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文档简介
黄山奇松教学设计苏教版教案示例一、教学内容本节课为人教版七年级上册第三单元第五课《黄山奇松》,主要内容有:1.黄山奇松的形态特点和生长环境;2.黄山奇松的传说和历史文化;3.欣赏黄山奇松的图片,培养学生的审美能力。二、教学目标1.了解黄山奇松的形态特点和生长环境,提高学生的观察力和想象力;2.通过传说和历史文化,培养学生热爱祖国大好河山的情感;3.培养学生欣赏美、评价美的能力。三、教学难点与重点:重点:黄山奇松的形态特点和生长环境。难点:黄山奇松的传说和历史文化。四、教具与学具准备:教具:电脑、投影仪、图片、地图学具:笔记本、彩笔五、教学过程1.导入:展示黄山奇松的图片,引导学生观察,激发学生兴趣。2.讲解:(1)介绍黄山奇松的形态特点,如“迎客松”、“送客松”等。(2)讲解黄山奇松的生长环境,如高山、岩石等。(3)讲述黄山奇松的传说和历史文化,如黄帝、轩辕等。3.讨论:让学生分组讨论,谈谈自己对黄山奇松的看法和感受。4.欣赏:组织学生欣赏黄山奇松的图片,提高学生的审美能力。六、板书设计:黄山奇松形态特点:如“迎客松”、“送客松”等。生长环境:高山、岩石等。传说和文化:黄帝、轩辕等。七、作业设计1.根据本节课的内容,画出自己心中的黄山奇松。答案:学生根据自己的理解和想象,画出自己心中的黄山奇松。2.查阅资料,了解黄山奇松的保护现状,谈谈自己的看法。答案:学生根据查阅的资料,了解黄山奇松的保护现状,并提出自己的看法和建议。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和故事,让学生了解了黄山奇松的形态特点和生长环境,使学生感受到了黄山奇松的神奇魅力。但在讲解传说和文化方面,由于时间有限,没有讲得十分详细,可以让学生在课后去查阅相关资料,深入了解黄山奇松的历史文化。同时,可以组织学生去户外观察松树,增强学生的实践能力。重点和难点解析:一、教学难点:黄山奇松的传说和历史文化。解析:黄山奇松的传说和历史文化是本节课的教学难点,因为这部分内容涉及传说、历史、文化等多个方面,较为复杂。学生需要理解和掌握黄山奇松的传说故事,以及黄山奇松在中国文化中的地位和意义。1.使用多媒体教学手段:通过播放视频、展示图片等方式,让学生更直观地了解黄山奇松的传说故事和文化内涵。2.生动讲解:以故事化的方式讲解黄山奇松的传说,引导学生进入故事情境,感受黄山奇松的神奇魅力。3.互动讨论:组织学生分组讨论,让学生分享自己了解的黄山奇松传说和文化故事,互相交流学习。4.案例分析:选取具有代表性的黄山奇松案例,如“黄帝松”、“轩辕松”等,让学生分析黄山奇松在历史文化中的地位和意义。二、教学重点:黄山奇松的形态特点和生长环境。解析:黄山奇松的形态特点和生长环境是本节课的教学重点,因为这部分内容是了解黄山奇松的基础,对于培养学生的观察力和想象力具有重要意义。学生需要掌握黄山奇松的形态特点,如树干、树枝、叶子等,以及黄山奇松的生长环境,如高山、岩石等。1.直观展示:通过展示黄山奇松的图片和实物模型,让学生直观地了解黄山奇松的形态特点和生长环境。2.详细讲解:详细讲解黄山奇松的形态特点,如树干扭曲、树枝轮生等,以及黄山奇松的生长环境,如高山悬崖、岩石缝隙等。3.观察实践:组织学生进行户外观察实践,让学生亲身感受黄山奇松的生长环境和形态特点。4.小组讨论:引导学生分组讨论,让学生分享自己观察到的黄山奇松形态特点和生长环境,互相交流学习。本节课程教学技巧和窍门:1.语言语调:在讲解黄山奇松的传说和历史文化时,运用生动、形象的语言,配合适当的语调变化,吸引学生的注意力,增强课堂的趣味性。2.时间分配:合理安排课堂时间,保证有足够的时间讲解黄山奇松的形态特点和生长环境,同时留出时间让学生进行讨论和实践活动。3.课堂提问:在讲解过程中,适时提出问题,引导学生思考和回答,提高学生的参与度和积极性。4.情景导入:通过展示黄山奇松的图片和播放相关视频,营造一个生动、直观的教学情境,激发学生的学习兴趣。教案反思:1.在讲解黄山奇松的传说和历史文化时,可以考虑邀请当地的文化专家或黄山奇松的传承人进行guestlecture,增加课程的权威性和趣味性。2.在课堂活动中,可以组织学生进行角色扮演,让学生亲身体验黄山奇松的传说故事,提高学生的参与度和创造力。3.对于户外观察实践
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