人教版高二选修将进酒教学设计实践分享与总结

教学内容：本节课的教学内容选自人教版高中语文选修《将进酒》。该诗是唐代伟大诗人李白创作的一首脍炙人口、流传千古的诗歌，具有很高的文学艺术价值和历史人文价值。教学时，我们将详细讲解诗歌的字词、句式、意象、情感等，深入剖析诗歌的艺术特色，同时结合诗歌的历史背景和文化内涵，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗。教学目标：1.能够正确地朗读和背诵《将进酒》；2.理解诗歌的字词、句式、意象和情感，体会诗歌的艺术魅力；3.掌握诗歌的历史背景和文化内涵，提高文学素养。教学难点与重点：难点：诗歌中的一些生僻字词和古汉语用法，以及诗歌深层含义的理解。重点：诗歌的朗读和背诵，以及对诗歌艺术特色和历史背景的把握。教具与学具准备：教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。教学过程：一、导入（5分钟）以唐代长安城的夜生活为背景，引入李白的生平，激发学生对李白及其作品的兴趣。二、诗歌朗读与背诵（10分钟）1.学生跟读，纠正发音和朗读节奏；2.学生自主背诵，教师辅导并纠正错误；3.邀请学生上台展示背诵成果，给予表扬和鼓励。三、诗歌解析（10分钟）1.字词讲解：教师讲解诗歌中的生僻字词和古汉语用法；2.句式分析：教师分析诗歌的句式结构，引导学生理解诗歌的意象和情感；3.意象剖析：教师引导学生感受诗歌中的意象，如“黄河之水天上来”，“将进酒，杯莫停”等；4.情感解读：教师引导学生体会诗歌中的情感，如豪放、奔放、悲壮等。四、历史背景与文化内涵（5分钟）1.教师介绍李白生活的时代背景，如唐代的繁荣和开放；2.教师讲解李白在诗歌史上的地位和影响；3.教师引导学生思考李白诗歌中的文化内涵，如酒的象征意义等。五、课堂练习（5分钟）1.学生自主完成课本后的练习题；2.教师挑选部分学生的作业进行点评和讲解。六、板书设计（5分钟）板书诗歌的、作者、主要意象和情感，方便学生复习和记忆。作业设计：1.请学生写一篇关于《将进酒》的作文，可以是抒发对诗歌的感悟，也可以是分析诗歌的艺术特色；2.请学生准备一场关于李白的演讲，内容包括李白的生平、诗歌创作背景等。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和练习，使学生对《将进酒》有了更深入的理解和欣赏，达到了预期的教学目标。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与度，例如通过小组讨论、问答等形式，激发学生的思考和表达欲望。拓展延伸：1.邀请学生分享自己喜欢的李白诗歌，并简要介绍诗歌的背景和意境；2.组织学生参观李白纪念馆或相关文化景点，加深对李白及其诗歌的了解。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要集中在诗歌的解析和历史背景与文化内涵的介绍。在诗歌解析方面，学生需要理解和掌握诗歌的字词、句式、意象和情感，这是教学的核心内容。在历史背景和文化内涵方面，学生需要了解李白生活的时代背景，以及他在诗歌史上的地位和影响。诗歌的解析是本节课的重点。诗歌的语言精炼、意象丰富，需要学生仔细品味和理解。例如，诗歌中的“黄河之水天上来”，形象地描绘了黄河的壮阔，表达了诗人的豪情壮志。又如“将进酒，杯莫停”，传递了诗人对人生的热爱和对酒的痴迷。这些诗句的理解需要学生结合诗歌的整体意境来进行，教师可以通过提问和引导的方式，帮助学生深入体会诗歌的情感和意境。历史背景和文化内涵的介绍是本节课的难点。李白生活的唐代是一个繁荣和开放的时期，这对于理解李白的诗歌创作有着重要的影响。同时，李白在诗歌史上的地位和影响也需要学生了解。他是唐代诗歌的代表人物之一，以其豪放、奔放的诗歌风格而著称。他的诗歌深受后世诗人的推崇和模仿，对后世诗歌的发展产生了深远的影响。教师可以通过多媒体展示和历史故事讲解的方式，帮助学生更好地理解和把握这些内容。在教学过程中，教师需要引导学生关注这些重点和难点，通过讲解和练习，帮助学生逐步理解和掌握。例如，在讲解诗句时，教师可以挑选一些关键的词语进行解释和扩展，让学生感受诗歌的语言魅力。在介绍历史背景和文化内涵时，教师可以通过展示相关的历史图片和文献资料，让学生更加直观地了解李白的生活环境和诗歌创作背景。总的来说，本节课的重点和难点在于诗歌的解析和历史背景与文化内涵的介绍。教师需要通过详细的讲解和引导，帮助学生理解和掌握这些内容，提高他们的文学素养和历史文化知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解诗歌时，教师应采用抑扬顿挫的语言语调，以突出诗歌的韵律美。在介绍历史背景和文化内涵时，教师应保持平稳的语调，以展现历史的庄重和文化的厚重。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和表达，激发学生的学习兴趣。可以设置一些开放性问题，鼓励学生发表自己的见解和感悟。4.情景导入：以唐代长安城的夜生活为背景，通过图片、音乐等手段创设情境，让学生仿佛置身于那个繁华的时代，激发学生对李白及其作品的兴趣。教案反思：1.教学内容：在讲解诗歌时，可以增加一些相关的历史和文化知识，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。2.教学过程：在课堂练习环节，可以增加一些小组讨论的活动，鼓励学生相互交流和分享，提高学生的参与度。3.教学方法：可以尝试采用角色扮演、情景模拟等教学方法，让学生更深入地感受李白及其诗歌的魅力。4.教学评价：在课后作业环节，可以增