高一语文期末试题汇编：写作专题

写作专题广西百色市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题四、写作（60分）23．阅读材料，根据要求写作文。朱自清《春》中的“春”生机勃勃；《荷塘月色》中的“夏”朦胧幽静；郁达夫《故都的秋》中的“秋”清静悲凉；老舍《济南的冬天》中“冬”安适温婉。一年四季，春夏秋冬各有盛景；人生四季喜怒哀乐，各有特色。面对不同季节，不同人有不同的经历或思考。请结合以上内容写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；用规范汉字书写；不少于800字。23．例文：人生四季景不同，珍惜生命的美好《兰亭序》道：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，况修短随化，终期于尽。人的一生匆匆忙忙，恰恰如四季的流转更迭，因此我们更应该珍惜时光，谱写出不同的四季篇章，让生命绽放出绚丽的光彩。四季是一个循环，从阳光明媚的春季，到酷热难耐的夏季，再到秋风萧瑟的秋季和寒风凛冽的冬季。这四季的变化就如同生命的轮回，仿佛也预示着万事万物的演变规律，作为万物之灵长，更应顺应四季的迁变，惜时奋进，领悟生命的美好。温润的春。“一年之计在于春。”春日，洋溢的是勃勃生机，和暖的阳光融化了寒冷的冰雪。春天来了，小草争先恐后冒出头来，花儿也迫不及待地绚烂绽放，小树枝头的嫩芽，一天一个样儿，你甚至都能看见他们生命的跃动。走在小路上，行道树上的绿叶似在轻声低语，满树的花开点缀着春意，你惆怅的心仿佛被灌满了勇气。生命不息的春，轻轻摇曳在苦风中，熬过了寒冬，绽放自己的光彩，这是对生命的赞歌。每个人都应有一颗春天般的心，高唱这世间的美好。激情的夏。火红的太阳炙烤着大地，亭亭玉立的荷花点缀激情火热的夏天，忍受酷暑的炎热，努力成长，散发出昂扬的生机。就如同成长的你，经过了懵懂的春天，成为健壮的青年，由幼稚走向成熟，低调而不张扬。你信心满怀，朝气勃勃地踏上人生的征程。金色的秋。“春种一粒粟，秋收万颗子。”秋天在人们眼中是金黄的，稻子熟了，麦子黄了，菊朵儿也美丽地争相绽放了。你会隐隐约约听到田野上老农那淳朴开心的歌声，是那样的满足和怡然。秋天的你，在茫茫征途上，可能已经找到了属于自己的一片天地，收获着自己努力的成果，留下一份欣慰和满足。莹白的冬。“隆冬到来时，百花即已绝。”漫天飘雪的冬天，整个大地被皑皑白雪所覆盖。经历春天的萌发，夏天的历炼，秋天的蓄积，到冬季的收藏，我们会在沉静与安然中，收获历经世事沧桑后内心的平和。对世界的认识已由肤浅到深刻，看待世界的眼光，由单纯到深入，这个安详的季节是一个收获宝藏的季节。人生如四季，在每一个季节中，你都会有不同的成长与感悟，每一个季节你都有不一样的故事，不一样的精彩。生命的赞歌就是演奏出四季的最强音，古人说，盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。让我们珍惜生命的每一季节吧，活出最精彩的自己！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料提到四位作家笔下四季的不同景色，有“春”的生机勃勃；“夏”的朦胧幽静；“秋”的清静悲凉；“冬”的安适温婉。然后引申到人生如四季各有盛景，人生四季喜怒哀乐，各有特色。面对不同季节，不同人有不同的经历或思考。由此考生可联想到，如果把人的一生也分作四季，那么，年少时节就似大自然的盎然春色，稚嫩中孕育着无穷的希望；青春岁月就好比人生的盛夏，具有激情澎湃、智慧勃发的能量；壮年的舞台摆满秋天的硕果，人生便翻开厚实的篇章，目标明确，事业辉煌，成就自我的同时造福于社会，开始攀登新的人生制高点；年老的时节如静寂的冬日，盘点不同季节的景象，收获欣慰与安详。也可以联想人生如四季的轮回，走过人生的四季，发现每一个季节，都有生命中至美的风景。岁月长河的每个季节，都有温情的景观温暖生命的旅程，因此要倍加珍惜，好好把握，不留遗憾。行文思路上，首先由材料提出观点，人生四季景不同，珍惜生命的美好。然后结合四季景象的特点，阐述对人生的理解和感悟，生命的美好不在于它的长久或短暂，而在于我们如何去珍惜和把握每一个时刻。在人生的不同阶段，我们都应该学会欣赏生命中的美好，珍惜每一个时刻，让自己的人生变得更加充实和有意义。表现方式可以记叙、描写、议论、抒情综合运用。立意：1.人生四季景不同，珍惜生命的美好。2.春夏秋冬各不同，四季景色皆风情。3.领略四季的内涵，找准人生的方向。4.让人生的每一季都绚丽多姿。广西河池市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。近日，江苏省涟水中专服装专业的姜萍持续霸屏热搜，她以93分的成绩夺得全球数学竞赛第12名，和许多清华、北大、剑桥的高材生一起闯入决赛。这些获奖者都是天才一般的存在，她作为中专生上榜，绝对不只是天赋和运气的成分。在学习数学的道路上，她能独立思考并坚持努力，勇敢面对诸多挑战。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．例文：学会独立思考，绽放精彩人生亲爱的同学们：大家好！爱因斯坦说过：“独立是成功的第一步，只有独立才能自由地思考和行动。”叔本华说过，“每个真正独立思考的人，在精神领域内全然是位君主”。这两句话都告诉我们要懂得独立思考，而不是一味地亦步亦趋。我今天演讲的题目就是“学会独立思考，绽放精彩人生”。因为独立思考，哥白尼发现了日心说，马克思写出了《共产党宣言》，陈景润攻破了哥德巴赫猜想的重大难题，姜萍取得了竞赛的优异成绩。所以，学会独立思考，才能获得更多的收获，绽放精彩人生。独立思考，让人变得更理性。一个人成熟的标志之一就是懂得理性思考。但是，近年来社会上盲目从众、跟风的现象越来越多，比如愈演愈烈的超前教育、速成教育，不但没有取得应有的效果，反而让人民愈加浮躁、急功近利、焦虑不安。所以说，在人生的旅途中，独立思考是黑暗里的光明，是迷途中的司南，是汪洋中的灯塔，会指引人民更趋理性。独立思考，才能形成独特的具有批判精神的头脑。能独立思考的人，做事情就不会人云亦云、随波逐流，而是拥有自己的主观见解；能独立思考的人，读书就不会偏听偏信、生搬硬套，而是去粗取精，去伪存真，有自己的选择和感悟。丁肇中在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论其实不符合后，反复独立思考，并证明之前的科学家实验结果的错误。丁肇中敢于独立思考、坚持己见，反对专家的结论的行为是大胆的，又是可令人钦佩的。独立思考，才能思想充盈。而这样的人一定会创造辉煌，获得成功。《哪吒之魔童降世》一上映就引人瞩目，票房迅速超过45亿。其秘密就是导演不走寻常路，独立思考，采用“旧瓶装新酒”的方式，对传统神话故事大胆改编，找到“破”与“立”的平衡点。大胆创新，打破观众对传统哪吒形象的认知，不仅融入了中国元素，还赋予其独特的思想内涵。可见，让思想放松，善于思考，做有独立思想的人是多么重要！可见，倘若一个人将独立思考融入自己的血液，那么他就会获得强大的生命力和前行的动力，不断纠正错误，修正方向，最终胜利地抵达目的地。正是因为没有盲从权威，独立思考，袁隆平才得以摆脱笼罩了世界植物界半个世纪的“水稻谬论”的影响，从而开创水稻杂交育种的崭新时代，让人类看到了彻底摆脱饥饿、实现丰衣足食的希望。新的时代需要新的声音，新的时代需要有新思想的新人，让我们学会独立思考，为自己搭建一条通往成功的道路吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动性材料作文题。材料先记叙了中专生姜萍夺得全球数学竞赛优异成绩，闯入决赛一事。然后指出其成绩的取得的原因，除了一部分的天赋和运气，更主要的是她能够保持独立思考的能力，能够拥有坚持不懈的毅力，能够敢于面对挑战的勇气。本次作文的关键词为“独立思考”“坚持不懈”“敢于面对挑战”，这是姜萍取得优异成绩的原因，也是我们当代青年应该拥有的人生品质。独立思考可以提高个人的解决问题的能力和决策水平，让我们有独立的有价值的见解。坚持不懈可以帮助个人或组织实现目标、克服困难、推动成长和进步，以及最终获得成功。敢于面对挑战能够激发我们的潜能和创造力，让我们积累经验和成长，塑造我们的性格和品质，有更多的成长和收获。写作时可以选择其中一个关键词展开论述，也可以结合其中两个或三个关键词展开论述。要注意演讲稿的形式和语言上的要求。首先结合材料提出观点，每个人生来都面临着各种局限，只有勇于挑战局限，才能绽放生命光彩。主体部分采用并列式，分别论述挑战自我需要不惧困难的勇气，挑战自我需要笃行不怠的坚持，挑战自我需要咬定青山的毅力。可以列举袁隆平、钟扬、海伦·凯勒、茅以升、薛其坤、华为等事例进行论证。最后，总结全文，从现在起，为已，为国，为社会，不服输，不放弃，一起为铸就更美好的明天挑战自我!立意：1.独立思考，真正成长。2.坚持不懈，终会成功。3.勇于接受挑战，开创美好未来。广西玉林市2023—2024学年高一下学期期末考试语文试题四、写作（60分）24．阅读下面的材料，根据要求写作。读书能益智、益德、益人。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量国民能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。但是，现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读，有的同学说：“我们作业这么多，哪有时间阅读？”还有的同学说：“ChatGPT作为人工智能的杰出代表已经问世，只要你输入问题，它就会生成一份‘近乎完美’的答案，既然这样，我们还有必要去阅读吗？”……这样的现状引起了人们的深思。请结合材料内容，写一篇文章，表达你对阅读的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。24．【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题是一道引语类材料作文题。作文材料围绕“阅读的价值与现状”展开，首先强调了阅读对个人（益智、益德、益人）、家庭、民族乃至国家的重要性。随后，通过列举现实生活中部分同学对阅读持消极态度的现象，特别是以作业繁重和ChatGPT等AI工具的出现为由，质疑阅读的必要性，引发了对阅读现状的深刻反思。“作业多没时间阅读”的观点，忽略了阅读对于提高学习效率的重要作用。虽然有时学业繁忙，但阅读可以调节学业负担过重导致的压力，使人在阅读中舒缓紧张的心态，从而提高作业的效率；况且阅读多了，视野广阔了，知识增加了，学习的能力提升了之后，学习的效率自然就提高了。所以我们要在繁忙的学习生活中合理安排时间，积极阅读。对于第二种观点，诚然，ChatGPT等AI工具虽能提供便捷信息，但却无法替代人类通过阅读所获得的深度思考、情感共鸣与文化沉淀，它对于塑造独立人格、培养人文精神是不可替代的。

所以，任何时候，阅读都是获取知识、启发思考、培养创新能力的重要途径，是关涉个人、家庭、民族乃至国家的大事，每个人都应该合理安排时间，多阅读，多提高。写作时学生可以先简述材料背景，引出人工智能（如ChatGPT）的兴起及其对信息获取方式的影响。然后明确在人工智能浪潮下要坚守阅读的观点。正文从以下几方面展开：先论述AI工具的便利与局限，分析ChatGPT等工具在快速获取信息、解答问题方面的优势，指出其缺乏深度思考、情感共鸣和创造性，无法替代人类通过阅读所获得的全方位成长的局限性。然后阐述阅读的价值与意义，强调阅读在培养批判性思维、拓宽视野、丰富情感世界方面的独特作用。最后提出人工智能与阅读的互补关系，探讨在AI时代，如何利用其便捷性辅助阅读，如快速筛选信息、推荐优质书目等。强调人类在阅读中的主体地位，鼓励主动探索、深度理解，与AI工具形成良性互动。结尾部分重申观点，在人工智能浪潮下，阅读不仅不应被边缘化，反而应成为我们坚守的文化阵地。立意：1.阅读是传承与创新的不竭动力。2.合理安排时间，发挥阅读的价值。3.人工智能时代更要坚守阅读。广西钦州市2023—2024学年高一下学期期末教学质量监测语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。“百善孝为先。”孝是中国文化的核心，父母养育教育子女，子女就要孝顺父母。有人认为，孝顺父母就是顺从父母，讨父母欢心，不违背父母意愿；也有人认为，孝顺父母不一定就是要完全顺从父母，如果父母不对，子女也可以提出反对意见。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．例文：拒绝“孝”德绑架孝，是中华民族的传统美德，是中华人民经久不息的重要精神内涵。面对“孝，是否一定要顺从父母”的疑问，我认为，当今时代，我们应当拒绝“孝”德绑架，以全新孝道促进家庭和谐，社会进步。一味顺从、不违背父母意愿，这种“孝”是封建时代的流毒。“百善孝为先”这句有着悠久历史渊源的名言自封建社会以来就被世人奉为圭皋。在那遥远的、现今人们不愿回首的封建社会，统治者为了维护封建秩序、稳定统治，推崇甚至强制实行三纲五常。“孝”被定义为顺应父母，承欢长辈。因而有了“二十四孝图”中一个个令人感叹的故事。正如鲁迅先生所言：“从来如此，便对么？”在平等观念深入人心的当今社会，我们已然没有埋儿、卧雪之行。但一味顺从的本质仍然体现在封建孝道上，唯有对父母敢言善言，我们才不致落入迂腐的泥淖。建设和睦家庭，我们当敢发言、善发言，父母也应当乐于接纳子女“不同的声音”。孝与忠本都处于封建礼教中。古有魏征敢于批评唐太宗的不足，却并没有被罪处“不忠”的名号，反被誉为第一谏臣。忠既可以谏言，孝又为何不可？“人非圣贤，孰能无过”，父母在行事时也总会有过错，作为子女，我们当积极发现并指出，不让父母因未得明镜而在错误中深陷。父母也不应保持过往封建家长作态，允许每个人平等发声，并同子女一起建设家庭。网上流传的“新二十四孝图”正体现了孝道对当今时代的要求，齐家同心协力，互帮互助才能更好地建设家庭。新时代，我们要做父母的建言者，甚或是领引者。新时代物联网的快速发展使压抑人性的道德不再存在，也正是在这样一个月新月异的时代，让许多人被时代浪潮抛在后方。我们自出生便已具备适应这个特殊环境的能力，而父母或许无法如我们一般在这个时代安然自处。5G、AI……父母需要我们给予技术指导，也需要我们在平日里给予他们精神上的力量让他们不至于孤单无助。拒绝孝德绑架，在新时代与父母共行。双向奔赴的亲子关系，谁能断言其为“不孝”呢？【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料共三句话，可以分为两层。第一层指出，中国自古以来有孝顺父母的传统。第二层则针对“孝顺父母”这一问题提出两种截然不同的观点，有人认为，孝顺父母就是顺从父母，讨父母欢心，不违背父母意愿。第三部分则指出，孝顺父母不一定就是顺从父母，如果父母不对，子女也可以提出反对意见。材料中虽然有两种观点，但出题人的倾向性也是很容易识别的，从时代发展出发，应当侧重后一种观点，如果仅从第一部分来立意，则不是最佳立意。“孝”作为中华民族的传统美德，必然有其合理的成分，但“孝”也常常被统治者作为思想统治的工具，比如，以晋武帝司马炎篡夺曹魏政权后，为了安抚蜀汉旧臣，稳定天下局势，同时也使东吴士臣倾心相就，提出“以孝治天下”的政治口号，推重孝道，用孝来维持君臣关系；孝也被人用来成为党争的一个武器，要整倒一个人，最简便的办法就是扣他一顶“不孝”的大帽子，魏时孔融、嵇康被杀，表面的罪状都是“不孝”。孝道由家庭伦理扩展为社会伦理、政治伦理，“君君臣臣父父子子”的关系一直推广下去，就成了对人的约束力量，其内核就是要求顺从。在现代社会，作为独立的生命个体，子女应当有自己的主见，尤其是已经成年了的子女，不可“愚孝”“盲孝”，不可无原则地一味顺从父母，而要有自己的判断力。“人非圣贤，孰能无过。”父母也是普通人，也会犯错，当面对他们的无理要求时，子女也可大声说“不”。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，拒绝“孝”德绑架。接着结合材料分析，“孝顺”具有一定的合理性，但是孝顺老人，并不能说是顺从老人，要按现代汉语的意思准确地理解，其意是孝敬老人。尽心奉养父母是中华民族的传统美德，是为人之子应尽的义务和责任。孝敬老人是容不得商量和讨论的，不能把孝顺与顺从混为一谈。然后，结合时代快速发展的特点，提出新型的“孝顺”父母，应该是敢发言、善发言，父母也应当乐于接纳子女“不同的声音”。同时，我们要做父母的建言者，甚或是领引者，在新时代，给予父母技术指导，让他们更好跟上时代的理念和