人教版死水事件追踪报道

人教版死水事件追踪报道一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中历史必修一第六单元第二节“死水事件追踪报道”。本节内容主要讲述了死水事件的发生背景、经过、影响以及相关历史人物的举措。具体包括：1925年5月30日上海学生抗议活动；英国巡捕逮捕学生，酿成震惊中外的五卅惨案；全国各阶层人民对五卅惨案的抗议；中共与国民党合作，积极组织工人、农民、学生参与反帝爱国运动；五卅惨案激起国际社会关注，中国人民取得反帝爱国斗争的初步胜利。二、教学目标1.了解死水事件的背景、经过、影响及历史意义，认识中国人民反帝爱国斗争的勇气和决心。2.培养学生分析史料、提取有效信息的能力，提高历史素养。3.引导学生认识国共合作在反帝爱国斗争中的重要作用，树立正确的价值观。三、教学难点与重点1.教学难点：死水事件的历史背景、经过、影响及其历史意义的理解。2.教学重点：死水事件中各阶层人民的抗争活动，以及国共合作在反帝爱国斗争中的作用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、历史地图、时间轴。2.学具：笔记本、历史教材、课外资料。五、教学过程1.导入：通过展示1925年上海城市景观的图片，引导学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——死水事件追踪报道。2.授课：（1）讲述死水事件的背景，引导学生了解当时中国社会矛盾的激化。（2）详细描述死水事件的经过，让学生了解英帝国主义对中国学生的暴行，激发学生的爱国情感。（3）分析死水事件的影响，引导学生认识中国人民反帝爱国斗争的勇气和决心。（4）讲述中共与国民党合作，组织各阶层人民参与反帝爱国运动的情况，强调国共合作的重要性。3.讨论：分组讨论死水事件中各阶层人民的抗争活动，以及国共合作在反帝爱国斗争中的作用。4.练习：根据教材内容，完成相关练习题目。六、板书设计板书设计如下：死水事件追踪报道背景：社会矛盾激化经过：学生抗议——英帝国主义暴行——各阶层人民抗争影响：反帝爱国斗争的勇气和决心——国共合作的重要性七、作业设计1.作业题目：（1）简述死水事件的背景、经过、影响及其历史意义。（2）分析国共合作在反帝爱国斗争中的作用，结合实际谈谈你的看法。2.答案：（1）死水事件的背景是当时中国社会矛盾激化，经过是学生抗议——英帝国主义暴行——各阶层人民抗争，影响是激发了中国人民反帝爱国斗争的勇气和决心，历史意义在于它是中国人民反帝爱国斗争的重要组成部分。（2）国共合作在反帝爱国斗争中的作用是非常重要的。只有国共两党团结起来，组织各阶层人民共同参与斗争，才能取得反帝爱国斗争的胜利。我们在实际生活中也要学会团结合作，共同为实现民族复兴而努力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述死水事件，使学生了解了中国人民反帝爱国斗争的勇气和决心，认识到国共合作的重要性。在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂氛围良好。但也有部分学生在理解死水事件的历史意义方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：课后鼓励学生查阅相关资料，深入了解死水事件及其历史背景，提高历史素养。同时，引导学生关注当前国际国内形势，认识到维护国家主权、民族尊严的重要性，培养学生的爱国情怀。重点和难点解析一、死水事件的背景、经过、影响及其历史意义死水事件是1925年发生在上海的一起震惊中外的事件，其背景是当时中国社会矛盾的激化，特别是中国人民与帝国主义之间的矛盾。事件的经过包括学生抗议、英国巡捕逮捕学生、五卅惨案的发生以及全国各阶层人民的抗议活动。死水事件的影响深远，它激发了中国人民反帝爱国斗争的勇气和决心，也引起了国际社会的关注。其历史意义在于，它是中国人民反帝爱国斗争的重要组成部分，也是国共合作的重要契机。二、国共合作在反帝爱国斗争中的作用国共合作在反帝爱国斗争中的作用是非常重要的。在死水事件中，中共与国民党合作，积极组织工人、农民、学生参与反帝爱国运动，取得了初步胜利。这表明，只有国共两党团结起来，组织各阶层人民共同参与斗争，才能取得反帝爱国斗争的胜利。三、学生对死水事件的理解和感悟学生在理解死水事件的历史意义方面可能存在困难，这需要在今后的教学中加强引导。教师可以通过讲解、讨论、实践活动等多种方式，帮助学生深入了解死水事件，提高他们的历史素养。同时，教师也应当引导学生关注当前国际国内形势，认识到维护国家主权、民族尊严的重要性，培养学生的爱国情怀。四、作业设计作业设计是教学的重要组成部分，它可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的实践能力。在本次教学中，作业设计包括简述死水事件的背景、经过、影响及其历史意义，以及分析国共合作在反帝爱国斗争中的作用。这些作业题目可以帮助学生深入思考，提高他们的历史素养和爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解死水事件时，教师应采用生动、激昂的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在讲述英国巡捕逮捕学生和五卅惨案时，语调应降至低沉，以表达悲痛和愤怒的情感。在讲述中国人民的反抗活动时，语调应提高，以表达自豪和鼓舞。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于事件的背景、经过、影响及其历史意义的讲述，每个部分应分配约10分钟。对于课堂讨论和练习环节，应分配约15分钟。三、课堂提问教师应针对教学内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“你觉得死水事件中哪个环节最令人愤怒？为什么？”“你认为国共合作在反帝爱国斗争中起到了什么作用？”等。四、情景导入在授课开始时，教师可以利用多媒体展示1925年上海城市景观的图片，引导学生回顾上一节课的内容，然后通过提问方式引出本节课的主题——死水事件追踪报道。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。检查教学目标是否达成，教学内容是否讲解清楚，教学方法是否恰当，学生参与