走进历史主题班会总结

走进历史主题班会总结第1篇走进历史主题班会总结第1篇铭记**

周末，我跟童学俱乐部的老师同学们一起参观了拉贝故居，期间，老师安排了几位高年级同学进行了即时采访，结果令我很震撼．．．．

在下课时，老师叫了几位大哥哥上来说一说他们的采访。第一位大哥哥对路人提出的问题是，南京***纪念日是哪一天？得到的结果是这样的，正确人数才十几人，错误人数也是十几人，还有一些人拒绝采访。

第二位大哥哥对路人提的问题是这样的，听说过拉贝这个名字吗？回答听过的人有十一二个，没听过的有八九个，拒绝访问的有五六个。

第三个哥哥对路人提的.问题是，拉贝这段历史应该永久铭记吗？有人说应该，也（有）人说不应该，还有一些人拒绝了。

答案令我们吃惊，这本应该知道的事，而他们却不知道。让我们更加对这段历史铭记。

在１２月１３日上午十点，南京会再度响起防空警报。童学俱乐部的老师，希望我们在那时，提醒老师，要默哀。

在南京，这段历史不会被人们忘记。那时，在南京的每一个人都会低头默哀，不管在什么时候。我想，为自己死去的同胞默哀有什么错？在那时，老师一定会主动带大家默哀。

这段惨痛的历史怎能忘记，有（又）怎能不为死难的同胞默哀呢？

——《勿忘**，爱我**》主题班会设计优选【1】份

走进历史主题班会总结第2篇电影《八佰》是根据一九三七**战争时期，淞沪会战的最后一次战役—四行仓库保卫战，这一真实事件改编的。这部影片讲述了八佰壮士死守四行仓库的故事。

这部影片让我印象最深刻的片段是****企图炸毁四行仓库墙壁，想要强行入侵仓库之时，机枪连的战士们排着整齐的队伍，身上绑满了**，他们高声喊着自己的名字与敌人同归于尽。战士们虽然**了，但他们视死如归的精神时刻激励着我们。

影片结尾展现了上海的全新面貌，与硝烟弥漫的战场形成对比。看到这个场面，我体会到了今天生活的来之不易。

**战争是爱国的战争，**侵略军践踏***，***百姓。全*众志成城团结一心，抗击***。当时涌现了一批仁人志士如：八佰壮士。他们舍小家为大家，怀揣着一腔热血，投身于爱国**战斗，他们都是无名英雄，他们汇聚了强大的力量，最终**侵略者被赶出了国土，这与我们顽强不屈的抵抗和**精神是分不开的。

只有*强大才能有保卫家园的力量。我们要时刻铭记历史，勿忘**。

走进历史主题班会总结第3篇一、活动意义：

12月13日设立为南京***死难者国家公_。引导和教育广大学生理解设立国家公_的意义，铭记历史、勿忘**、珍爱和*，增强爱国**情怀。

二、活动主题：

铭记历史、勿忘**、勿忘**、圆梦**。

三、活动时间：

20xx年12月10日——20xx年12月17日

四、活动人员：

全校师生、家长

五、工作小组：

xxx

六、活动内容：

(一)宣传发动

利用学校电子显示屏、学校网站、翼校通等*台，向全体师生、家长宣传公_的主题和主要内容，呼吁全校师生积极参与，密切关注;

(二)主题活动

1.一次集体晨会：(12月12日上午)

主要程序：主题讲话：主题为“铭记历史、珍视和*、勿忘**、圆梦**”。献词：二(3)班;全体师生佩戴小白花，集体默哀一分钟(哀乐)。

2.一次主题班会课：

(1)登录公祭网，学习了解南京***的历史，聆听主题音乐，沉痛缅怀死难同胞;

(2)结合社会实践参观侵华日军***纪念馆，谈谈自己的感想，用绘画或日记的形式记录自己的心得;中学开展国家公_主题教育系列活动

学校开展了以“勿忘**圆梦**”为主题的主题班会，并**全校师生共同观看了历史文献纪录片《南京***》，以此警示学生：铭记历史、勿忘**、警钟长鸣、奋发图强。12月9日，该校两千多名学生自发在“勿忘**圆梦**”条幅上签名。12月10日，77名学生来到放飞广场，举行“勿忘**·圆梦**”的主题祭奠暨新团员宣誓活动。

通过系列活动的开展，同学们深刻的认识到：“国家兴**族兴，少年强则**强”。纷纷表示：前事不忘后事之师，作为新时代的中学生，要勤奋学习，奋发向上;要以“天下兴亡，匹夫有责”为己任,勤于学习、善于学习，为实现**民族伟大复兴的***而不懈奋斗。

——铭记**(2)份

走进历史主题班会总结第4篇历史会永远记住这一天。1945年8月15日，**无条件投降。在这一天，**战争以*人民的胜利和***的失败而告结束。

岁月的脚步匆匆走过60年。黄河边上的硝烟已随风而散，历史仿佛已经远去。但是，从卢沟桥头卷起的那场战争留下的教训却是刻骨铭心的。对于**民族来说，那是永远的**，永远的奋争，也是永远的**。

历史是一面映照现实的.明镜，也是一本最富哲理的教科书。将那段历史仅仅理解为灾难与愤怒，而不从中寻找其内在逻辑，理解其复杂性，则同样辜负了那些身经灾难的一代人的流血付出。”

那段历史留给我们的不仅是悲痛欲绝的哀伤、洗刷不尽的血泪、永志**的英烈和伟岸壮阔的史诗，更是追求和*的渴望、永不再战的期盼、强国富民的决心、和睦邻友邦的祝愿。

落后就要挨打

血色黄昏：偶然背后的必然。

“”这个**的日子也同时提醒我们，国家**，民族团结，对于国家和民族振兴是何等的重要。我们曾经提出，要实现**民族的伟大复兴。这是一个宏伟的计划，**民族在经历了自1840年以来的屡次屈辱之后，无数仁人志士，他们抛头颅，洒热血，为的就是这一目标。但是，每当外敌入侵之时，也是我们的民族凝聚力最脆弱之时，各自称王，各霸一方，内部矛盾重重，这也给别人入侵创造了条件。由此观之，实现民族复兴，如果国家不**，民族不团结，实现这一目标肯定是一句空话。“”是一个历史的教训，如果你是一个*人，这个日子你记住了吗?可是，记住了又能怎么样?笔者以为，不仅仅是记住，每一个*人要的是从自己做起，你为这个国家和民族做了些什么?还打算怎么做?你最起码是一个*，然后，你是一个建设者。爱你的国家，爱你的民族，为她添砖加瓦。国家**强大，民族团结兴旺，看天下谁能敌?

落后就要挨打，自尊必先自强。这段屈辱与悲壮的历史，深深地刻在了我的心里。

走进历史主题班会总结第5篇一、活动目的

xxx

二、活动主题：

历史不容忘却!未来我们掌握!

三、活动时间：

20xx年12月8日-12月14日

四、活动形式：

(一)了解南京***

利用网络和书籍收集“南京***”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京***”的历史。

1.上一堂班会课(班**)12月8日

2.开播一次红领巾广播(四(2)班)12月12日

3.出一期黑板报12月12日

4.观看一次**爱国影片，推荐观看南京***视频《东京**》《南京***》《南京!南京!》

5.办一次图片展

具体包括：

1)南京**

2)****

3)**烽火

4)罪与罚

6.出一期专题校报

7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌握!

(二)多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。

1.学唱一首爱国**歌曲(音乐)

2.学习制作铭记卡片(美术)

3.学习写“铭记历史，遥寄深情”的寄语

4.登录国家公_网络，写寄语、献白花

(三)举行一次**，庄严的升旗仪式

走进历史主题班会总结第6篇铭记**

周末，我跟童学俱乐部的老师同学们一起参观了拉贝故居，期间，老师安排了几位高年级同学进行了即时采访，结果令我很震撼．．．．

在下课时，老师叫了几位大哥哥上来说一说他们的采访。第一位大哥哥对路人提出的`问题是，南京***纪念日是哪一天？得到的结果是这样的，正确人数才十几人，错误人数也是十几人，还有一些人拒绝采访。

第二位大哥哥对路人提的问题是这样的，听说过拉贝这个名字吗？回答听过的人有十一二个，没听过的有八九个，拒绝访问的有五六个。

第三个哥哥对路人提的问题是，拉贝这段历史应该永久铭记吗？有人说应该，也（有）人说不应该，还有一些人拒绝了。

答案令我们吃惊，这本应该知道的事，而他们却不知道。让我们更加对这段历史铭记。

在１２月１３日上午十点，南京会再度响起防空警报。童学俱乐部的老师，希望我们在那时，提醒老师，要默哀。

在南京，这段历史不会被人们忘记。那时，在南京的每一个人都会低头默哀，不管在什么时候。我想，为自己死去的同胞默哀有什么错？在那时，老师一定会主动带大家默哀。

这段惨痛的历史怎能忘记，有（又）怎能不为死难的同胞默哀呢？

走进历史主题班会总结第7篇我，还有在座的每一位同学，作为世界上最坚韧不拔的民族一员，作为炎黄子孙，让我们时刻谨记“勿忘**，振兴**！为**之崛起而读书！”

同学们，我们伟大的祖国历经沧桑，历尽磨难，自从1840年以来*人民就饱受帝国**的侵略和**；*被迫签订了一系列不*等条约，割让“**、澳门”；****和英法联军侵入**，闯进圆明园，火烧圆明园……尤其是**侵略时期，八年间，他们对*人民犯下了不可估量的罪行——“九。一八事变”、“南京***”……在这八年的时间里，*人民没有被吓倒，对**侵略者进行了不屈不挠的**，全国同胞同仇敌忾，用自己的血肉铸成了坚不可摧的长城，使**侵略者陷入了苦战之中。最后，终于把侵略都赶出了属于我们*人民的土地。

我伤痛啊！*清*在侵略者占领我们的土地时，是那样的软弱，竟然任由那些可恶的强匪在*的土地上横行霸道，却无动于衷，令人悲痛，令人悲愤啊！

现在，黑暗终于过去了，来迎接我们的是灿烂而耀眼的光芒，这一缕缕的阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀，难忘的1997年**回归；难忘的2003年*成功加入世贸；2005年难忘的载人“神华五号”飞上太空；2008年“五福娃”正高唱祝福之歌，向全世界人民发出诚挚的邀请；今天的*已插**腾飞的翅膀，正向着2009年飞翔。

我，还有在座的每一位同学，作为世界上最坚韧不拔的民族一员，作为炎黄子孙，让我们时刻谨记“勿忘**，振兴**！为**之崛起而读书！”

走进历史主题班会总结第8篇班会目的：通过本次主题班会，对学生进行爱国**教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。

活动过程：

1、教师讲话：同学们，你们是哪国人？（生：*）非常好，你们都对自己的国家有了初步认识。老师告诉你，*不仅是一个伟大的国家，创造了无数的奇迹，取得了瞩目的成就，但同时，也是一个多灾多难的国家。1931年，9月18日，是一个令**儿女痛彻心扉的日子。**悍然发动了蓄谋已久的九一八事件。现在让我们回顾**侵略*的历史。（展示搜集的了**侵华时期的图片，向同学们展现当时**侵略者的暴行以及*人民顽强的_活动。）同学们，你们看了以后心中有什么感受呢？

A、我感到非常气愤，***竟对我们*犯下了这样的滔天大罪。

B、当时我们*太贫穷了，才会遭到***的**。

C、如果我生长在那个年代，我一定会参加**战争

2、看来，同学们都非常爱国。今天，为了记住这样一个日子，我们召开的主题班会就是“勿忘**，振兴**，做时代*少年”。在那个年代，也涌现出了一批**小英雄，他们满怀着对祖国的热爱，英勇的向***作**。让我们欣赏一下他们的光辉事迹。

《鸡毛信》，认识机智勇敢的儿童团长李爱民小英雄们这种宁死不屈，崇高的民族精神永远留在我们心中，值得我们每一个人学习。在**战争时期，还涌现出了许许多多的**英雄。他们是我们心目中最伟大、最可爱的人，正因为有了他们，我们*才能取得**战争的胜利。

3、**之所以侵略我们*，最主要的原因就是以前我们*贫穷落后，落后就要挨打。**战争胜利后，在*、*、*涛等**下，我们*日益繁荣昌盛，这与全国人民的努力是分不开的。我们作为祖国的未来，新世纪的**人，大家打算以怎样的实际行动来为我们的祖国做贡献呢？有请各小组汇报交流大家的想法都非常好，只要我们现在好好学习，将来一定会成为国家的栋梁之才。

“是沉痛的教训，每个*人都应该铭记历史、勿忘**。作为新一代少年，要有忧患意识，时刻铭记落后就要挨打的教训，从现在做起，从我做起，奋发图强，为国家富强做出自己的贡献！”

4、全体起立，播放《**》并让学生跟唱。

通过这次活动不但让你们了解了**战争的历史，更加激发了你们的爱国之情，我相信大家心中都有了打算，一定会认真学习，将来为建设祖国尽自己最大的努力。让我们在《**》的歌声中结束本次的班会活动。

走进历史主题班会总结第9篇学四史第一课第一篇主要讲述学习四史的意义和要求

学四史第二课第二篇四史学习的内容正文

前言导读

010203

中国_的历史01为什么要学习“四史”？

包括_是怎么创立、建设、发展的，等等。2019年，我们隆重纪念了_成立70周年。新中国的历史02为什么要学习“四史”？

实际上也是新中国历史的一个组成部分，但它以改革开放为主要特征，以1978年中国_的十一届三中全会为开端，到现在是40多年的时间。改革开放的历史03是世界范围内社会主义发展的历史，也就是我们经常说的社会主义500年。社会主义的发展史04为什么要学习“四史”？

1党史是中国_的领导不断走向成熟的实践史十八大以来为什么要学习“四史”？

2党史是中国_的领导不断走向成熟的实践史为什么要学习“四史”？

3改革开放史是中国_推进社会主义制度自我完善和发展的实践史为什么要学习“四史”？

4改革开放史是中国_推进社会主义制度自我完善和发展的实践史为什么要学习“四史”？

5中国_是引领世界社会主义发展的重要政治力量伟大梦想伟大事业伟大工程为什么要学习“四史”？

欲知大道必先为史新时代开展“四史”学习教育，既是思想建党、理论强党的重要战略举措，也是党员干部的一门必修课。心有所信，方能行远。切实有效开展好“四史”学习教育，关键是要深刻把握学习“四史”的价值蕴含和实践要求，从而在走心中入心，在学思中内化，在实践中升华，真正做到学思用贯通、知信行统一。深刻理解“四史”的重要价值

1深刻把握学习“四史”的价值意蕴深刻理解“四史”的重要价值

2从“四史”中不断汲取精神力量和经验智慧深刻理解“四史”的重要价值

3关键是要做到学思用贯通、知信行统一深刻理解“四史”的重要价值

深刻改变了近代以后中华民族的方向和进程深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运深刻改变了世界发展的趋势和格局三个深刻改变（一）从“四史”中汲取精神力量，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态学习“四史”所要达到的目标

（二）从“四史”中汲取经验智慧，坚定中国特色社会主义“四个自信”经验智慧道路自信制度自信文化自信理论自信学习“四史”所要达到的目标

0102（二）从“四史”中汲取经验智慧，坚定中国特色社会主义“四个自信”“四史”告诉我们学习“四史”所要达到的目标

01（三）从“四史”中汲取坚守人民立场的定力，永葆_人的初心一是不屈不挠的勇气02二是自强不息的志气学习“四史”所要达到的目标

结束语学习“四史”所要达到的目标

四史学习教育党史新中国史改革开放史社会主义发展史汇报人：xxxx汇报时间：

前言

2新中国史是中国_推进建设新中国的实践史3改革开放史是中国_推进社会主义制度自我完善和发展的实践史1党史是中国_的领导不断走向成熟的实践史4中国_是引领世界社会主义发展的重要政治力量5学好“四史”，牢记初心使命目录

第一章节党史是中国_的领导不断走向成熟的实践史

党史是中国_的领导不断走向成熟的实践史中国_是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国_也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。

党史是中国_的领导不断走向成熟的实践史确立了社会主义根本制度十一届三中全会以后，中国_把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。十三届四中全会以后，中国_加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。

党史是中国_的领导不断走向成熟的实践史坚持和发展了中国特色社会主义_以后，中国_深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。推动中国特色社会主义进入了新时代十八大以来，中国_深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入了新时代。

第二章节新中国史是中国_推进建设新中国的实践史

新中国史是中国_推进建设新中国的实践史12

新中国史是中国_推进建设新中国的实践史1234

第三章节改革开放史是中国_推进社会主义制度自我完善和发展的实践史

改革开放史是中国_推进社会主义制度自我完善和发展的实践史改革开放是中国_带领人民开启的一次伟大革命是社会主义制度的自我完善和发展实质是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴目的

改革开放史是中国_推进社会主义制度自我完善和发展的实践史党的十一届三中全会以后

改革开放史是中国_推进社会主义制度自我完善和发展的实践史党的十八大以来

第四章节中国_是引领世界社会主义发展的重要政治力量

中国_是引领世界社会主义发展的重要政治力量

中国_是引领世界社会主义发展的重要政治力量

中国_是引领世界社会主义发展的重要政治力量

中国_是引领世界社会主义发展的重要政治力量中国_的领导

第五章节学好“四史”牢记初心使命

学好“四史”牢记初心使命“四史”学习教育是坚定理想信念的需要

学好“四史”牢记初心使命“四史”学习教育是提升党性修养的需要

学好“四史”牢记初心使命“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要

学好“四史”牢记初心使命“四史”学习教育是提升党性修养的需要

四史学习教育党史新中国史改革开放史社会主义发展史汇报人：xxx汇报时间：

单击此处添加文字标题单击添加单击添加单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入小标题单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入小标题

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单击此处添加文字标题标题标题标题标题单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入小标题单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入文字单击此处输入小标题

单击此处添加文字标题通过对绩效结果的反馈，总结绩效达成的经验，找出绩效未能有效达成的原因，为以后更好地完成工作打下基础。绩效管理的最终目的是改善绩效。在面谈过程中，针对下属未能有效完成的绩效计划，主管应该和下属一起分析绩效不佳的原因，并设法帮助下属提出具体的绩效改进措施。结合上一绩效周期的绩效计划完成情况，并结合下属新的工作任务，和下属一起提出下一绩效周期中的新的工作目标和工作标准，这实际上是帮助下属一起制定新的绩效计划。行为表现，比如工作态度、工作能力等，对工作态度和工作能力的关注可以帮助下属更好地完善自己，并提高员工的技能，也有助于帮助员工进行职业生涯规划。

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走进历史主题班会总结第10篇听，那是1931年的9月18日，防空警报拉开了战争的序幕，日军发动了九一八事变，侵占了我国东北地区辽阔的**，强行霸占我国的丰富资源，犯下了****。这是每一个*人都不能够忘记的，这是落后的沉痛教训，值得每一个*人深思。

今天，正值918事变八十周年，早上十点、十点十八分和十点***分，防空警报响彻在洛阳城上空，在潇潇冷雨和秋风中，显得更加凄凉。为了纪念这个特殊的日子，做小诗一首，勿忘**，振兴**！沉重的年轮转到了一个难以忘怀的时刻，凄厉的防空警报在**大地上回荡，**的战争之间刺痛着人的心灵，铺天的炮火摧毁了和*之花，肥沃的土地瞬间落入敌人的魔爪，金戈铁马，狼烟四起，和*的梦想坠入深崖。

历史的老人迈着沉重的步伐，向我们讲述着难忘的话语，沉痛的历史，难忘的九一八！属于自己的土地怎可放弃？坚强的*人怎可倒下？

为了民族振兴，为了祖国强大，成千上万的**儿女，拿起武器和敌人搏斗，写下了一段段英勇的佳话。

**的历史，难忘的九一八！经过了80年的不懈奋斗，**民族终于雄立在世界的东方，在这伟大光辉的发展进程中，我们驱除了所有来犯的敌人，加快了前进的步伐，和*之花重新在大地盛开，新时代的建设者向我们细细描述美好的图画。

未来的画卷向我们展开，80年前的惨剧再不会重演，今天的幸福，来源于难忘的九一八！

忘记就意味着背叛，历史告诉我们永久的信息，落后就要挨打，难忘的事实把真理回答。

今天，建设中的祖国需要我们参与，新时代的大门向我们敞开，勿忘**，振兴**！

走进历史主题班会总结第11篇一、教学目标

【知识与能力】了解南京***的基本史实;理解南京***的历史意义和现实意义。

【过程与方法】通过小组讨论围绕当前**右翼的否认历史的资料，提高自主学习、合作探究的能力。

【情感态度与价值观】通过对南京***的学习，发现******的**本性，树立反对战争、热爱和*的理念以及正视历史的观念。

二、教学重难点

【重点】南京***的内容。

【难点】南京***的启示。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师利用多**展示国家公_图片，提出问题：国家公_是几月几日?与哪个事件有关?进而导入新课——南京***。

环节二：新课讲授

(一)初探历史

教师出示日军入侵示意图，**：南京***是在什么情况下出现的?

学生结合教材读图后回答：淞沪会战失败后，日军进一步入侵，南京**。

教师进一步**：*****做出了哪些反应?

学生回答后，教师总结：*****从南京迁都重庆。

(二)走进历史

教师利用多**播放南京***纪录片片段，要求学生观看视频并阅读教材内容，回答如下问题：

(1)南京***的时间是什么时候?

(2)地点在哪里?

学生能够回答：

(1)1937年12月13日开始，持续了四十多天。

(2)地点在南京。

教师继续播放南京***纪录片片段，提出问题：**侵略者在南京进行了哪些暴行?

学生结合教材回答：

(1)侵略者在南京制造了骇人听闻的“南京***”，用**、火烧、刀劈等惨无人道的**，***民和放下武器的士兵达30万人。

(2)南京城被洗劫一空，烧成废墟。

(3)侵略者进行**比赛。

(4)强迫**妇女充当日军的“***”，摧残身心。

教师进一步出示南京***相关图片，提出问题：看了这些图片，有什么样的感受?

走进历史主题班会总结第12篇同学们，你还记得去年这时候我们在做什么吗？

2021年,中国_将迎来建党100周年,历经百年沧桑,中国_领导着中国人民创造了一个又一个的奇迹。

2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会召开。

党史新中国史改革开放史社会主义发展史“四史”指什么？

从英雄的叙说感“四史”

校外辅导员---抗美援朝老英雄周学田爷爷

播放视频（喀喇昆仑写忠诚）

面对这些舍生取义的英雄，你有什么想说的吗？

齐唱：我和我的祖国

请周学田爷爷结合自身经历讲“四史”

从学校的变化读“四史”

参观先锋学院

从自己的行动传“四史”

每个人都了不起做最美的那片叶子

走进历史主题班会总结第13篇【活动目的】

1、让幼儿了解“南京***”，知道为什么称这一天为国家公_。

2、激发幼儿热爱祖国的思想感情，勿忘**。

3、树立正确的爱国意识――做好身边小事，用实际行动诠释爱国思想。

【活动过程】

老师：现在老师问小朋友们一个问题，知道的小朋友请举手。哪个小朋友知道我们居住在哪个城市啊?哇，有这么多小朋友都知道啊。那有没有小朋友知道南京呢?

老师点名回答

老师：对，南京是一个很漂亮的城市，里面有漂亮的房子，还有很多很多叔叔阿姨小朋友。

师：老师再问小朋友们一个问题，那有谁知道今天是几月几号啊?举手告诉老师哦

幼儿自主回答

师：对今天是12月13日，12月13日是南京***纪念日又被称为国家公_，下面就让老师带着小朋友们一起来看看1937年12月13日南京发生了什么，好不好?

播放相关短片(并讲解一下)

师：从前，有一群**想要到我们的国家“挖财宝”，到了我们国家后，他们就非常喜欢我们的国家，所以就想占领他，于是这群**就发动了战争。在1937年12月13日**侵略军占领南京后，就在南京及附近地区进行长达6个星期的.***，当时这些****，伤害了好多叔叔阿姨还有许多可爱的小朋友，他们残忍的杀害了30万的**人，而且还把南京用**炸的面目全非，小朋友们觉得****这样做对不对呢?

幼儿自主回答。

老师：小朋友们说的真好，他们这样做是十分可恶的。所以为了让我们大家记住这些****以前是怎么欺负祖国妈**，还为了让我们大家记住**的叔叔阿姨们，所以12月13日被定为了国家公_(可带幼儿读一下这个五个字，加深记忆)

你们看为了纪念南京***今天**只升了一半

***叔叔手里拿的是什么?

防空警报响的时候人们都在干什么呢?

你们看这个**姐也献上一枝花，那等我们长大了也一起和南京看一看，为被伤害的人们献上一束花好吗?

老师：小朋友们，以前我们的祖国很贫穷，所以坏人就经常来欺负我们，现在我们的祖国变得越来越强大了，没有战争了，而且小朋友们，每天都可以和爸爸妈妈们在一起，是不是很幸福呢?

幼儿自主回答

老师：那为了保护我们的爸爸妈妈，还有我们的祖国妈妈，我们小朋友们应该怎么办呢?

老师点名回答[百味书屋网]

老师：对，我们的不仅要好好吃饭，让自己的身体变得很强壮，还要学习很多本领，长大了才能让祖国更强壮，这样就不会有坏人来欺负我们了对不对?

今天小朋友们回家把南京***的故事分享给爸爸妈妈好不好?我们一起看看爸爸妈妈记不记得国家公_，如果不记得，小朋友们一定要提醒一下哦。

【活动结束】

可以带着幼儿再复习一下关键词“南京***”“国家公_”“12月13日”等。

走进历史主题班会总结第14篇1931年9月18日晚，盘踞在*东北的**关东军，按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于***。由于东北军执行“不抵抗**”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和***的广大地区进攻，短短4个多月内，128万*方公里、相当于**国土3。5倍的*东北全部**，3000多万父老成了**奴……

直至今日，九月十八日在*许多非正式场合都被称为“**日”。

八十年后的今天，“九一八”的耻辱不会再来，*再也不是原来那个旧*。虽然我们依旧贫困，但我们已经迈开了大步，朝着经济强国发展。虽然我们在经济上和发达国家依旧有很大差距，但我们绝不会容许任何外来**对我们的入侵及封锁。

俗话说得好，“天下兴亡，匹夫有责。”而无数事实则说明着，“落后就要挨打！”。所以，为了祖国，为了****，为了*的子子孙孙，我们一定要把握现在的大好良机努力学习，成为可造之材，为祖国争气，让*******这个名字全球都知道，让*再现它昔日的光彩！

人穷志不短，我们只有树立起对祖国，对民族的自豪感，才会为它去付出自己的才智乃至生命。我爱我的祖国――*，你的人民都爱你――*！

勿忘“九一八”，就是要我们记住这一特殊的日子，以此缅怀先烈，铭记苦难，让分分秒秒在时空交错中重现**先驱英勇**，坚忍不拔的民族精神。

勿忘“九一八”，就是要我们铭记历史，不忘**，发奋图强，珍惜美好时光，刻苦学习，不断提高自身的综合素质，为实现**民族伟大复兴而奋发努力！

走进历史主题班会总结第15篇一、活动目标

通过举行公祭活动和相关纪念活动，缅怀在**人民**战争中英勇献身的英烈和所有为**人民**战争胜利做出贡献的人们，悼念南京***死难者和所有在******侵华战争期间惨遭杀戮的死难同胞，激励广大师生不断弘扬以爱国**为核心的伟大民族精神。

二、活动时间

12月12日，升旗仪式

12月13日，上午10点，默哀一分钟

12月16日，队会课

三、活动要求

1、12月12日上午全体学生穿校服，参加升旗仪式，同时进行国家公_的主题讲话

2、12月13日，任课教师在早上10：00带领学生在教室进行默哀一分钟仪式

3、12月16日，各个中队开展“铭记历史，留住记忆”主题队会活动。内容包括：(1)、一二·九运动(2)、西安事变(3)南京***纪念日(4)澳门回归纪念日

四、活动注意事项

请各中队认真**队会课活动，队会课仪式要完整，届时将**检查并拍照。

国家公_，是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，由国家**机关决定。

第二次****结束后，主要参战国**纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯威辛******纪念馆、**的珍珠港事件纪念馆、***卫国战争纪念馆、**的广岛和长崎原爆纪念馆等等，每年都举行国家公祭活动。

走进历史主题班会总结第16篇一、教学目标：

通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解**人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递**民族对于**和文明的态度，向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关国家公_的**。

2、选定及训练好班会主持。

3、请同学们收集公_知识，并预先准备朗读自己找到的资料。

4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。

5、准备好有关公_的`录像

三、活动过程：

1、班**宣布公_主题班会开始，并介绍本次班会的主题。

2、主持人介绍本次公_班会的形式及主要程序。

同学们，国家公_的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公_的设立，也是**与世界更好地在沟通，在向全世界传递**民族对于**和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和*、维护和*的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛***死难者一样，南京***死难者国家公_，是**的，也是全世界的。

3、畅谈公_知识(每组派**汇报所搜集关于公_资料)?第一组**——公_是什么

第二组**——公_的意义

第三组**——公_对我们的影响

第四组**——《永久和*赋》为和*

第五组**——****战争事件

第六组**——**珍珠港事件

4、视频：有关公_的录像

四、课外延伸：

1、自行设计历史手抄报。

2、查阅历史文献。

3、观看影像资料。

4、板报设计。

5、国家公祭“加砖”行动。

6、写一则“在首个国家公_上的讲话”发言稿。

7、进行南京***死难者的网上悼念活动。

8、开展“勿忘**·圆梦**”主题活动。

走进历史主题班会总结第17篇通过本活动，让学生了解历史，理解意义，让学生立足现实，激发他们“为**之崛起而读书”的爱国热情。

准备过程：

学生排练小品、诗歌并搜集相关材料。

班会形式：

小品表演、诗歌朗颂(配乐《满江红》等音乐)、**讨论相结合的综合活动方

实施步骤：

主持人开场白：祖国是我们祖先居住的地方，是生我们养我们的地方，无论我们走到世界的哪一个角落，我们的血脉里都流淌着**民族的血液。我们始终都有着一颗**心。下面请欣赏诗歌朗颂《我骄傲，我是**人》

诗歌朗颂《我骄傲，我是**人》

主持人：可是，一百六十年前的****，贫穷灾难的母亲哟，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠正在被割落，下面，请观看小品表演《割让**岛》(学生明炯、志展等上)

(**宣琦善进见)

道光：琦爱卿因何事进见?

琦善：臣为英国人割我**岛一事求见。

道光：英国人所要的**岛是个什么东西呀?

琦善：是个小渔村，在南海边上。

道光：跟朕的江山相比何如?

琦善：小得很。**是一个鸡蛋，**只是鸡蛋上的一个小点儿，拿袖子一抹就去了的。

道光：那就给他们好了。(演员谢礼后下)

主持人：从此，****生活在水深火热之中，生活在悲伤与哭泣之中，我们的清**很快接着割**、割辽东，甚至被英法烧毁了我们的万园之园——圆明园。1860年10月18日，圆明园被侵略者的冲天烈焰化成了灰烬。(手指屏幕圆明园图)让我们看看侵略者的丑行吧!

播放影片《火烧圆明园》，放映至石柱像止。

主持人：侵略者们不仅割我地，烧我园，还**我们的同胞，下面借一外国友人的手和笔，我们去看一看侵略者在我旅顺犯下的****——

故事表演《旅顺惨案》

主持人：看过、听过、也感受过以上这些之后，同学们，你们有何感想，请大家畅谈。

(学生踊跃举手后)

同学A发言：看过、听过也感受过以料后，我想到了一个历史的狗熊，对于这段历史，它逃脱不了干系。那么，它是谁呢?请同学们猜一猜谜语便知。(放映幻灯片)(1)太白全集——猜一历史的狗熊(2)**合肥天下瘦，司农常熟世间荒。——猜一历史人物(同学回答后，同学A评价)

同学B发言：刚才A同学想起了李鸿章，它太坏了，充当丧辱国条约的积极签订者。我想起了另一个历史的**，它曾经断送了我们****的梦想。它是谁呢?我想用对联来告诉你们。请欣赏对联，并说一说你如何理解?(放映灯片)

附：对联欣赏

想一想，它是谁?

对联Ⅰ：民犹是也，国犹是也，何分南北;

总而言之，统而言之，不是东西

横批是：旁观者清。

对联Ⅱ：或在圜中，拖出老袁还我国國。

余临道上，不堪回首问前途

对联Ⅲ：***千古。

**人民**!

主持人：我们的近代史虽然有李鸿章、***、琦善们的无耻败坏，但更有邓世昌、左宗棠、林则徐们的挺身而出，才使****脱离苦海，走向新生。下面请欣赏小品《林则徐拒收礼品》

地点：(英国_贩子义律的豪华宴会上，义律正对林则徐的到来极尽巴结)

义律：您好，您好!很高兴我们_的钦差大臣能赏面子光临寒舍!初次见面，请林大人笑纳我们的小小见面礼。”(侍从拿出一纯黄金烟具递上)

林则徐(接过并打开看后微笑)：义律先生，本部堂奉**旨意，到广州肃清烟毒。这套烟具属于违**，本当……

义律：本当怎样?

林：本当没收。

义(对观众语心里话“太好了，这下有戏了”)：本当怎样?

林：本当没收。

义(面露喜色)：好吧，林大人只管没收。

林：但这件违**本当没收，但两国交往，友谊为重，请阁下将烟具带回贵国，存入皇家博物馆当展览品吧!

义(一脸的尴尬相垂头丧气下)

主持人(慢慢上边走边说)：是的，正是有林则徐的一腔正气才使奸商义律的诡计落空。我们从圆明园的被烧、狗熊们的丑行，英雄们的壮举，想到了我们肩上的责任，脚下的道路。下面，请欣赏诗歌朗颂《圆明园，你在哪里》

诗歌朗颂《圆明园，你在哪里》

主持人：同学们，我们要记住我们曾经的沧桑，要把美好的愿望变成现实，那么，我们应该怎么做呢?下面，请同学们畅所欲言。

学生发言(选段)

学生①：青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者。他是怀着期望和信心说的。可我们心里最清楚，“可靠”后应该加上问号，扪心问问正值青年又身为团员的我们是否可靠。学习好是坐于教室中每一个人的奋斗目标，可惭愧的是，没有几个人的出发点是“为了**之崛起而读书”。基本生活在幸福中的我们，谁会想到把读书的目的基于建设更美丽富强的祖国，满心想的都是：只有成绩好，自己才能吃好，穿好。建设明天的祖国是多么的不实际啊，我才没这么伟大!……虽然现在已不是“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的年代，虽然我们体会不到战火纷飞，家破人亡而激发出的那种报效祖国的热血沸腾，但至少应该想到我们也是祖国人民的孩子，我们同样应该拥有那种伟大的抱负。

学生②：青少年应该爱劳动、守纪律、求进步。总之，就是风气问题。人们努力培养良好的社会环境和风气，便是为了我们。可不幸的是，我们受“污染”比被“净化”还要来得简单。坏的习惯、坏的思想行为传染得像水流感。这都怪我们不会自省，我们的判逆，我们的个性，我们的心理不成熟。也许根本就不打算成熟，也许觉得坏的东西才张扬，才能把自己从*庸中区别出来，所以有时不思进取、不受教育还可以骄傲地说“哼，我又把老师顶得无话可说了。”其实，老师不是无话可说，而是对无理取闹和刁蛮任性感到失望。我们，真的要这样做吗?!……

学生③：我想起了不知哪一位伟人的话——要用历史教育青年，如果不好好建设****，我们的社会将会回到半殖半封!——“建设”这个任务终会落到我们肩上。可悲的是，我们都没有紧迫感，没有了解到自己的前途是和祖国的命运密切相连，而且并没有意识去承担这个责任。心里想的尽是未来离我们好遥远。可再过不久，我们将成年，如果现在不做好准备，当现实真的压在我们身上，那我们可能边扛的力气也没有。我们就像奥运会上的种子选手，当我们失败的时候，祖国和人民将会多么寒心和悲伤!

学生④：通过今天的班会，我认识了我们的民族精神。是的，我终于明白了自强不息、团结**、爱好和*、勤劳勇敢、奋斗不息这短短二十个字，却浓缩了**民族的精髓，展现了**民族的灵魂。

学生⑤：民族精神被继承着，发扬着，也在不断被创新着。长流的延河水，巍巍的宝塔山，见证了**战争的胜利，也见证了**战争的成功，更见证了延安精神的'形成。黄沙漫天的戈壁滩中，伴着惊天的两声巨响，随着东方红的响起，两弹一星精神应运而生。历史的长河不断流淌，新世纪的曙光照在古老的土地上。历经坎坷的**民族继续着前进的步伐，在复兴的道路上跋涉，复兴路漫漫，求索尚艰难，在重重困难面前，更需要这伟大的民族精神，更需要我们这一辈青年的努力拼搏。

学生⑥：和*时代的内忧外患，隐秘而恐怖。这些和*年代惯出来的孩子们在他们的上一辈将国家移交给他们时，他们有可能因为“腰太细、腿太软”而摔倒在地上，紧接着倒下的便是父、祖辈们奋斗了半个多世纪的****大厦，之后便可能葬送整个国家!——这个说法也许太过简单，以至于觉得很夸张，根本不可能，可事情也许就是这样发生的。

学生⑦：余下的发言省略

班**小结：也许，爱国是一个很老的话题。但是，这是一个可以省略的话题吗?!我想每一位真正的**人都不会这么想。今天，我们班的每一位同学用他们的智慧与才艺表达了各自对爱国的理解与认识。我想每个人的表现都很好，每个人的收获也都不错。也许做好自己的分内事才是今天对爱国**最好的诠释。

主持人：谢谢班**的总结发言。是啊，我们要把“勿忘**，爱我**”的决心，化成我们对今天祖国峥峥日上经济的珍惜，化成我们努力学习的动力。让我们共同宣誓：(全班同学宣誓。)

祖国啊，我亲爱的祖国，我们愿为了你的崛起而奋斗不息!

(背景音乐起，人群散)

走进历史主题班会总结第18篇一、教学目标

为了增强少先队员们的爱国热情，引导队员们做“爱学习、爱劳动、爱祖国”的好孩子，对全校学生进行爱国**教育，教育学生要铭记苦难、屈辱的历史，不忘**，发奋读书，强我国防，圆梦**！

二、活动过程

A：**有帕米尔高原上展翅欲飞的雄鹰。

B：**有边城漠河第一缕充满希望的曙光。

A：**有南沙群岛哨兵手中紧握的钢枪。

B：**有乌苏里江上升起的点点白帆。

A：五千年的历史长河沉淀了**儿女的爱国豪情。

B：五千年的历史画卷记录了**儿女澎湃的热血。

A：对祖国的依恋谱写了**灿烂辉煌的过去。

B：对祖国的热爱擎起了**蓬勃发展的今天。

A：时至今日，那震撼心灵的旋律依然在**儿女的血液中激荡。现在，就让我们一起聆听那来自**儿女心灵深处的旋律——

（全体起立，敬队礼，奏《**》，播放升**视频。）

B：起来，不愿做**的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。

A：**民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声。

B：*****驱散了战争的硝烟，唯有一份份记忆在我们心头萦绕不去，为了重温历史，让我们先进入第一篇章：****屈辱的过去。

第一篇章：视频展示过去的屈辱

A：一百六十年前的****，贫穷灾难的母亲哟，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠正在被割落，那一段苦难深重的历史，始于1839年的虎门销烟。（缓慢，沉重）

（播放视频《虎门销烟》

B：《虎门销烟》让人振奋，但却引来了大英帝国的.报复。他们用坚船利炮敲开了**的大门。（播放电影《战争》片段）

A：一张张被折磨的触目惊心的脸，一次次清**无条件地退步、忍让、割地赔款。

但这一切永远满足不了帝国**的狼子野心，很快，他们又发动了第二次战争。外敌**，慈宁宫的老佛爷在干什么呢？（小品表演《**逃跑》）

B：**跑了，让我们看看侵略者的丑行吧！请看短片《火烧圆明园》

合：圆明园就这样被毁了，面对这一切，**人是多么地痛心呀！

A：请听诗朗诵《圆明园你在哪里》

B：近代史的屈辱应该牢记，但**侵略者的恶行更让每一个炎黄子孙永世难忘。

A：请看视频《南京***》。

B：追溯历史，那是一段爱恨交织的记忆，

A：那是一种取舍难定的选择，

B：那是一味酸甜苦辣的合剂，

A：在这里语言显得那样无力，

B：无法表达我们内心的激动。

A：观看完视频，大家有什么感受？谁想说一说？

B：是呀，落后就要挨打！谁想让这样的历史再重演！

A：为了这样的历史不再重演，我们应做些什么呢？

第二篇章：追循英雄的足迹

B：大家说得真好！我悲哀的**啊！我不相信你永远沉沦于浩劫，我不相信你无重兴之日。

A：我们每****人都不相信，怀着这股强大的愿望，为了祖国的重生，多少****的优秀儿女付出了自己的一切。他们用鲜血浸染了****的身躯！让我们一起追寻英雄的足迹。

B：请听故事——《刘胡兰》

第三篇章：展示祖国的辉煌成就

B：一个个故事，说不完我们