。

故选：D。

1809年，法国博物学家拉马克提出“用进废退”学说。他指出生命是延续的，物种是

变化的，环境的变化是物种变化的原因，动物的变异是由动物本身的意愿决定的。拉马

克的进化论：（1）物种是可变的。包括人在内的一切的种都是由其他物种演变而来，

而不是神创造的。（2）生物是从低等向高等转化的。（3）环境变化可以引起物种变化。

环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境。（4）用进废退和获得性遗传，这是拉

马克论述进化原因的两条著名法则。用进废退即经常使用的器官发达，不使用就退化。

获得性遗传是环境引起或由于废退化引起的变化是可遗传的。

本题主要考查生物进化相关知识，意在考查学生对知识点的识记掌握程度，注意区分拉

马克进化论和达尔文自然选择学说的区别，难度不大。

15.【答案】转录主要在细胞核核糖核甘酸RNA聚合核糖体氨基酸UCU、

GAA基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状等位基因一个mRNA分子

、转聚)Mif土

可结合多个核糖体，同时合成多条肽链XMDNA-----►：XMRNA克

7'./

【解析】解：（1）图中①为转录过程，转录是指以DNA分子的一条链为模板，以四种

游离的核糖核甘酸为原料，合成NA的过程。在转录过程中，还需要能与基因启动子结

合的RNA聚合酶进行催化。转录的主要场所主要是细胞核，②表示翻译过程，场所在

核糖体，原料是氨基酸。

（2）携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,根据碱基互补配

对原则可知，丝氨酸和谷氨酸的密码子分别为UCU、GAAo

（3）图中基因直接编码细胞膜上的蛋白质，所以说明了基因通过控制蛋白质的结构直

接控制生物体的性状。

（4）致病基因与正常基因是一对等位基因，由于一个mRNA分子可结合多个核糖体,

同时合成多条肽链，因此在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质。

（5）中心法则揭示了遗传信息传递的一般规律，由克里克提出，后来经过发展和补充，

可用下列图解表示：

OHif

复制DfiA....rMMRNA-T

故答案为：

（1）转录主要在细胞核核糖核昔酸RNA聚合核糖体氨基酸

（2）UCU、GAA

（3）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

（4）等位基因一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条肽链

MMDNA'.......►：复制RNA上。黄白酸克里克

7”一

第14页，共17页

分析题图：图示为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，其中①表示转录

过程；②表示翻译过程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。

本题结合人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，考查遗传信息的转录和翻

译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能准确判断图中各过程及物质的名

称，再结合图中信息准确答题。

16.【答案】杂交育种基因重组秋水仙素抑制纺锤体的形成可明显缩短育种年

限④染色体变异AAaaBBbb

【解析】解：（1）①为杂交育种，其原理是基因重组，这种育种方法除了可以得到符

合要求的纯合子，也可用此方法利用植物的杂种优势，以提高产量。

（2）试剂M是秋水仙素，其能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍。②为单倍体

育种，其与杂交育种相比，优势在于明显缩短育种年限。

（3）④为基因工程育种，该方法可定向改变生物遗传性状；③为多倍体育种，其原理

是染色体变异，子一代（AaBb）经