河南省辉县新高考冲刺押题（最后一卷）历史试卷及答案解析

河南省辉县新高考冲刺押题（最后一卷）历史试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．宋朝对官员的优待达到了历史的高峰。除享有稳定的俸禄职田收入外，还可以封妻荫子，免夫役和二税。即使犯法，也可用“官当”代替刑罚。宋朝的优待A．激发了文人的创新精神 B．导致官员人数不断膨胀C．推动了官僚政治的建立 D．是科举制度发展的必然2．明末清初，男性文人笔下出现了一大批勇于抗争的女性形象，她们或满望爱情大胆追求，或山河且变誓死死守节。同时，女姓作家亦显露出不同以往的平等意识、自我关怀乃至优于男性的家国情怀。这一现象A．折射出社会转型的趋势 B．体现了男女平权的发展C．得益于女性经济的独立 D．反映出自我意识的觉醒3．他一生坚持与唯心论和教会的经院哲学作斗争，主张用具体的实验来认识自然规律。他著书立说驳斥“地静说”，曾被称为“天空的哥伦布”，其尊重事实、无畏权威的科学精神促进了近代动态统一哲学世界观的确立和传播。这位科学家是A．哥白尼 B．布鲁诺 C．伽利略 D．牛顿4．在古代雅典，智者学派教人辩论，收取酬金。苏格拉底认为，他们是“知识的批发商”，出卖智慧就是贬低智慧，获得朋友比获得金钱的好处更多。这表明苏格拉底A．反思雅典民主政治弊端 B．强调思想自由的重要性C．否定了智者学派的思想 D．重视知识与道德的结合5．春秋时期，郑、陈、宋等诸侯国经常参与会盟。据《左传》记载，楚国就先后两次以土地和重赂求得郑国与之会盟。造成这一现象的主要原因是A．大国争夺有利的战略地位 B．郑、陈、宋诸国实力相对较强C．周王室努力缓和诸侯争霸 D．中原诸侯合纵连横不利于楚国6．晚清时期主要农产品及农产制成品输出量（部分）单位：担上表反映的历史现象A．推动中国自然经济开始解体B．表明中国与世界市场联系日益密切C．使列强控制了中国经济命脉D．进一步扩大了中国对外贸易的顺差7．明太祖时，邢部侍郎茹太素上奏折，长达1.7万字，从开头到第6千字时，还未谈及正题，被太祖狠揍一顿。太祖继续阅读奏折，发现其在结尾提出五条建议，采纳合理的四条，并由此命令制定文书规范，“使言者陈得失，无繁文”。这主要体现出明朝A．君主专制达到顶峰 B．工作作风极其简单粗暴C．八股取士扼杀思想 D．注重简约文书提高效率8．雅典公民“凡不归派、不竞争而中立者，法律予以严厉惩罚，并去其公民权”最能说明雅典政治中A．城邦反对无原则中立B．城邦鼓励派别竞争C．法律不保护公民权利D．民主有时限制自由9．雍正时期的朝廷规定，军机大臣昼夜轮替值班，随时以供召对，军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出。这反映出军机处A．标志着君主专制达到顶峰 B．促进了清朝统治吏治清明C．提高了中枢机关行政效率 D．强化了皇帝对官员的控制10．齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。该材料从本质上反映了当时A．分封制的破坏B．已经进入战国时期C．郡县制的出现D．出现了大一统局面11．东汉时期，太学中“三奸”现象突出，即虚说妄言、抄袭成说、生搬硬套；与此同时，私家经学大师的影响力明显超过太学博士。这说明当时A．儒学的影响力减弱 B．太学的政治地位衰退C．太学的学术性降低 D．察举制度的弊端暴露12．图1、图2分别为人民艺术家古元创作于1947年的版画作品《焚毁旧地契》和《发新土地证》。这两幅作品反映了A．抗日根据地土改的蓬勃开展B．边区农村社会矛盾得到缓和C．三大改造服务于工业化建设D．解放区满足农民的土地要求二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）中华民族有着悠久的历史，拥有丰富而珍贵的思想文化遗产，为充实人类思想宝库作出了卓越的贡献。阅读材料，回答问题。材料一在这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革中，涌现出一批杰出的思想家。守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。加之著名门人的不断出现，这就是为什么儒学在当时能够成为“两座文化高峰”之一。——整理自张岱年主编《中国文化概论》材料二国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。……道者，所舒适于治之路也，仁义礼乐皆其具也。故圣王已没，而子孙长久安宁数百岁，此皆礼乐教化之功也。……臣闻天之所大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也。——董仲舒《天人三策》材料三隆兴元年（1163年）十月，朱熹向宋孝宗面奏三札：一札论格物致知之学，反对老、佛异端之学；二札论外攘夷狄之复仇大义，反对和议；三札论内修政事之道，反对宠信传臣。但当时汤思退为相，主张和议。……宋朝庆元二年十二月，监察御史沈继祖以捕风捉影、颠倒捏造手法奏劾朱熹“十大罪状”，朝廷权贵对理学掀起了一场史所罕见的残酷清算。党争之下，朱子门人流放的流放，坐牢的坐牢，遭到严重打击。——整理自《宋明理学》（1）阅读材料一概述儒学在先秦成为“文化高峰”的原因，并指出儒学与当时另一座文化高峰在恢复社会秩序构想上有何不同。（2）阅读材料二概括董仲舒的主要观点，并结合所学知识概述汉武帝时期儒学被捧上独尊地位的表现。（3）阅读材料三并综合所学知识，有两点认识可供选择讨论：①作为一位博学多识的大学问家，朱熹一生强调要有强烈的社会责任感。试从社会治理的角度分析朱熹“三札”主张提出的背景。②程朱理学是宋明理学的一个流派，是宋代以后“新儒学”的代表性成果。试结合朱熹一派命运分析理学地位的变化。14．（20分）孙中山与列宁的“新经济政策”1924年1月，孙中山曾说：“（俄国）最初之共产主义，亦由六年间之经验渐与民生主义相暗合。可见俄之革命，事实上实是三民主义。”过了一个多月，他又说：“俄国政府两年前实行的政策，其原则与方针与我政府是完全不同的。但是俄国政府的现行政策——新经济政策，其主要点与应在中国实行的我的《建国方略》如出一辙……这个政策在两国实施的情况迥异，但是它们的政策基本上是相同的。”孙中山在《建国方略》中提出，调和资本主义和社会主义这两种“经济能力”，使之“互相为用”，共同促进人类的文明发展。这是一种充满辩证思想的远见卓识，人类历史的发展已经证明并将进一步证明这一思想的伟大意义。——摘编自杨天石《师其意不用其法——孙中山与马克思主义二题》（1）依据材料，概括孙中山对“新经济政策”的认识；结合所学，简析他形成这种认识的原因。（2）孙中山主张社会主义和资本主义可以“互相为用”。结合所学，各举一例对其观点进行论述。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

依据所学知识可知，宋朝对官员的优待大大鼓励了士子从政为官，这在壮大了统治基础的同时，还导致了冗官，即官员人数不断膨胀，故B正确；这一措施对激发文人的创新精神没有直接关系，故A错误；郡县制是官僚政治建立的标志，故C错误；宋朝对官员的优待和科举制度发展没有必然关系，故D错误。2、A【解析】

依据所学知识可知，明末清初，随着商品经济发展和资本主义萌芽的出现，三纲五常的观念不断受到冲击。文学作品中出现的一大批勇于抗争的女性形象，以及女姓作家的平等意识、自我关怀等，正是这一社会转型趋势的表现，故A正确；材料体现不出男女平权，故B错误；此时女性经济还未独立，故C错误；材料信息还不足以说明自我意识的觉醒，故D说法错误。3、C【解析】

根据“一生坚持与唯心论和教会的经院哲学作斗争，主张用具体的实验来认识自然规律”、“促进了近代动态统一哲学世界观的确立和传播”可知，这位科学家是伽利略，其重视实验方法，促进了近代科学的诞生，C正确；哥白尼的著作在其死后才发表，可见其并未和教会作斗争，排除A；布鲁诺宣传日心说，被教会烧死，但是其并未达到“促进了近代动态统一哲学世界观的确立和传播”，排除B；牛顿生活的时代，思想相对解放，其并未和教会作斗争，排除D。4、D【解析】

根据材料“出卖智慧就是贬低智慧，获得朋友比获得金钱的好处更多”结合所学知识可知，苏格拉底认为教育目的是造就治国人才，重视教育，认为教育是培养人美德的前提，因此他热情地施教于向他请教的所有人，不认同智者学派以当教师作为赚钱的手段的做法，说明苏格拉底重视知识与道德的结合，D项正确；材料内容主要体现了苏格拉底重视知识与道德的主张，没有涉及雅典民主政治弊端的内容，A项错误；材料内容主要体现了苏格拉底重视知识与道德的主张，没有强调思想自由的内容，B项错误；苏格拉底不认同智者学派以当教师作为赚钱的手段的做法，但不代表否定了智者学派的思想，C项错误。5、A【解析】

春秋形势图中郑国因为处于地处中原，战略地位重要，成为大国争夺的对象，A正确；材料反映的是许多诸侯国经常与郑国会盟，故B、C、D与材料无关，排除。6、B【解析】

本题考查晚清时期中国与资本主义世界市场的关系。从表格数据看，1868—-1888年，中国丝、茶、棉花等主要农产品及农产制成品对外输出量不断增加，农产品商品化程度提高，与世界市场的联系日益密切，故B项正确；推动中国自然经济开始解体的主要因素是外国资本主义人侵，农产品出口量增加中国成为列强原料产地是自然经济解体的表现之一，故A项错误；促使列强控制中国经济命脉的主要手段是列强的资本输出，如在华投资设厂、设立银行进行政治性贷款、获得筑路权、矿山开采权等，故C项错误；材料并未反映当时中国对外贸易中进出口的关系，无法得出贸易顺差扩大的结论，故D项错误。7、D【解析】

根据题干可知，明太祖时制定文书规范有利于避免奏折陈述内容的冗长繁杂，有利于提高处理奏折的效率，故D项正确；清代雍正时军机处设立标志君主专制达到顶峰，排除A项；对明太祖措施以简单粗暴的评价是对材料信息的误读，排除B项；题干未体现科举选官向八股取士的蜕变，排除C项。故选D。8、D【解析】

材料提及在雅典对中立者严惩，可见其民主有时限制了自由，D正确。A项中的“无原则的中立”无法体现，排除。B项是表象，排除。C项在材料中未体现，排除。故选D。9、C【解析】

材料体现的时候军机处下的办事有严格的时间限制，主要有利于行政效率的提高，C正确；A选项属于军机处的影响，不符材料信息，排除；B选项说法不符合史实，排除；D选项说法与材料无关，排除。10、A【解析】春秋战国时期，贵族统治阶层内部森严的等级秩序被打破，宗法制、分封制被破坏，材料中齐国大夫田氏取代国君控制国政，实际也反映了宗法制与分封制的破坏，A正确；中国历史进入战国时期是在公元前475年，公元前481年，处于春秋时期，B错误；C材料无法体现，排除；秦朝结束了春秋战国的分裂割据，出现了大一统局面，D错误。11、C【解析】

据所学可知，太学是汉朝时期培养人才的官立学校，但“三奸”现象突出，而“私家经学大师的影响力明显超过太学博士”，这说明“太学的学术性降低”，C正确；材料“私家经学大师的影响力明显超过太学博士”，这说明“太学的学术性降低”，但儒学的影响力并未减弱，A说法错误；材料“私家经学大师的影响力明显超过太学博士”可知，材料没有涉及太学的政治地位，B错误；据所学可知，察举制是两汉时期的选官制度，与材料不符，D错误。12、D【解析】

材料“1947年的版画作品《焚毁旧地契》和《发新土地证》”反映了解放战争时期解放区土地改革，满足了农民的土地要求，故D正确；1947年处于解放战争时期，不是抗日战争，故A错误；边区是抗日战争时期中国共产党建立的，如陕甘宁边区，故B错误；三大改造在20世纪50年代，故C错误。【点睛】本题解题的关键是紧扣题干时间：1947年。抓住材料信息“《焚毁旧地契》和《发新土地证》”，学生应该结合所学知识从解放区土地改革的史实入手，即可得出答案。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）原因：社会剧烈变化；儒学二重性特点；孔孟诸子的努力与宣传。不同：儒家主张道德重建；道家主张小国寡民，无为而治。（2）观点：天人感应；推行教化；君权神授。表现：重用儒生；设置太学；表彰六经。（3）①背景：佛道冲击；边疆危机；吏治腐败；儒学复兴运动。②变迁：朱熹的理学思想在他生前曾被官方诬为“伪学”；朱熹死后理学被官方奉为儒学正宗，对维护专制主义政治制度起了重要作用。【解析】

（1）原因，根据材料“这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革”“守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场……”“加之著名门人的不断出现”等信息并结合所学知识，即可概述儒学在先秦成为“文化高峰”的原因。不同，结合所学知识可知，当时另一座主张恢复社会秩序构想的文化高峰是道家，道家主张小国寡民，无为而治，而儒家主张道德重建。（2）观点，根据材料“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”“……仁义礼乐皆其具也……此皆礼乐教化之功也”“天之所大奉使之王者……此受命之符也”即可概括出董仲舒的主要观点；表现，结合所学知识可知，汉武帝时期儒学被捧上独尊地位的表现有重用儒生、设置太学、表彰六经等。（3）考生可任选一个问题进行讨论。如果选①，则可根据材料三中的“一札论格物致知之学，反对老、佛异端之学”“二札论外攘夷狄之复仇大义，反对和议”“三札论内修政事之道，反对宠信传臣。但当时汤思退为相，主张和议”等具体内容并结合魏晋隋唐以来儒学所受的挑战和北宋面临的内外形势来分析朱熹“三札”主张提出的背景。如果选择②