童谣音乐鉴赏范文500字

童谣音乐鉴赏范文500字第一篇童谣音乐鉴赏范文500字第一篇转眼间，我从一个天真、活泼的小不点儿成长为一个成熟、稳重的少年。虽然过去喜爱的很多东西都不再喜爱了，但外婆的童谣却始终深深的印在我的脑子里。

爸爸曾经告诉过我，在我刚刚学说话的时候，外婆总是一边温柔的抱着我，一边唱着许许多多好听的童谣。“小嘛小儿郎，背着书包上学堂……”当外婆唱到起劲的时候，她就会不自觉的做一些手势，逗得我好开心。我的小嘴咧得大大的，笑个不停。

妈妈曾经告诉过我，在每一个夜晚，外婆总是亲切地哄我睡觉。每逢我在晚上哇哇大叫，外婆总是轻轻地抚摸着我的小脑袋，哼唱起小歌谣“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥”，外婆的歌声就像只温柔摇摆的摇床，把我送入一个个甜蜜的梦境。

等我会走会跑的时候，每逢吃饭，外婆总是耐心地一匀一匀地喂我吃。可是我这个调皮捣蛋的坏家伙总是嘻笑着躲在她身后，或是围着她转来转去。外婆却总也不会生气，我跑到哪里，她就跟着走到哪里。我这个只会撒娇的坏家伙总是嫌饭菜不好吃、不合胃口，不愿意乖乖地吃个饭，外婆会笑呵呵地唱起童谣：“小乖乖，吃饭罗，红萝卜炒鸡蛋，不挑食，下三餐。”我听到外婆的歌曲，只好勉勉强强地把饭吃完。外婆那疲倦的脸上终于露出一丝安慰的笑容。

秋天，黄叶布满天，外婆在晚上总会抱着我在门前乘凉。月光下，她为我唱出许许多多好听的童谣。我们俩那开心的

笑声在天地间荡漾着，陪我过了不知多少个春秋。外婆肚子里的童谣是掏不完也唱不尽的，每一首都包含着外婆对我的关爱。

如果我的童年没有了外婆的童谣，那该会有多寂寞啊！现在，我的外婆的脸上已经布满皱纹，但在我的心目中，她永远都是年轻的，她的歌声永远都是动听的！

童谣音乐鉴赏范文500字第二篇再回到那个河畔时，我也是一名即将毕业的中学生，当我又一次习惯性的趴在桥头任微风抚过我的散发，将时光倒转，细数沙砾无数，童时的回忆已闯进了大脑，久久不能使我平复。

小时候，我们村子里有七八个和我差不过岁数的玩伴，临河而居的我们总喜欢在河畔嬉戏打闹，有时溅湿了衣服，有时玩花了脸，有时又会被家长训，可又总是难舍那河畔，又会一起玩耍打闹。

春季，我们会去河畔的草坪上野炊，手里扯着线，看着天空中的风筝越飞越高，天幕变得那么开旷，空气里夹杂着无名野花的`芳香。偶尔有几只蝴蝶飞过，菜花丛中蜜蜂在辛勤的忙碌，而我们则是静静的躺下，安享着春日的生机。

在夏季的夜晚，我们会结伴去河边吹风，也会顽皮的去捉捉小鱼，将小鱼捧在手心里，细细研究一番后又将它们放回水中，然后玩累了我们就会排成一排坐在阶梯上静静的看着桥上桥下来来往往的人和车辆。

秋日的黄昏，当我与伙伴漫步在河畔时，一切都是金黄的，河水被落日照的金黄的，河边的树叶是金黄的，连我们也被照的金黄的，一切显得那么的静。到那时，我们会不自觉的伴着黄昏同落叶翩然起舞，会拾起路上已枯竭发黄的落叶做成标签，精心收藏。

冬季的扉页中有这样一篇，在某个早晨我们相遇在河畔的桥头，我知道那是我们共同的习惯，在这里休憩会让我们感到安然与舒畅。这里的水、这里的树枝、这里的空气在冬季都显得那么静，在它们的映衬下我们也变的那么静。

也许，在风风火火的追赶过那些错过的风景后，我会想起那些静静的回忆。大喜大悲的嫣然成了乏味，我喜欢那些静静的童年，那种一样纯粹的不带一丝杂念。

再回到那河畔，倾听了一首童谣，也只是静静的……

童谣音乐鉴赏范文500字第三篇“我的小时候，吵闹任性的时候，我的外婆总会唱歌哄我。夏天的午后，老老的歌安慰我，那首歌好像是这样唱的，天黑黑，欲落雨......”每次唱起这首孙燕姿的《天黑黑》，我就会情不自禁的想起外婆给我唱的童谣。

童谣唱的是什么我已经记得不清楚了，但是旋律我依稀能哼出来。很奇怪的，只要心情烦躁的时候，耳边就会隐约有那首童谣的声音，渐渐地，整个人的心会慢慢的趋向平静，一些快乐的事情像长着脚似的，欢快的跑出来，照照镜子，里面的小人儿已经没有阴沉着脸，眉眼间有了一丝丝的俏皮的笑容。

想起童谣，脑子里就会浮出一个画面。小小的我，柔软的我，泛着困意的我被慈祥和蔼的外婆抱在怀里，安心满足的享受着睡着的快乐。那究竟是一种怎样的感觉？直到那一天，外婆去世，安静的躺在那里，胸脯没有了一起一伏有规则的律动。妈妈哭着告诉我，外婆再也不会睁开眼睛，再也不会有任何回应，再也不会和我们一起吃饭......我知道，外婆再也不会给我唱童谣了。我难过的哭，那一刻，我明白了，小小的童谣里，包含的是外婆对我满满的疼爱啊！

在外婆的爱里，我感觉到了幸福，平静和知足，所以小小的我才会安心的在她的怀里，进入甜甜的梦乡。轻哼着那首不知歌词的童谣，好想我的外婆。

童谣音乐鉴赏范文500字第四篇“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。老鼠，老鼠，你别急，抱个狸猫来哄你。”咿伢学语时，妈妈教了我许多童谣，印象最深刻的，就是这一首。至今，我还记得妈妈和我一边说童谣一边表演的情景。

长大了，琅琅上口的童谣也成了我的最爱。这不，《江海新童谣》这本书一到手，我便迫不及待地阅读起来。读着，读着，我情不自禁地被书中一首首童趣盎然的儿歌所吸引，也不由自主地为这本书拍手叫好。精炼的语言，通俗的文字，丰富的内涵，跃动的童心，为我送来了充足的精神食粮，让我在书中开始了快乐的文化之旅，怎能不叫我爱不释手？

没想到，这童谣还派上了用场！甜甜妹妹到我家，晚上不肯把牙刷。妈妈连哄又带骗，结果还是没办法。我呀亲自来上阵，拿起牙刷把歌唱。“小牙刷，光尾巴，唱起歌，嘴里爬，牙齿刷得白花花，刷出宝宝香嘴巴。”“小妹妹，爱刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得满嘴白花花。”甜甜一见乐陶陶，立刻起来学我样。小小牙刷手中拿，挤好牙膏开始刷。上上下下刷仔细，里里外外全刷到。宝宝从小讲卫生，牙齿健康顶呱呱！妈妈见了笑哈哈，夸我人小主意大。我的心里似蜜糖，多亏童谣来帮忙！

现在，不仅我喜欢上了《江海新童谣》这本书，爸爸、妈妈也津津有味地读起了它。妈妈还特地挑了一些新童谣，准备教给他们班上的小朋友呢！

童谣音乐鉴赏范文500字第五篇优秀儿歌500字作文

儿歌是儿童反映现实生活的吟唱形式。过年了，现在的生活丰富多彩，特别是有一种通过手机微信发红包的形式，给大家带来很多意外的快乐。何春燕老师这期（20xx年第xx期《儿童诗歌》）栏目上的《抢红包》，让人感怀到这样浓烈的年味，小小儿歌能够以其独特的艺术表现形式，从孩子的角度展示内心的快乐。

何春燕老师对生活现实事物的捕捉妙手着春，这篇《抢红包》以“老爷爷抢红包”为主题，把一家人团聚的'快乐气氛写了出来：

看春晚，抢红包，全家一起乐陶陶。

八十爷爷不服老，手机微信摇一摇。

摇到红包八块八，乐得爷爷胡子翘。

何春燕老师在写这篇《抢红包》儿歌时，以完全叙事的方式，刻划人物的特点，来反映人们的内心世界。一开始就把“抢红包”这一新生事物进行例举：“看春晚，抢红包，全家一起乐陶陶。”这两句是对“抢红包”事物的赞许。确实，近几年的除夕，一家人团聚吃年夜饭，大家抢着红包，传出一片片笑声，欢欢喜喜的家庭气氛，烘托出让人难于忘怀的家乡年味。

第三、四句便交代主题内容中人物角色，以及抢红包的形式：“八十爷爷不服老，手机微信摇一摇。”这里通过年龄段的刻划，再以“不服老”的气度，衬托出“抢红包”这一事物的趣味性，又以其“摇一摇”动作表达“抢红包”形式的简易，人人都会。

最后两句才是主题的高潮：“摇到红包八块八，乐得爷爷胡子翘。”，这里指老爷爷抢到红包的高兴程度。何春燕老师把红包金额的设置，和老爷爷高兴程度的表现，都能在大家现实生活经历中感受得到。

童谣音乐鉴赏范文500字第六篇“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小的船儿上……”这首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童谣里长大的小仙子，在童谣里嬉戏、玩耍……

打我记事起，各种童谣就成了陪伴我长大的玩伴，而给我传授童谣的人就是我的爷爷，虽然他现在不能给我讲童谣了，但我一定会记得，在我儿时，陪伴我长大的不是洋娃娃，不是电子宠物，而是爷爷的童谣。

起初看到爷爷的时候，我觉得他是一个乡下笨手笨脚的人，后来，我才觉得爷爷原来是这世上最亲的人。

当时见到爷爷时我才五岁，爸妈因为工作繁忙，把我寄养在爷爷家，爷爷自然是很高兴，因为他疼爱的孙子可以在家和她相依相伴。可我呢，见不到爸爸妈妈，还要和土里土气的爷爷生活在一起，自然不高兴。

夜晚，凉风习习，我躺在爷爷的躺椅上，望着夜空，听着蝉鸣。“知了——知了——”听，这是知了的烦躁。

爷爷也许是看出了我的心思，便说：“园园，来，爷爷给你唱童谣。”“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小船儿上……”霎间，我突然觉得其实他也是挺好的。夜深了，我伴着爷爷的歌谣入睡了，梦中我隐约觉得有人为我扇扇子。我猜肯定是他，或许，我就是从这时开始接了我的爷爷的。

每逢暑假，我都会回到爷爷家，找寻到童年的记忆，虽然他现在不在了，但我一定会记得他唱给我的童年歌谣，因为是他陪伴我走过童年，不论我长多大，我都会行走在爷爷的歌谣中……

童谣音乐鉴赏范文500字第七篇我的母亲天资聪慧，尤其是歌谣，一听就记下来了。

记得小时候，夏天的夜晚永远是最美妙的。那时母亲忙完一天的活计，洗完澡，换了一件玉蓝色的褂子。坐在梨树下搂着我。

母亲的口头禅就是“你这小坏丫！”

那夜，我馋吃黄瓜。从母亲的怀抱中，“逃”了出来。我跑到藤架下，看见藤架上的一个黄瓜熟了，我踩着小板凳，伸着小手摘黄瓜。

母亲看到了，乐呵呵地对我说：“你这小坏丫！想吃黄瓜，还不来找我！自己逞能！”

我气哄哄的说：“你是不想摘下来自己也吃点？你是骗不了我的，我是你肚里的小蛔虫！”

母亲听了，笑了。

“哈！不愧是我的女儿啊！”

“怎样羡慕吧！”

“给你摘黄瓜，边吃边跟你唱唱童谣！”

“快！快！快！”我快活地拍着手。

“小红孩，上南山。割荆草，编薄篮。筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

她用甜甜的嗓音，深情地为我唱着童谣，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

“好玩吗？”母亲拍着我的头问我。

“好玩！好玩！”我拍着小手说。

“女儿喜欢就好！再听一首吧！”母亲微笑着说。

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你一急，抱个狸猫来哄你。”

“好听吗？天色不早了，你睡觉吧！”母亲笑着说。我听了，点了点头。

是母亲，是她用童谣，让一个混沌的童心豁然开朗。

是母亲，用她那一双勤劳的手为我打开了诗情画意的心灵之门。她让童谣陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

现在长大了，母亲的童谣还萦绕在我的耳畔，至今也没有忘记。

童谣音乐鉴赏范文500字第八篇“一颗星，二颗星，满天都是小星星，爱祖国，爱人民，妈妈送我一颗星。”小时候童谣是我形影不离的“好朋友”，整天都挂在嘴上。到现在，我看了《江海新童谣》这本书，我发现童谣也是一名老师，教会我许多道理。

翻开《江海新童谣》这本书，我读到了一篇“老师辛勤洒汗水，就像蜡烛放光芒。家长工作太紧张，全凭老师热心肠，桃李芬芳遍天下，老师恩情怎能忘！”蓦地，我回想起老师为我们付出的点点滴滴，六年级了，两位老师更忙碌了，当我们作业中遇到困难，她们总是一遍又一遍反复讲解给我们听。课堂上她们总是对我们谆谆教诲，犯错误了，老师则耐心地给我们分析，让我们知道错误，认识错误，改正错误。记忆宛如一张薄薄的宣纸，老师对我们的关心如雨滴在这张纸上化开，对呀老师的恩情怎能忘？我现在真应该好好学习，用我最好的成绩来回报老师。“我们成绩变化大，还是老师功劳大！”

“一朵花，两朵花，学校奖我我奖妈，妈妈工作多辛苦，屋里屋外全靠她！”我仿佛又看到妈妈每天下班回到家，忙着干家务活，还要烧饭，每天都累得筋疲力尽，深夜才入睡，可每天早晨又总是早早地第一个起床，做好丰富的早餐，可我呢，不但生活让她费力连学习也让她费心，我真不应该，我以后一定要帮助妈妈，让她减少点压力，“……采来星星，做成项链，送给妈妈……”

“一位白发公公，买了东西拎不动，拎不动，跑来小峰和小红，你来背，我来拎，一直送到他家中，公公点头眯眯笑……”教会了我乐于助人……《江海新童谣》这本书教会了我许多，使我受益匪浅，我喜欢这本书。

童谣音乐鉴赏范文500字第九篇“校园美，校园靓，小朋友们来学校。电子白板进课堂，人人欢喜乐淘淘。阳光运动身体强，阅览室里书声朗，种植园里耕种忙，童谣吟诵美名扬。校园美，校园靓，实现梦想好地方。”听——这是小朋友们吟诵童谣呢，真动听啊！

童谣，摇曳着欢愉，舞动着乐趣，指引着我们前进的方向。它伴随着我们度过天真烂漫的童年。童谣，有些幽默，风趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜还玩耍。花当轿，草当马，骑马坐轿不回家。太阳妈妈出来找，一个一个往回跑。”还有些虽然简短，读起来却朗朗上口，如“琼花满塘映天红，绿衣彩裙护莲蓬。酷热时节绽清爽，出泥不染扬洁风。”

如果用心去读，去体会，你会发现童谣很有趣，其中包含着深刻的道理更是让人难忘。

记得有一首童谣是这样写的“老鼠前面走，跟着老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山沟，碰见老羊头。猴子翻跟头，锦鸡喊加油。黄狗守门到中夜，肥猪整天睡不够。”这首童谣把十二生肖连在一起，读了这首童谣就能记住十二生肖的顺序。

童谣不仅风趣，还能励志。渐渐地，我学会了欣赏童谣，那一篇篇童谣，是那么神奇，充满着魅力。每当我读童谣时，仿佛进入了另一个世界，我变成一只鸟儿，展开双翅，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔；变成了一只蜜蜂，吮吸着甜美的花蜜。

童谣，是一束绚丽的思想火花；是一座丰富的知识宝座；是一面催人上进的风帆。它陪伴我快乐成长。

童谣音乐鉴赏范文500字第十篇这两天住在乡下，乡下晚上清静，除了青蛙蛤蟆拼命唱歌的声音。吃了饭没事情做就搬条凳子听爸妈扯古，讲他们十来岁时的童谣。一边听一边笑，忽然想有一天自己也会老的，老到活在回忆里。而记忆正慢慢灭绝着，从来都是。

（1）明末清初到如今，顺治康熙隔雍正，乾隆道光并嘉庆，自从咸丰坐龙庭，坐了龙庭不太平，东反西乱闹盈盈，天上会出扫帚星，地上会出长毛人…(以下记忆灭绝)

（2）一月嗑瓜子，二月放鹞子，三月上坟坐轿子，四月种田下秧子，五月白糖裹粽子，六月走路带扇子，七月鬼人拿银子，八月月饼包馅子，九月金桔搭桔子，十月白果对栗子，十一月霹雳啪啦落雪子，十二月冻死凉亭叫花子。

延伸阅读：阿婆语录

早上在园子里摘了条冬瓜，晚上回家阿婆说已经把瓜杀了，初听“杀”字，唬了一跳，等回过神来细想，这个动词妙绝。

空下来听阿婆唠家常，聊她乡下的事。阿婆说村子有一半人走出去另找活干了，现在山上柴都没人拿了。山在大起来，人在少起来。好一句“山在大起来”。

我吃饭慢，往往全家都吃完了，我还在磨蹭。阿婆说我帮你压着桌角。我不解，她解释道只剩下你一个人在吃了，如果我不压住桌角的话，桌子就翻倒的。后来我吃饭速度快起来。

我以前吃饭的时候喜欢胡闹，伸伸懒腰或跑去看会儿电视再转回来吃。阿婆说做孽啊，吃饭的时候灶神菩萨在边上跪着呢。我是无神论者，可这话还是放心上了。一直到现在也觉得吃饭的时候是有人在上跪着很可怜。

童谣音乐鉴赏范文500字第十一篇说到难，难的事情有很多。写作文难，学习难，练琴难，生活中的很多事情都很难，可是在我心目中，真正难的还是写童谣。

又到周末了。平常，周末都是一篇周记就可以了。但是，这个周末，老师居然给我们布置了两篇童谣，听到童谣这两个字，我瞬间一脸蒙逼。

哎，这童谣要怎么写呀？回到家里，我又看着老师发的童谣征稿发呆，咬笔头了。苦苦思考了半天，无从下手，无奈之下我跑去请教，在我学习上，算是个万能应用的妈妈，可是妈妈居然也搞不定这么一小篇童谣。

我只得绞尽脑汁的继续思考，有谁写过类似于这样的童谣？突然，我脑子里灵光一现，想起悦悦写过一篇类似于这样的童谣。我激动地打开电脑，去悦悦的新浪博客，拜读悦悦的那篇童谣。我反反复复把悦悦写的童谣看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童谣应该如何下笔。

情急之下，我动用了终极武器──万能的度娘。谁料，因为我自己肚里实在没有墨水，万能的度娘也没了办法。哎，书到用时方恨少啊！我长叹了一口气，只好凭自己的能力，继续冥思苦想了。

就这样，磨磨唧唧的耗掉了一个小时，我的童谣仍然只写了一个题目──宣城，新风貌。最后，我又半访半抄的写下了一句话，走在祖国一片和谐的土地上，心中响起了战争的号角……

不行不行，这两句话也对韵不起来，我还得继续动脑筋，啃笔头，细思考。一个下午很快就过去了，我的脑子都快爆炸了，我笔下的童谣却仍然只有那两句不着边际的话。

唉~写童谣真难啊！还是以后多看些有营养的书籍，让写童谣变的简单些吧！

童谣音乐鉴赏范文500字第十二篇“我愿做个好小孩，读书认真做事勤快，无论走到哪里，使得人人爱，使得人人爱。”悠扬的歌声回荡在耳边，不知是从哪户人家传出的，放空了的心情突然一下子沉重起来。

小时候很喜欢唱歌，第一首学会的就是爷爷教的《我愿做个好小孩》。那时候每天嘴边都挂着这首小曲，走哪儿唱哪儿。

爷爷满鬓的白发，对别人一脸的严肃，对我，却满是疼爱和和蔼。八岁那年，为了一套芭比娃娃我哭得不可开交。妈妈不肯买，于是我干脆坐地上不走了。刚好爷爷路过看见了，走进来弄清楚怎么回事，然后心疼地给我买了。我当时乐滋乐滋地抱着芭比娃娃回家了。到了家，爷爷把我叫到房间，跟我讲了许多他小时候的事和他以前的生活环境。八岁那年，他，教会了我节省。

十二岁那年，期末考成绩不理想，只拿了个二等奖，回家哇哇的就哭了起来。妈妈安慰我说：“没事，下次考好点，妈妈带你出去玩，不哭了。”可我就是不听，一直哭。这时爷爷从房间走出来对我说：“这几星期你努力复习了吗？没有吧？所以考得不好只能怪自己没有尽全力。”我惭愧地低下了头，停止了哭声。十二岁那年，他，教会了我自我反省。

时光飞逝，我已丢掉了童年时的那份稚气。而爷爷，也已经不在了。那首童谣，存在我深深的脑海里。不会忘记，也无法忘记。爷爷，永远活在我的心里。

童谣音乐鉴赏范文500字第十三篇在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符合，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。

风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。

清晨不知哪个院落中的学校，哪间爬满青藤的教室里飘出来牙牙学语的小学生清脆欢愉的念声。古老的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳跃而出。那老师的声音，却是舒缓平静，如同初夏的微风，伴着童稚的音符渐飘渐远。

午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。

暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩；由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。

童谣音乐鉴赏范文500字第十四篇我是瀑布下的孤魂，不曾见日月，不曾见星辰，黑暗的夜里，尘封的睡眠中，我不曾见到横穿亘古的光，水雾漫湿了我的双眼，黑暗充充塞于我的心间，无比沉闷，无比阴冷。

但，离群的我也曾听到欢快的乐声，它道它站在枝桠上放歌，它道它站在云端跳舞，阳光下它欢快活跃，月光下它静暖安详。有人告诉我它叫童谣。

我迷恋上了它，我开始找寻它的足迹，我甘愿履过它穿越风霜雨雪的每一寸脚步，也爱它和风煦日下的欢声笑语。

路上正有妇女行来，她看上去沉默寡言，但我还是问她：“您知道童谣在哪里吗？”她怔了一会儿才道：“噢，它？你找它做什么？我不知道它到哪里去了。”不等我回答她加快了脚步匆匆离去。

路上正有旅人走来，他看上去急促匆忙，我走上去拦住问道：“您知不知道童谣在哪里吗？我正找它”“不知道，谁知道它呢？我正赶路呢！”不等我回答，他又提起脚步匆匆离去，匆匆脚步惊起阵阵灰尘。

这时刻上有老者行来，它看去步履维艰，我走上前去问道：“您知道童谣正在哪儿吗？我正找它！”他好一会儿才道：“它？我好像有点印象，可我没时间去想了，你去问问孩子吧！”

这时，路上又来了一个孩子，他边跑边说，哼着歌儿，欢快愉悦。但还不等我开口，他便一路唱歌过去了。

我在路边又遇到了