科技青年涂鸦活动总结

科技青年涂鸦活动总结第1篇科技青年涂鸦活动总结第1篇一、上海市青少年排球比赛开展现状的分析

1、2011年与2012年上海市青少年排球比赛分析

调查显示2011年、2012年期间，从每年的1月份开始，上海市青少年排球系列赛即拉开帷幕。2011年上海市中小学排球锦标赛暨青少年十项系列赛排球比赛第一、二、三、四站分别在2011年的3月、4-5月、7月、11月份进行，其中7月底有中学生沙滩排球锦标赛。2012年的1月、4月、5月、6月、7月、8月、10月、11月均有举办排球比赛。总的来说，在2011年、2012年全年，不间断的在进行青少年排球比赛。说明上海市根据年度业余训练工作安排，对青少年排球比赛做了非常详尽的计划，重视对青少年排球运动员的培养。

对比发现虽然2011年与2012年均举办了六次排球比赛，但是比赛的种类有一定的调整。2011年上海市青少年排球锦标赛暨青少年十项系列赛排球比赛第四站，在2012年被取消了，经分析可能是因为，2012年要举办第二届上海市学生运动会，所以时间上有冲突，来不及举办。但是学生运动会中青少年排球锦标赛的项目设置和2011年的第四站比赛基本一致，所以完全可以起到相同的作用。

2、2011年与2012年上海市青少年十项系列赛排球比赛比较分析

2011年上海市青少年十项系列赛排球比赛设置了四站的比赛，而2012年仅设置了三站比赛。上文也分析过了，其原因可能是在办赛时间上与办上海市第二届学生运动会冲突，也避免了过度频繁的比赛。

从2011年比赛的各项统计来看，第一站与第二站比赛的参赛区数、队数及人数无差异，但是第三站和第四站的队数、人数均有减少。基层组队是由各中小学校自行组织的排球队，其队员多是没有经过系统训练的学生排球爱好者，技术不高、专业性不强。所以相对与混合组来说，不重视比赛。第四站的情况基本与第三站一致，加之是本年度的最后一项比赛，重视度更低。但这种情况在2012年有了非常大的改观，2012年的三站比赛，只有第三站缺少了一支运动队，这说明各区县、各学校的体育局领导，以及教练员、运动员，都对比赛有了一定的认识，认同比赛的价值与作用，遂逐步对其重视起来。

二、上海市青少年排球比赛存在的问题

1、比赛频繁，占用了学生大量节假日休息时间

上海市每年举办多次青少年排球比赛，每项比赛的间隔时间短，频率高，而且比赛时间是放在双休日或节假日。学生运动员的训练时间基本上是在放学后或节假日，本来休息、娱乐的时间就比其他同学少，再加上排球比赛的时间安排，这些学生的业余时间就更少了，这不利于青少年学生的身心发展，也违背了全面发展素质教育的理念。在基础训练阶段，运动员比赛的次数较少，但比赛项目的范围较广，而在专项提高阶段和最佳竞技阶段，比赛次数较多而且项目渐趋集中[3]。按照这种青少年运动训练的规律，同一类型的比赛应该少办、精办，避免重复办、连续办。

2、比赛内容相似，运动员及教练员缺乏动力

每年的冬令杯和系列赛的第一站内容相似，都是以身体素质测试为主，而且时间上是安排在春节的一前一后，会使运动员、教练员感觉乏味，没有参赛的动力。运动队的实力差距大，在短时间内很难有提高，所以每次比赛的结果变化不大。面对多次连续性的结果一致的重复比赛，他们缺乏热情与兴趣，缺少参赛制胜的动力与活力。

3、运动员训练动机不明，家长支持力度不够

参赛的学生运动员有的是以健身为目的，有的是对排球感兴趣，有的是被老师临时叫过来的，总之训练、参赛动机不明。这不利于排球运动队的可持续发展。通过实地观察得知，在双休日的比赛，很多队员缺席，原因是去参加课外培训班。传统的以应试教育为主的观念，根深蒂固。这种情况让很多教练员很无奈也很无力，想取得好成绩，平时就得花时间训练，但是运动员的空闲时间很难与训练的时间配合上。

三、结论

科技青年涂鸦活动总结第2篇关键词：高校学生；体育赛事；高校排球教学；建设性作用

1.前言

体育运动的价值不仅在于锻炼身体，更在于为参与者提供宽松的环境，释放消极情绪，从而达到身心健康的目的。各级体育比赛对体育运动具有积极的推动作用，不仅能让参与者在比赛的过程中使自己的技战术及对运动的理解获得直观的检验，更让参与者在公平、激烈的氛围中收获快乐运动体验。随着近几年休闲体育引进高校，排球这一传统主要体育科目的发展空间被严重挤占，再加上教学内容、教学手段陈旧等问题已经严重影响高校排球学科的生存。将体育比赛引进排球教学能够在一定程度上缓解当前高校排球课所面临的学生选修率低、排球教学手段、方法固化等不利因素。因此，本文试图从学生主体角度及排球教学的角度出发，探究学生体育赛事的举行对改善高校排球教学的经济性、建设性作用。

2.当前高校排球教学面临的困境探微

教学内容重竞技技术，轻学生比赛参与，难以获得快乐运动体验

教学内容及教学目标的确定，对于教学活动的组织、实践具有较强的引导与规范作用，通过笔者对所在地的多所高校的课堂观察发现，虽然近几年学情、学生体育需求发生了较大变化，但不少学校在排球教学内容安排上却未主动做出积极调整，在整个排球技术教学过程中，传、垫球等基础技术动作的教学比重占排球技术教学总体的55%以上，排球战术教学占教学总体的35%，而学生比较感兴趣的教学比赛时间仅占10%，40%的学校由于期末体育成绩考核等原因，一般安排于学期末进行的教学比赛时间基本被冲掉，造成整体排球教学以教师为主导，学生参与度较低，教学内容枯燥、课堂呈现形式单一、教学手段固化、模式化，不能给学生带来新鲜感，学生一学期下来并没有任何实战体验，更谈不上排球运动经验，难以获得快乐运动体验，久而久之学生的参与热情及参与度越来越低，弃选现象逐年上升。

教师评价体系固化，重科研成果，轻实际教学实践，缺乏有效监管

由于排球教师是排球教学活动的实践者和组织者，排球教师的教学质量和教学热情对排球教学的具体实施具有决定性的影响作用。因此，要想使排球教学焕发出生命力和色彩，则排球教师具有不可推卸的责任。从对笔者所在地多调研的几所高校排球教师教学效果评价体系看，各高校基本具有完善排球教师教学效果评价体系，但深入分析各高校教师评价体系指标构成和评价标准，不难发现教师评价体系总体不够健全、科学、合理，部分高校排球教师教学效果评价体系执行不具有持久性、连贯性，评价内容多要求科研成果的数量和发表级别，对教学效果及学生学习效果评价所占比重不足30%，且科研成果优先。整体而言，教师教学评价结果的用途功能被严重淡化，不能对排球教师教学形成良好的约束力，及时、有效的监控与反馈排球教师的教学效果，改善教师职业倦怠现象，激励教学能力弱的教师积极改进教学策略及手段，使教学能力突出的排球教师获得奖励，更丧失了发挥教学效果评价的功能。教师评价体系固化、“重科研轻教学”的教师评价体系在不同程度上对我国高校排球教学效果存在消极影响。

3.学生体育赛事对高校排球教学的建设性改善作用初探

弥补排球课堂学生参与不足缺陷，帮助学生获得比赛经验及积极的活动体验

高校排球教学至今已经开展30多年的时间，虽然较以前在教学内容和排球技战术上有了较大发展，但整体上排球的生存能力及学科生命力远不如十几年前，这期间虽然有学生群体价值观、体育需求的变化及外来休闲体育的冲击，但事物的发展往往内因起主要作用，更多在于高校排球教学内容固化、惰性化造成的。要想使一项运动能够深入人心，则必然要有广泛的参与度，并且让参与者在参与的过程中获得积极的活动体验才能赢得群众基础，该活动才会有较强的生命力。我国排球教学之所以出现了前所未有的颓势与困境，主要在于学生的比赛时间过少，因此各级学生体育赛事的举行能够弥补排球课堂学生参与不足缺陷，使学生对排球教学内容能够真切领悟，通过实战比赛使自己的技战术水平及攻防能力逐步提升，帮助学生获得比赛经验及积极的活动体验。

丰富学生课余生活，帮助学生养成良好的人文素养

各级体育赛事的组织目的并不在于比赛本身的结果，而是为体育爱好者提供一个公平竞技的环境与途径。相对于其他体育运动项目而言，排球运动有着较高的群众基础，学生群体对比赛规则、技战术了解较多，容易形成一定的规格和规模。大学生群体课余可利用时间相对丰富，通过学生体育赛事的途径能够让学生充分利用好课余时间，提高时间利用率，避免其沉湎于网络等不健康的生活习惯中。帮助学生在比赛过程中培养公平竞争意识、勇于承担精神，获得良好的人文素养。

4.学生排球体育赛事组织途径

以学生群体为主，广泛开展校内各级常规排球体育赛事

依靠体育赛事为依托来带动排球教学，则体育赛事的组织必须要达到常规性，只有形成常规才能引起学生的足够重视，吸引最大数量的学生群体参与进来，在学生群体中产生一定的持续性的影响力，鉴于组织经费及组织程序等因素，可以依托校内各级比赛，建立班级、年级、及校级三级联赛体制建立常规排球体育赛事制度，掀起浓厚的排球运动氛围。

相关职能部门动员社会团体力量，推动大学生排球联赛推广机制

科技青年涂鸦活动总结第3篇排球赛讲话致辞1同志们、朋友们：

在这金秋送爽的时节，我们在这里隆重举行全市人口计生系统气排球比赛。首先，我代表市人口计生委，向出席开幕式的x区县市人口计生局的各位领导和同志们，表示热烈的欢迎!向参加开幕式的全体运动员、裁判员及后勤工作人员致以亲切的慰问!

发展体育运动，增强人民体质，是贯彻《全民健身计划纲要》的要求，也是构建和谐x的重要内容，更是新时期贯彻群众路线的有效载体。身体是革命的本钱，身体也是事业的保证。举办本次比赛，我们旨在引导和鼓励全市人口计生系统广大干部职工参与体育锻炼、增强身体素质，进一步丰富业余文体生活、活跃机关文化，进一步增强集体意识、竞争意识和团队精神，创先争优，凝心聚力，对于推进全市人口计生系统队伍建设和事业发展，具有十分重要的意义。

我们希望，全体运动员在竞技场上要发扬拼搏进取、勇攀高峰的精神，赛出风格、赛出友谊、赛出水平。我们相信，本次比赛也将成为展示形象、振奋精神、鼓舞斗志、凝聚人心的体育盛会。

最后，预祝比赛圆满成功，祝各运动队取得优异的成绩!谢谢!

排球赛讲话致辞2各位老师、全体运动员、同志们：

第十三届在岗教工排球赛在紧张、友好的气氛中即将落下帷幕，我代表学校向所有的参赛组、室、办及全体运动员表示热烈的祝贺!

向为本次排球比赛付出辛勤劳动的各位裁判员及工作人员表示衷心的感谢!向为本次球赛提供帮助、给予大力支持的各位教职员校办、体育组、工会、团委等表示诚挚的谢意!

在今天的比赛中，各代表队严格遵守比赛规则，认真组织，积极参与，保证了比赛的正常进行;

全体参赛各代表代及队员团结协作、斗志昂扬、顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平;全体教练员、裁判员忠于职守，尽职尽责;

比赛及后勤服务人员认真负责，勤奋工作。正是由于大家的共同努力，才使得我们这次比赛进展顺利，隆重热烈，圆满成功。

来自各教研组、工会小组共支代表队在今天下午共进行了场激烈的角逐，其中、、代表队发挥出了较高的技战术水平，分别荣获冠军、亚军和第三名，要我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。

本届排球赛的成功举办，是团委、校办、团委、体育组、后勤等部门密切配合，全体教工积极参与，全校上下共同努力的结果。

同时，这次排球比赛，不仅充分展示了教职工团结协作、健康向上的良好精神风貌，更重要的是，通过比赛加深了了解，增进了友谊，振奋了精神，对当前及今后教育教学工作再创新佳绩、再上新水平必将起到很好的推动作用，让我们以这次排球比赛为契机，把精诚团结、顽强拼搏、勇攀高峰、催人奋进的比赛精神转化为强大的工作动力，总结经验，发扬成绩，克服不足，为桦川一中做出更大的贡献!

最后，我代表谢校长及班子成员，祝各位“五一”节日快乐。

我宣x第x届在岗教工排球赛闭幕。

排球赛讲话致辞3各位领导、全体运动员和同志们：

在这激情满怀的七月的时节，我们x公司与x有限公司在各自公司领导的大力支持和帮助下，组织了这场“激情七月”排球友谊赛;各单位都抽调了业余选手参赛，在此我代表这次赛事的组委会向出席今天排球友谊赛的各位领导、各位来宾和全体朋友们，表示热烈的欢迎!

向参加比赛的全体运动员、裁判员及后勤工作人员致以亲切的慰问!

生命在于运动，体育改变生活;发展体育运动，增强人民体质，是构建和谐企业的重要内容。通过组织这场排球赛对于进一步提高企业员工队伍的综合素质，竞争意识和团队精神，增强企业员工之间的交流和沟通，以及增强各单位部门之间的凝聚力和向心力具有十分重要的意义。

此次排球友谊赛，双方单位领导都高度重视这项比赛，我们应该严格遵守比赛的规程和要求，本着“友谊第一，比赛第二”的原则，在比赛活动中发扬顽强拼搏精神，不畏强手，敢打敢拼，赛出水平、赛出风格、创造佳绩。希望各参赛单位以这次赛事为契机，推动全民健身运动的深入开展，进一步激发企业员工团结向上，勇于竞争，奋发有为的精神状态。

最后，预祝排球赛取得圆满成功!

排球赛讲话致辞4老师们、同学们：

早上好!

冷菊送秋雁，寒梅迎飞雪。跨越秋冬两季的全校第三届教职工排球联赛现已圆满结束，让我们再次以热烈的掌声对积极参与此项活动的所有教职员工表示祝贺。排球联赛是我校丰富和活跃教职工业余文化生活的一项重大活动，每年在秋冬季节都要如期举行。这项活动也受到全体教职工的激情参与，参与面广、参与人数之多，起到强身健体的重大作用。我非常感动于刘学钊、李尚雷、刘贤路、杜其洪、徐道江、刘爱萍、刘翠萍等许多老教师，每天能够早早到达排球场上并投入比赛，与年轻教师一起分享快乐，享受排球赛场的拼搏与激情。我提议，我们把掌声送给这些年老而又青春的老师们。

近几年，我校体育教学成绩显著，体育课已走上规范轨道。许瑞、张伟、王守鹏三位体育专业教师能够正确对待体育课堂，把体育课和语文、数学、英语课放在同等位置，认真备课、上课，积极努力出台并实施体育校本课程，每年级除上完国家规定体育课程外还进行校本课程的教学，教会学生校园集体舞、排球、篮球、乒乓球等体育技能，力争让每位学生在小学阶段都能够学会一项体育技能，培养一门体育兴趣爱好。上一学年度，我校积极参加全县所有体育竞赛活动并都获奖，我校乒乓球队参加全县小学生乒乓球联赛荣获乡镇第一名的好成绩;参加全县小学生排球联赛，我校女子、男子排球队分获三、四名，这也是我校在这一项目上的最好成绩;积极参加全县小学生运动会也进入全县前名。这些成绩的取得与我校长期重视体育教学，长期开展大课间活动，严格落实国家“阳光体育1小时活动”，大力发展兴趣小组活动是分不开的。

近几年，我校兴趣小组活动蓬勃发展。兴趣小组是发展学生兴趣、特长的重要途径。我校十分重视兴趣小组活动。每学期初都积极组建兴趣小组并积极开展活动，根据学生兴趣爱好和特长情况特点，学校长期组建书法、美术、音乐、电脑、篮球、排球、乒乓球等7个兴趣小组。专门安排教干负责，选配专业教师定期辅导，本着培养兴趣、发展特长的原则开展活动。书法兴趣小组由我校书法大师路广志主任负责，结合写字特色教学，教育学生从基本笔画入手书写正楷字，博引欧、颜、柳、赵等大家字体特长，领略古典书法艺术魅力，引导学生写端正字、规范字;美术兴趣小组由专业美术教师许丽丽老师指导，结合小学生特点，主要练习儿童画、水彩画、版画等画法，适当教授素描技法，学生美术作品经常在校园汇报展出，激发了更多的美术爱好者，影响深远;音乐兴趣小组由专业音乐教师马海珠老师指导，涉及声乐练习、歌曲、舞蹈等，多种途径让学生感受音乐美;电脑兴趣小组由电脑教师x老师重点指导，重点教授电脑绘画、电脑基本操作方法等;篮球、排球、乒乓球兴趣小组由专业体育教师许瑞总辅导员负总责，每天的大课间活动