北师大版一年级古诗学习技巧

北师大版一年级古诗学习技巧一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级语文上册第五单元第24课《悯农》，本课是一首描写农民辛勤劳动的诗。教材内容包括诗歌原文、生字词、译文和诗歌背景介绍。二、教学目标1.学生能够正确地朗读和背诵古诗《悯农》。2.学生能够理解古诗《悯农》的内容，体会农民辛勤劳动的可贵。3.学生能够认识生字词，掌握字词的正确书写。三、教学难点与重点1.教学难点：古诗的理解和生字词的认读。2.教学重点：朗读和背诵古诗，掌握生字词的正确书写。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、古诗卡片。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：通过图片引入农民辛勤劳动的情景，引导学生思考农民劳动的辛苦和重要性。2.学习古诗：教师带领学生朗读古诗，讲解生字词，解释古诗的意思，帮助学生理解诗歌内容。3.讲解生字词：教师通过示例和练习，讲解生字词的读音和书写，引导学生掌握生字词的正确书写。4.朗读与背诵：学生分组朗读和背诵古诗，教师指导学生正确的朗读和背诵技巧。5.实践练习：学生根据古诗内容，进行绘画或写作练习，表达对农民劳动的感激之情。六、板书设计板书设计如下：悯农李绅农夫犹饿死七、作业设计1.作业题目：请学生正确地朗读和背诵古诗《悯农》。2.作业答案：学生能够正确地朗读和背诵古诗《悯农》。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生关注农民劳动的社会问题，组织学生参加农田劳动实践活动，增强学生对农民劳动的尊重和感激之情。重点和难点解析一、教学难点与重点本节课的教学难点是古诗的理解和生字词的认读。对于一年级的学生来说，理解古诗的意义和内涵较为困难，需要通过教师的引导和讲解，帮助学生建立起对古诗的理解。同时，生字词的认读也是教学重点，学生需要掌握生字词的正确读音和书写。二、教学过程1.导入环节：教师通过图片引入农民辛勤劳动的情景，引导学生思考农民劳动的辛苦和重要性。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，引发学生对农民劳动的思考。2.学习古诗环节：教师带领学生朗读古诗，讲解生字词，解释古诗的意思，帮助学生理解诗歌内容。在这一环节中，教师需要注意讲解的详细程度，确保学生能够理解古诗的意义。3.讲解生字词环节：教师通过示例和练习，讲解生字词的读音和书写，引导学生掌握生字词的正确书写。在这一环节中，教师需要耐心解答学生的疑问，确保学生能够准确掌握生字词的读音和书写。4.朗读与背诵环节：学生分组朗读和背诵古诗，教师指导学生正确的朗读和背诵技巧。在这一环节中，教师需要注意指导学生的朗读和背诵技巧，例如正确的发音、停顿和语调等，以提高学生的朗读和背诵能力。5.实践练习环节：学生根据古诗内容，进行绘画或写作练习，表达对农民劳动的感激之情。在这一环节中，教师需要给予学生足够的创作空间，鼓励学生发挥想象力和创造力，同时也要及时给予反馈和指导。三、教具与学具准备为了有效地进行教学，教师需要准备一些教具和学具，包括课件、黑板、粉笔、古诗卡片等。课件可以用来展示农民劳动的图片和古诗的内容，帮助学生更好地理解和学习。黑板和粉笔可以用来进行板书设计，展示生字词的读音和书写。古诗卡片可以用来进行朗读和背诵练习，方便学生学习和复习。四、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。对于本节课的作业，教师可以设计一些相关的朗读和背诵练习，帮助学生巩固对古诗的理解和记忆。例如，可以让学生在家中朗读和背诵古诗，并请家长签字确认。同时，教师还可以设计一些生字词的练习，让学生进行认读和书写的训练。五、课后反思及拓展延伸拓展延伸是课堂学习的延伸和拓展，可以让学生在课堂之外继续学习和探索。在本节课的拓展延伸中，教师可以引导学生关注农民劳动的社会问题，组织学生参加农田劳动实践活动，增强学生对农民劳动的尊重和感激之情。同时，教师还可以引导学生进行古诗的欣赏和学习，让学生进一步了解和欣赏中国古代文学的魅力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解古诗《悯农》时，教师应采用温和、富有感染力的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在讲解生字词时，教师应注意语调的抑扬顿挫，以帮助学生正确把握字的读音。二、时间分配本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。导入环节约占5分钟，让学生对农民劳动有初步的认识；学习古诗环节约占15分钟，确保学生理解诗歌内容；讲解生字词环节约占10分钟，让学生掌握生字词的正确书写；朗读与背诵环节约占10分钟，培养学生的朗读和背诵能力；实践练习环节约占10分钟，激发学生的创造力和想象力。三、课堂提问教师应针对古诗内容和生字词设置一些启发性的问题，引导学生思考和回答。例如，“这首诗描述了农民的什么劳动？”，“你能体会到农民劳动的辛苦吗？”。通过提问，教师可以了解学生的学习情况，并及时给予指导和解答。四、情景导入在导入环节，教师可以通过展示农民辛勤劳动的图片或视频，让学生对农民劳动有直观的认识。同时，教师可以结合自己的生活经验，讲述一些关于农民劳动的故事，以引起学生的兴趣和关注。教案反思在本节课的教学中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。在讲解古诗和生字词时，教师应关注学生的理解程度，避免过于冗长的讲解，让学