荐中班语言教案小猴穿鞋

【荐】中班语言教案小猴穿鞋一、教学内容本课选自幼儿园中班语言领域，教材为《幼儿园语言课程标准》第五章第二节“小猴穿鞋”。故事讲述了一只小猴子在森林里玩耍，遇到了下雨和雪天，妈妈分别给了它雨鞋和雪鞋，小猴子穿上鞋子的故事。通过故事，让幼儿学习动物穿鞋子的情景，引导幼儿表达动物穿鞋子的样子，提高幼儿的语言表达能力和想象力。二、教学目标1.让幼儿听懂、讲述故事，理解故事内容，知道小猴子在不同天气下穿鞋子的情景。2.通过故事，培养幼儿的想象力，引导幼儿创造性地表达动物穿鞋子的样子。3.教育幼儿学会感恩，懂得父母给予的爱和关怀。三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂、讲述故事，理解故事内容。难点：引导幼儿创造性地表达动物穿鞋子的样子。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、动物头饰、鞋子道具。学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放多媒体课件，展示小猴子在森林里玩耍的画面，引导幼儿观察小猴子在不同天气下的情景。2.故事讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注小猴子在下雨和雪天穿鞋子的情节，让幼儿感受小猴子在不同天气下的心情。3.随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿戴上动物头饰，模仿小猴子穿鞋子的样子，培养幼儿的语言表达能力和想象力。4.创作环节（10分钟）教师分发材料，引导幼儿用画笔、彩泥、剪刀等工具，创作出自己喜欢的动物穿鞋子的画面。5.展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述自己创作的故事，鼓励幼儿大胆表达。六、板书设计板书小猴穿鞋板书内容：下雨天穿雨鞋雪天穿雪鞋七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，和家长一起回忆故事内容，家长用手机记录幼儿讲述故事的过程。2.作业答案：幼儿能够流畅地讲述故事，表达出小猴子在不同天气下穿鞋子的情景。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。2.拓展延伸：教师可以组织家长开展亲子活动，让家长带领幼儿去户外观察动物，了解动物的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。同时，教师还可以开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的动物故事，提高幼儿的语言表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节本课选自幼儿园中班语言领域，教材为《幼儿园语言课程标准》第五章第二节“小猴穿鞋”。故事讲述了一只小猴子在森林里玩耍，遇到了下雨和雪天，妈妈分别给了它雨鞋和雪鞋，小猴子穿上鞋子的故事。通过故事，让幼儿学习动物穿鞋子的情景，引导幼儿表达动物穿鞋子的样子，提高幼儿的语言表达能力和想象力。二、教学目标细节1.让幼儿听懂、讲述故事，理解故事内容，知道小猴子在不同天气下穿鞋子的情景。此目标注重培养幼儿的倾听和理解能力，通过故事让幼儿学会表达。2.通过故事，培养幼儿的想象力，引导幼儿创造性地表达动物穿鞋子的样子。此目标注重培养幼儿的想象力，让幼儿在创造表达中发展思维。3.教育幼儿学会感恩，懂得父母给予的爱和关怀。此目标注重培养幼儿的情感态度，让幼儿在故事中体验亲情，学会感恩。三、教学难点与重点细节重点：让幼儿听懂、讲述故事，理解故事内容。此重点在于让幼儿掌握故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。难点：引导幼儿创造性地表达动物穿鞋子的样子。此难点在于让幼儿在想象中创造，发展幼儿的创造性思维。四、教具与学具准备细节教具：多媒体课件、故事书、动物头饰、鞋子道具。多媒体课件用于展示故事情境，故事书用于引导幼儿阅读，动物头饰和鞋子道具用于角色扮演和情景模拟。学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。这些学具用于幼儿创作环节，让幼儿在动手操作中表达自己的想法。五、教学过程细节1.情景引入（5分钟）教师播放多媒体课件，展示小猴子在森林里玩耍的画面，引导幼儿观察小猴子在不同天气下的情景。通过生动的画面，激发幼儿的兴趣。2.故事讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注小猴子在下雨和雪天穿鞋子的情节，让幼儿感受小猴子在不同天气下的心情。通过富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。3.随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿戴上动物头饰，模仿小猴子穿鞋子的样子，培养幼儿的语言表达能力和想象力。通过实际操作，让幼儿体验故事情境。4.创作环节（10分钟）教师分发材料，引导幼儿用画笔、彩泥、剪刀等工具，创作出自己喜欢的动物穿鞋子的画面。在此过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，创作出独特的故事。5.展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述自己创作的故事，鼓励幼儿大胆表达。通过展示和分享，培养幼儿的自信和表达能力。六、板书设计细节板书小猴穿鞋板书内容：下雨天穿雨鞋雪天穿雪鞋七、作业设计细节1.作业题目：请幼儿回家后，和家长一起回忆故事内容，家长用手机记录幼儿讲述故事的过程。2.作业答案：幼儿能够流畅地讲述故事，表达出小猴子在不同天气下穿鞋子的情景。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。反思内容应包括幼儿的参与度、理解程度以及情感态度等方面。2.拓展延伸：教师可以组织家长开展亲子活动，让家长带领幼儿去户外观察动物，了解动物的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。同时，教师还可以开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的动物故事，提高幼儿的语言表达能力。通过拓展延伸，让幼儿将所学知识应用到生活中，实现学以致用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、活泼的语言语调，模仿动物的叫声，让幼儿更好地投入到故事情境中。同时，语调要随着故事情节的变化而变化，引导幼儿感受故事的情感起伏。2.时间分配：在教学过程中，教师要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。例如，在创作环节，给予幼儿足够的时间发挥想象力，完成自己的作品。3.课堂提问：教师应针对故事内容设计启发性的问题，引导幼儿主动思考和表达。例如，教师可以问：“小猴子为什么要在下雨天穿雨鞋？在雪天为什么要穿雪鞋？”引导幼儿理解故事情节。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放多媒体课件、展示实物等手段，营造生动的情景，激发幼儿的兴趣。例如，教师可以展示小猴子在森林里玩耍的画面，让幼儿观察小猴子在不同天气下的情景。教案反思1.教学内容：本节课通过故事《小猴穿鞋》让幼儿学习动物穿鞋子的情景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。故事内容简单易懂，适合幼儿理解。2.教学过程：在教学过程中，教师通过多媒体课件、角色扮演等手段，让幼儿充分参与课堂，提高幼儿的表述能力和想象力。3.教学效果：大多数幼儿能够听懂故事，并能够讲述故事内容。在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创