总复习五年级上册数学北师大版

总复习五年级上册数学北师大版一、教学内容本节课为五年级上册数学的总复习，教材使用北师大版。复习内容主要包括：第二章《分数和小数》，第三章《几何图形》，第四章《计量单位》，第五章《数据的收集和处理》。二、教学目标1.使学生掌握分数和小数的互换、运算规律，以及分数、小数在实际生活中的应用。2.培养学生的空间观念，熟练掌握各种几何图形的特征及计算方法。3.使学生掌握计量单位之间的换算，能够在实际情景中正确运用。4.培养学生运用数据收集和处理的方法解决实际问题的能力。5.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数和小数的互换、运算规律，以及分数、小数在实际生活中的应用。2.教学重点：各种几何图形的特征及计算方法，计量单位之间的换算，数据收集和处理的方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，找出分数和小数的使用场景。2.分数和小数的互换、运算规律：通过例题讲解，使学生掌握分数和小数的互换方法，以及运算规律。3.分数和小数在实际生活中的应用：以实际问题为载体，让学生运用分数和小数的知识解决问题。5.计量单位之间的换算：以实际情景为载体，让学生运用计量单位之间的换算知识解决问题。6.数据收集和处理的方法：培养学生运用数据收集和处理的方法解决实际问题的能力。7.随堂练习：布置具有代表性的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。六、板书设计板书内容主要包括：分数和小数的互换、运算规律，各种几何图形的特征及计算方法，计量单位之间的换算，数据收集和处理的方法。七、作业设计（1）将0.25化成分数。（2）将$\frac{3}{4}$化成小数。答案：（1）0.25=$\frac{1}{4}$（2）$\frac{3}{4}$=0.752.题目：已知一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求长方形的面积。答案：长方形的面积=长×宽=12厘米×8厘米=96平方厘米3.题目：某商店举行打折活动，原价为200元的商品打8折，求打折后的价格。答案：打折后的价格=原价×折扣=200元×0.8=160元八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点1.教学难点：分数和小数的互换、运算规律，以及分数、小数在实际生活中的应用。2.教学重点：各种几何图形的特征及计算方法，计量单位之间的换算，数据收集和处理的方法。二、重点和难点解析1.分数和小数的互换、运算规律：分数和小数的互换是学生理解和运用数学知识的一个重要环节。学生需要掌握如何将分数化成小数，以及如何将小数化成分数。学生还需要了解分数和小数的运算规律，包括加、减、乘、除的运算方法。2.分数、小数在实际生活中的应用：分数和小数在实际生活中有着广泛的应用，如购物、烹饪等。学生需要学会如何运用分数和小数解决实际问题，例如计算商品的折扣价格、换算货币等。3.几何图形的特征及计算方法：学生需要掌握各种几何图形的特征，如长方形、正方形、三角形等，以及如何计算这些图形的面积、周长等。4.计量单位之间的换算：学生需要掌握不同计量单位之间的换算关系，如米与厘米、千克与克等。学生应该能够在实际情景中正确运用这些换算关系。5.数据收集和处理的方法：学生需要学会如何收集数据，包括问卷调查、观察等方法。学生还需要掌握数据处理的方法，如排序、分类、绘制统计图等，以便能够对数据进行有效的分析和解释。三、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，找出分数和小数的使用场景。通过观察和讨论，学生可以了解到分数和小数在日常生活中的实际应用。2.分数和小数的互换、运算规律：通过例题讲解，使学生掌握分数和小数的互换方法，以及运算规律。例如，可以通过具体的例子，解释如何将分数化成小数，以及如何将小数化成分数。同时，学生应该了解分数和小数的运算规律，包括加、减、乘、除的运算方法。3.分数和小数在实际生活中的应用：以实际问题为载体，让学生运用分数和小数的知识解决问题。例如，可以让学生计算商品的折扣价格，或者换算货币等。通过这些实际问题的解决，学生可以加深对分数和小数的理解，并培养运用数学知识解决问题的能力。5.计量单位之间的换算：以实际情景为载体，让学生运用计量单位之间的换算知识解决问题。例如，可以让学生计算物体的长度或者质量，并换算成不同的单位。通过这些实际问题的解决，学生可以加深对计量单位之间换算的理解，并培养运用数学知识解决问题的能力。6.数据收集和处理的方法：培养学生运用数据收集和处理的方法解决实际问题的能力。例如，可以让学生进行问卷调查，收集数据并进行整理和分析。通过这些活动，学生可以学会如何收集和处理数据，并能够对数据进行有效的分析和解释。7.随堂练习：布置具有代表性的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。例如，可以让学生解决一些实际问题，运用所学的分数和小数的知识进行计算和分析。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课的内容时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既要保持严肃认真，又要富有激情和活力。可以通过提问、引导学生思考等方式，激发学生的兴趣和参与度。二、时间分配三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。例如，在讲解分数和小数的互换时，可以提问学生：“你们知道如何将分数化成小数吗？又是如何将小数化成分数呢？”四、情景导入在引入新知识时，教师可以通过创设实践情景的方式，让学生更好地理解和掌握知识。例如，在讲解分数和小数的应用时，