下一个我作文

下一个我作文【篇一：期待下一个我】

小时候的我，是童真的，是快乐的。小学时的我，是顽皮的，是贪玩的。初中的我是懂事的，是……

初三，对于我来说是一个陌生的词语，也是一个让我害怕的词语。初三代表着初中时代的大结局，同时也是我们童趣时代结束。

初一，我浑浑噩噩的混了过去：初二，我开开心心的玩了过去：初三，难倒我还要这样么？NO！初三。我要带着我的理想，家长的期望。脱胎换骨，变成下一个我。不在为小说而省吃俭用，不再为电视剧二抹鼻子擦泪，不再为电脑游戏而通宵打擂，我要听从毛爷爷的教导，好好学习，天天向上。为了祖国，不搞对象。

初三，我要奋发图强了。年级前20我来了，等着当我的手下败将吧！吼吼吼！

爆发吧！我的小宇宙，为了中考，爆发吧。

第一个我还没吃够棒棒糖，第二个我刚刚搞完恶作剧，第三个我在哪里呢？静静坐在那里，读书，学习……

【篇二：下一个我】

红色的我，热情、奔放；白色的我，纯洁、天真、开朗；橙色的我，繁荣、骄傲、自然；绿色的我，震撼、光辉、生机；蓝色的我，宽容、宁静、安定；黑色的我，冷酷，放浪不羁……不同的我，不同人格。

孤独很痛的对不对，我得放下，翻开这一页，迎接一个崭新的自己，没时间想过去，谢谢这一个我，让我做出了与以前与众不同的选择，为我的人生选择了一条更适合我的道路。

人生就像是一本小说，每个人都是故事里的主角，每一页的我都有着不同的情节，有害怕、有孤单、有开心、有失落、有放弃，这一些都是一本小说必不可少的情节和元素。如果一本小说平淡无奇，没有一点波折，那这本小说一定不会好看。人生也是这样，曲折中又透露着一点甜蜜。如果你的人生，没有遇到过一点坎坷，那你将永远领回不到一个濒临死亡的人对生命的渴求。的我，希望能拥有美丽的明天，所以这次我送走从前，而不是选择退缩。是的，我应该学会接受每一个我的挑战，褪去原有的保护色。的我，学会独立。

挑战这一个我，等待下一个我…不同人格，不同享受。下一个我、脱胎反骨。我应该去明白没一个我存在的目的了。

去吧，去寻找存在的真谛！

【篇三：下一个我作文】

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”是啊，不经历风雨，哪能见到绚丽的彩虹呢？我们的学习又何尝不是呢？俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”如果在学习中你没有付出，那怎会得到你想要的成绩呢？只有付出了，才会有回报。不是吗？

给大家讲一个我的故事吧——

小学阶段，老师每天都会布置预习作业，可我从来没有真正做到过。隔天，上新课时，真的饿像是在听天书。一点儿也不懂，越是不懂就越听不进去。因为我不知道课文中讲的到底是什么。放学回家后，做完作业，除了玩，还是玩，根本无心学习。我一直都认为学习很苦，没有必要在它身上浪费时间。妈妈天天说我，说我不看课外书，不认真。还经常向老师打小报告，说我不看书，让老师好好管管我。可我有何尝不想认认真真地看完一本书呢？但我真的是看不进去啊！心血来潮时，看上几页，等累了，就又把书甩在了一边，视而不见。所以我看书基本上都是半途而废的。

小学生涯暂时告了一段落，我上初中了。每天背着沉甸甸的书包，感觉自己的肩膀越来越吃力了。我也变得更加懂事，更加成熟了。我渐渐明白——再照这样下去，前程茫然啊！于是，我决定坚持一个月来好好学习，尝试一下自己到底能不能做到。可结果是——我做到了！开始几天，天天挠着头，”烦死了，烦死了！“一个礼拜下来，渐渐好转了些，我开始对学习有点儿兴趣了。上课时，我也尽自己的全力，努力听完一整节课。一个月下来，还真是好耶！每天面对许许多多的作业，我不再觉得烦，反倒觉得做作业挺有趣的。就比如数学，每道题都是脑力竞赛。当解决一道难题时，就感觉好有成就感。对于数学，我每天都会花上半个多小时来预习，老师上课教的新知识，我也早已懂个七八了。现在，我又迷上了小说，遨游在知识的海洋里，我感觉好快乐……

别人说，八年级的学科很难。不过我倒没有这么认为，也不知道为什么，感觉现在学什么都挺轻松的，没有什么负担，也许是因为自己放得开吧！

呵呵……对自己没有信心的人，觉得学习很苦；而对自己有信心的人，觉得学习很快乐。朋友们，你们要做前者还是后者呢？

坚持一下，相信你会成功。也许你就是下一个我哦！

【篇四：下一个我】

不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。

小时候，常听初中的哥哥姐姐们提起：生物、地理、物理、化学。在那时，它们在我看来是那样的神秘。可当我揭开了它们一层层面纱后，神秘渐渐在消失。如果时光可以倒流，我愿意让它们依旧保持神秘，可一切没有如果。

记得第一次趴在桌子上，看着教室门口出神，期待着老师上课的情景；记得第一次回答不出生物提问被罚站时的情景；记得第一次做错题被老师捏耳朵的情景；记得……。太多太多的第一次，随着时光匆匆的流走。这一切，只能尘封在记忆的心愿瓶中了。

最难忘的应该就是九年级了吧。

还记得和你们一起玩‘老鹰捉小鸡’的游戏；和你们一起‘丢沙包’；和你们一起接受‘魔鬼训练’；和你们一起唱歌；和你们一起聊天；一起讨论自己的未来；一起……。

“我们‘动物园’还能在一起多久？”这个问题曾经令我们深思过，感触过。面对这个问题，我们的回答只有一个：“想多久，就多久。”初三的毕业也许会将我们拆散，但我们的心却依然在一起，有什么能比心相连，更长久的友情呢？

初中毕业了，意味着我将学会自己长大，学会真正的独立。

人总是要学会自己长大，在不断蜕变中成长、完善自己。这一个地方的景点已经参观过了，那你就应该去下一个地方，这一个我也就应该变成下一个我了。

面对毕业，我想谁也没有理由，说眼泪只是因为吹风。人总会在泪水中成长，走向下一个我。

【篇五：下一个自己】

不知道是从什么时候开始，对身边的事物看得很淡，不再执着于已逝去的时光，直到好友说我似乎在一夜间长大了，才发现自己变了。

喜欢自己独处的感觉，这个习惯不知道什么时候就开始了，会觉得自己可以花多些时间来享受时光从指尖悄悄滑过的滋味，或在思索某些东西。所想的无非是自己错过的或失去的，总觉得自己当时可以怎样怎样，然而现实总是无情的，它会把你的一切假设都狠狠撕碎，埋葬在垣古。有人说，这就是生活。

有时候，如果时间、地点、人物吻合得刚好，记忆深处就有某些东西浮现在眼前，真实得令人有些害怕。还会说，这不是已经过去了吗？总以为时间的力量可以把一切的一切给冲得体无完肤，其实我们只是换了一身装束做另一件事情，人还是那个人。所以，那些曾经陪伴在你身旁的人，肯珍惜他们，和他们在一起的时光。因为人生这条路，陪伴你从头走到尾的，只有你自己，他们的出现，只是为了你不烦闷，或是为了告诉你，这条路接下来该往哪走。

人生就像搭公车，有的人有座位可坐，有的人只能在一旁站着，座位是有限的，只有启程得早的人才会得到座位。有人为了等一个座位，会一直等到接近终点站才能坐下，然而他自己坐下后才发现，为了片刻的舒心、安稳，而错过窗外的许多风景。有的人会和身旁的人聊天，他们可以聊得很开心，让这段旅程不那么无趣，淡对方的目的地一到，他就会下车。原来过客只是过客，他不会陪你到那段旅程完结，因为每个人的目的地都是不同的。有的人提前下车，然而下车后却发现自己下错站了，又必须重新上车。有的人却不知道自己的目的地在哪，只盲目的跟随别人，花费了大量的时间却得不到自己真正追求的东西。不管每个人的想法如何，只要公车的终点站一到，所有人都得下车，有人已经到达自己的目的地，有人还得搭乘下一辆公车，开启下一段旅程。公车的司机，会重新打开车门，迎接下一批旅客，他会在每一站打开车门，但过了之后就没有机会，这个司机，称为时间。

我每天会被生活推着前行，偶尔也会做做梦，日复一日，然后淹没在城市的喧嚣中。好在身边还有那些爱我的人，曾经，以为幸福在远方，在可以追逐的未来，其实那些拥抱过的人、流过的泪，相视一笑……都是幸福。这些都是生活教给我的，要珍惜陪伴在你身旁的，或现在还陪伴在你身旁的人，请珍惜你们在一起的时光。

【篇六：下一个】

当记者问球王贝利“你哪个球进的最漂亮？”贝利意味深长地回答说“下一个！”

这简洁的回答，耐人寻味。贝利为了使自己的球技有所创新，付出了惊人的代价，换来了绝妙的球艺。“下一个！”是贝利亦不满足，永远进击的精神状态的生动写照。

鲁迅先生曾说过：“不满是向上的年轮。”贝利正是因为踢进了“这一个。”永不满足，才成为闻名于世的球王。一切热心于事业，有志于科学的人，都会把取得的杰出成就，当作“下一个”目标的起点。知识是海洋，学无止境；山有最高峰，科学无最高峰。只能蹬着永不满足的向上“车轮”，才能有新的突破，才能有更惊人的创造。只要有了追求“下一个”的欲望，就不会被四处涌来的金钱，地位、名望所陶醉，就不会在胜利的喝彩中飘飘然，却一定会更加谦虚谨慎，因为他们深知：“路漫漫具修远兮，吾将上下而求索。”

“下一个”也体现了与志者自强不息，永远进击的精神，那就能在逆境中顽强搏斗，时刻向“下一个”目标挺进。德国医学家欧立稀不是困难险阻，经过六0六次的实验，造出了专门射杀血液锥体虫的“神奇子弹”接着又开始了征服。

近代科学家牛顿曾说过：我自己认为，我不就是个在海滨玩耍的小孩