高中英语选修北师大版单词表

高中英语选修北师大版单词表完整版一、教学内容1.单词表：包括动词、名词、形容词、副词等词性，共计350个单词。2.短语：主要包括常用的动词短语、介词短语、形容词短语等，共计200个短语。3.语法：涉及一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等时态的用法。二、教学目标1.学生能够熟练掌握选修教材中的单词和短语，提高词汇量。2.学生能够运用所学词汇和语法知识，进行简单的英语交流和写作。3.学生能够通过本课程的学习，提高英语综合素质，为高考和其他英语考试做好准备。三、教学难点与重点1.教学难点：部分单词和短语的用法和搭配，以及语法知识的运用。2.教学重点：单词和短语的记忆，语法知识的掌握。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：学生教材、单词卡片、练习册。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段英语动画片，引导学生关注其中的单词和短语。2.单词教学：教师按词性分类，为学生讲解单词的用法和搭配，让学生进行随堂练习。3.短语教学：教师讲解常用的动词短语、介词短语、形容词短语等，让学生进行随堂练习。4.语法教学：教师讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法，让学生进行随堂练习。5.课堂互动：学生分组进行角色扮演，运用所学单词和短语进行对话。六、板书设计1.板书单词：教师在黑板上书写本节课的主要单词，方便学生随时查阅。2.板书短语：教师在黑板上书写本节课的主要短语，方便学生随时查阅。3.板书语法：教师在黑板上书写本节课的主要语法知识，方便学生随时查阅。七、作业设计1.单词作业：学生抄写本节课的单词，每个单词写5遍。2.短语作业：学生抄写本节课的短语，每个短语写5遍。3.语法作业：学生完成课后练习册中的相关题目。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：学生可以利用课后时间，通过阅读英语文章、观看英语电影等途径，巩固本节课所学知识。同时，学生还可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高自己的英语综合素质。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。在引入新课时，教师通过播放一段英语动画片，将学生带入一个真实的语言环境中。这种方法不仅能够吸引学生的注意力，还能够让他们在轻松愉快的氛围中接触新单词和短语。教师应引导学生关注动画片中出现的单词和短语，并鼓励他们在课堂上进行讨论和分享，从而提高他们的语言表达能力和合作能力。二、单词教学单词教学是英语学习的基础，学生需要掌握一定数量的单词才能进行有效的交流和阅读。在单词教学中，教师应按照词性分类，为学生讲解单词的用法和搭配。例如，动词可以用来描述动作或状态，名词可以用来表示人、事物或地点，形容词可以用来描述事物的特征，副词可以用来修饰动词、形容词或其他副词等。通过这种方式，学生可以更加系统地学习和记忆单词，提高词汇量。同时，教师还可以通过举例、造句等方式，让学生更好地理解和运用单词。三、短语教学短语是英语学习中不可或缺的一部分，它可以帮助学生更准确地表达自己的意思。在短语教学中，教师应讲解常用的动词短语、介词短语、形容词短语等。例如，"lookafter"表示照顾，"puton"表示穿衣服，"makeprogress"表示取得进步等。通过学习这些短语，学生可以更加丰富自己的语言表达，提高口语和写作能力。同时，教师还应强调短语的搭配和用法，让学生在实际应用中避免犯错。四、语法教学语法是英语学习的核心，掌握正确的语法知识对于学生来说至关重要。在语法教学中，教师应详细讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法。例如，一般现在时用来描述经常发生的事情，一般过去时用来描述过去发生的事情，一般将来时用来描述将来会发生的事情等。通过这种方式，学生可以更加清晰地理解和运用不同的时态，提高语言的准确性和流畅性。同时，教师还应通过举例、练习等方式，让学生在实际应用中掌握语法知识。五、课堂互动课堂互动是提高学生参与度和积极性的有效方法。在教学过程中，教师应组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，运用所学单词和短语进行对话。这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。教师还可以组织学生进行小组讨论，让他们就某个话题展开讨论，并提出自己的观点和看法。这样既可以培养学生的思维能力，又可以提高他们的语言表达能力。六、板书设计板书是教师在课堂上进行教学的重要工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。在板书设计中，教师应将本节课的主要单词、短语和语法知识清晰地书写在黑板上。例如，教师可以在黑板上书写本节课的单词，并在旁边注明它们的词性和用法。这样学生可以随时查阅和复习这些单词，提高记忆效果。同时，教师还应将本节课的主要短语和语法知识写在黑板上，方便学生随时查阅和理解。七、作业设计作业是巩固学生所学知识的重要途径。在作业设计中，教师应布置适量的单词、短语和语法练习。例如，教师可以让学生抄写本节课的单词，每个单词写5遍，以加深他们对单词的记忆。同时，教师还可以让学生抄写本节课的短语，每个短语写5遍，以提高他们对短语的理解和运用能力。教师还可以布置课后练习册中的相关题目，让学生在练习中巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教师提高教学质量的重要手段。在课后反思中，教师应认真思考本节课的教学效果，找出不足之处，并为下一节课的教学做好准备。例如，教师可以思考本节课的教学内容是否适合学生的实际需求，教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，学生的参与度是否足够高等问题。通过这种方式，教师可以不断改进自己的教学方法，提高教学效果。拓展延伸是提高学生英语综合素质的有效途径。在拓展延伸中，学生可以利用课后时间，通过阅读英语文章、观看英语电影等途径，巩固本节课所学知识。例如，学生可以阅读英语新闻、杂志、小说等，提高自己的阅读能力和词汇量。同时，学生还可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高自己的英语口语能力和自信心。通过这种方式，学生可以在实际应用中运用所学知识，提高自己的英语综合素质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和短语时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强他们对单词和短语的记忆。在讲解语法知识时，教师应使用简洁、明了的语言，以帮助学生更好地理解和运用语法知识。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，教师可以花费较多时间让学生充分参与和互动；在单词和短语教学环节，教师应给予学生足够的时间进行抄写和练习；在语法教学环节，教师应给予学生足够的时间进行理解和运用。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极回答问题，并适时给予表扬和鼓励。在提问时，教师应注意问题的难易程度，确保大部分学生能够回答上来。同时，教师还应引导学生通过思考和讨论来解决问题，提高他们的思维能力和合作意识。4.情景导入：教师可以通过播放动画片、讲述故事、展示图片等方式，创设真实、生动的情景，引导学生自然地进入学习状态。在情景导入环节，教师应注重激发学生的学习兴趣，并让他们在轻松愉快的氛围中接触新知识。教案反思：在本次教学中，我注重了语言语调的运用，尽量使讲解生动有趣，提高学生的学习兴趣。在时间分配上，我合理控制了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行理解和练习。在课堂提问环节，我鼓励学生积极回答问题，并适时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心