人音版 二年级上册音乐教案-1《早上好》（表格式）

《早上好》第1课时教学目标：1.知识与技能：能够用自然整齐的声音演唱歌曲，表现欢乐活泼的情绪。2.过程与方法：通过律动，掌握三拍子和二拍子的节拍特点。3.情感态度价值观：感受到小朋友之间的友爱和热情。教学重点：引导学生养成自然歌唱的状态和习惯，表现歌曲的情绪。教学难点：在音乐活动中体验四分音符、八分音符和二分音符。教学准备：ppt，钢琴教学流程：教学过程二次备课导入课前组织：师：同学们，大家好！从今天起你们的音乐课就由我来给大家上了，你们想认识我吗？我姓张，你们可以叫我张老师，很高兴认识你们。在我们以后的音乐课堂上，大家要用音乐的形式和我打招呼，听我来演唱一遍，然后你们回答，哪一句是你们要演唱的。师唱：同学们好！生唱：您好，您好！张老师您好！（生：您好，您好！张老师您好！这一句是我们演唱。）预设问题：如果没回答出问题，教师再次演唱师生对唱部分。师：你们能演唱一下，你们的部分吗？生随教师试着演唱师：好，同学们学的非常的快！现在我们一起来对唱一遍。非常棒，同学们不仅演唱的声音好听，而且非常富有歌唱性！老师给你们点个赞！在今后的音乐课堂上，张老师只有两个要求，第一，每个人的桌面上只能有音乐书。第二，要听从老师的音乐指令。同学们有没有信心能做到最好？好，那么什么是音乐指令呢？让老师来带给你们音阶上行——起立音阶下行——请坐拍手三下——坐好安静同学们都学会了吗？那老师来考考你们。同学们都非常棒，为你们自己鼓个掌。学新师：同学们，谁能告诉老师，你们早上来上学的时侯见了同学或老师的第一面应该说什么？生：早上好、老师好等。师：同学们回答的非常好，今天呀老师也为大家带来了一首好听的歌曲《早上好》，首先我们来一起聆听一下，请同学们坐好，并在聆听的同时，跟着节奏，拍起你们的小手。生聆听。师：很好，不过老师发现，有的同学拍子打的还是比较乱。那么接下来，我们来跟着节奏读一下这首歌的歌词。XXOX|XXX-|XX|XX.X|XX.XX.|XX.X|生跟着录音范唱轻轻哼唱,熟悉第一段歌词。教师弹奏电子琴,学生在电子琴的伴奏下填词唱一唱。相互间讨论:怎样唱好这首歌?引导学生从感情表现、力度、速度变化及结束句等方面说说自己的处理方法。请学生自己尝试处理歌曲。教师从中指导唱法,并渗透乐理知识

跟录音伴奏音乐动情地演唱第一段歌词。获取完整的音乐形象,跟录音范唱初步哼唱两遍歌词。播放歌曲《早上好》,学生随音乐继续哼唱歌曲.两遍歌词。教师弹琴演奏《早上好》,学生跟琴轻声齐唱《早上好》。

巩固教师：希望我们每个小朋友通过学习本歌曲后要学会讲文明懂礼貌，见同学见老师一定要问声好，同学之间要团结友爱互相帮助。师弹琴学生跟琴放声齐唱。（难点处重点教唱。）学生集体齐唱。学生分角色对唱。教师：你们喜欢这首歌吗？那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢？用你的声音告诉老师好吗？（启发学生演

唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。）拓展歌曲自创表演。播放《早上好》录音,学生们各抒己见,随着音乐自己编舞,可以以小组的形式表演,也可

以个人表演等。（尽量让学生自己编创动作）教师辅导纠正。学生集体表演歌曲。小结这节课我们学唱了歌曲《早上好》，通过今天的歌曲学习，