五年级全一册信息技术课件-第7课站好整齐的队列-数据的排序

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站好整齐的队列

--数据的排序

数据的排序

生活中，我们常常会根据物体的某一特征来排列它们，使其有规律，便于分析、了解，这种活动就是排序。今天我们就来探究排序活动。想一想

在我们的生活中，很多地方都是有序的，比如编钟是按大小和音律的顺序排列，购票时要按照时间的先后顺序排队。想一想，还有哪些是按照一定的特征进行排序的呢？1自动排序2多“关键字”排序一.自动排序

在我们制作的“零花钱支出统计表”中，想要看到谁吃的零食最多……但是，这张表却不能直观地反映出来。让我们将这张表排序整理一下。一.自动排序

现在我们已经按“零食”列排好了序，我们看到，“零食列”是按照数值从小到大的顺序排列的，像这样按照从小到大的方式排列的叫做升序排列，还可以按从大到小的方式排列，即降序排列。

提个醒1.文字的排序默认是依据字母的顺序排列。2.在选定好数据区域排序时，必须在弹出的“排序警告”对话框中选择扩展选定区域”。若选择“以当前选定区域排序”，则排序之后只有该区域里的数据进行了交换，其他数据会保持原地不动。3.选取的区域不能包含合并的单元格。二、数据录入

活动单元格是指处于激活状态的单元格，屏幕上其四周显示一个深色的边框。

在工作表中，每个单元格都有唯一的地址，这个地址称为单元格地址。单元格地址表示的方法是列标+行号。如9月1日的文具支出为2元，单元格地址为D5，表示D列第5行。二、多“关键字”排序在实际生活中我们常常需要对多个关键字进行排序，如下图：

做一做

按不同的规则对“零花钱支出统计表”进行排序或筛选，并对排序或筛选结果进行分析。练一练

我们通过对数据的排序，谁爱吃，谁爱玩，谁爱读书一目了然。根据排好序的数据分析同学们在零花钱支出上的偏好。议一议如何更好地管理我们的零花钱。探一探1.完善并丰富家庭开支表，分析各项支出，然后就我们得出的结论和父母交流，谈谈我们在家庭开源节流上的一些想法。2.最近的一次奥运会上，我国在哪些项目上获得

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