北师大版四年级下册跳水突破重围

北师大版四年级下册跳水突破重围教学内容：本节课的教学内容选自北师大版四年级下册语文教材，主要涉及第二单元的第九、十两篇文章《跳水》和《突破重围》。这两篇文章分别讲述了红军长征时期，一个小男孩在敌军围追堵截中勇敢跳水脱险的故事，以及红军战士在敌人的重重包围中，巧妙突破重围的英勇事迹。通过这两篇文章的学习，学生可以了解到长征时期红军的艰苦生活和英勇斗争精神。教学目标：1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的长征精神。2.学生能够通过文章中的关键词句，分析人物形象，体会人物的内心世界，提升阅读理解能力。3.学生能够学会在生活中面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念，传承长征精神。教学难点与重点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的长征精神。难点：分析人物形象，体会人物的内心世界，提升阅读理解能力；学会在生活中面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念，传承长征精神。教具与学具准备：1.教学课件：包括课文动画、图片、音乐等。2.课文文本：北师大版四年级下册语文教材。3.学习卡片：包括关键词句、问题讨论等。4.黑板、粉笔。教学过程：一、情境导入（5分钟）1.播放课文动画《跳水》，引导学生关注文章主题，激发学习兴趣。二、自主学习（10分钟）1.学生自主阅读课文《跳水》，理解故事情节，体会人物情感。三、合作探究（10分钟）1.学生分组讨论：文章中有哪些关键词句让你感受到长征精神？四、课堂讲解（10分钟）1.教师针对课文内容进行讲解，引导学生深入理解文章主题。2.讲解过程中，穿插相关历史知识，帮助学生了解长征背景。五、实践拓展（5分钟）1.学生结合自己的生活实际，谈一谈如何在面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获，教师点评并鼓励。板书设计：长征精神勇敢坚定信念作业设计：1.根据课文内容，完成练习题：（1）课文《跳水》讲述了什么故事？（2）文章中有哪些关键词句让你感受到长征精神？（3）结合自己的生活实际，谈谈如何在面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念。答案：（1）课文《跳水》讲述了一个小男孩在敌军围追堵截中勇敢跳水脱险的故事。（2）文章中的关键词句有：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”、“勇敢地跳下去”、“坚定的信念”等。（3）结合自己的生活实际，保持勇敢和坚定的信念可以体现在学习、工作和生活中。例如，遇到学习上的困难时，我们要勇敢面对，坚定信念，努力克服困难；在工作中，我们要坚定信念，勇往直前，克服重重困难，取得成功；在生活中，我们要坚定信念，面对挫折和困难，保持乐观积极的心态，勇敢面对生活。2.课后反思及拓展延伸：本节课通过学习课文《跳水》和《突破重围》，使学生了解到长征时期红军的艰苦生活和英勇斗争精神。在教学过程中，学生通过自主学习、合作探究和实践拓展，深入理解了文章内容，体会到了长征精神。作业设计紧密结合课文内容，让学生在学习过程中巩固知识，培养阅读理解能力。重点和难点解析：一、教学内容与教材章节解析本节课的教学内容选自北师大版四年级下册语文教材，主要涉及第二单元的第九、十两篇文章《跳水》和《突破重围》。这两篇文章分别讲述了红军长征时期，一个小男孩在敌军围追堵截中勇敢跳水脱险的故事，以及红军战士在敌人的重重包围中，巧妙突破重围的英勇事迹。通过这两篇文章的学习，学生可以了解到长征时期红军的艰苦生活和英勇斗争精神。二、教学目标与解析1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的长征精神。解析：正确、流利、有感情地朗读课文是提高学生语感和理解能力的重要途径。通过朗读，学生可以更深入地体会文章中的情感，理解课文内容，从而更好地感受到长征精神。2.学生能够通过文章中的关键词句，分析人物形象，体会人物的内心世界，提升阅读理解能力。解析：关键词句是文章中的重要信息，通过分析关键词句，学生可以更深入地理解文章内容，把握人物形象，体会人物的内心世界，从而提升阅读理解能力。3.学生能够学会在生活中面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念，传承长征精神。解析：长征精神是中华民族的伟大精神财富，学生通过学习课文，了解长征时期红军的艰苦生活和英勇斗争精神，可以在生活中面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念，传承长征精神。三、教学难点与重点解析1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的长征精神。解析：正确、流利、有感情地朗读课文是学生深入理解课文内容，感受文章情感的关键。教师在教学过程中应注重对学生朗读能力的培养，通过各种方式激发学生的朗读兴趣，提高朗读效果。2.难点：分析人物形象，体会人物的内心世界，提升阅读理解能力；学会在生活中面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念，传承长征精神。解析：分析人物形象，体会人物的内心世界是提升学生阅读理解能力的重要环节。教师在教学过程中应引导学生关注文章中的关键词句，通过细致的分析，把握人物形象，体会人物情感。同时，教师还应结合课文内容，引导学生学会在生活中面对困难和挑战时，保持勇敢和坚定的信念，传承长征精神。四、教具与学具准备解析1.教学课件：包括课文动画、图片、音乐等。解析：教学课件可以丰富教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。教师在制作课件时，应注重课件的趣味性和教育性，使课件真正起到辅助教学的作用。2.课文文本：北师大版四年级下册语文教材。解析：课文文本是学生学习的基础，教师应确保课文文本的准确性和完整性，以便学生更好地学习课文。3.学习卡片：包括关键词句、问题讨论等。解析：学习卡片可以帮助学生巩固学习内容，提高学习效果。教师在设计学习卡片时，应注重卡片的实用性和针对性，使学习卡片真正起到辅助学习的作用。4.黑板、粉笔。解析：黑板、粉笔是教师进行课堂教学的重要工具。教师应合理利用黑板、粉笔，板书清晰，条理分明，使学生更容易理解和掌握教学内容。五、教学过程解析1.情境导入解析：情境导入可以激发学生的学习兴趣，使学生快速进入学习状态。教师在设计情境导入时，应注重导入的趣味性和教育性，使学生在新颖、生动的情境中感受到学习的乐趣。2.自主学习解析：自主学习是培养学生独立学习能力的重要途径。教师在组织自主学习环节时，应注重学生的个体差异，给予不同学生不同的学习指导，使学生在自主学习的过程中不断提高自己。3.合作探究解析：合作探究可以提高学生的团队协作能力和思维能力。教师在组织合作探究环节时，应注重引导学生积极参与，充分表达自己的观点，培养学生的团队协作精神。4.课堂讲解解析：课堂讲解是教师传授知识、引导学生思考的重要环节。教师在讲解过程中应注重逻辑性和条理性，用简洁明了的语言，使学生更容易理解和掌握教学内容。5.实践拓展解析：实践拓展可以培养学生将所学知识应用到实际生活中的能力。教师在设计实践拓展环节时，应注重实践性与针对性，使学生能在实际生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。6.课堂小结解析：课堂小本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，语调生动活泼，富有节奏感。在讲述长征精神时，语调应激昂，以传达出红军战士英勇斗争的壮丽场面；在分析人物形象时，语调应柔和，以表现出人物的内心世界。二、时间分配本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给学生充分的时间阅读课文和思考问题；在合作探究环节，保证学生有足够的时间进行讨论和分享；在课堂讲解环节，注意把握讲解的节奏，避免讲解时间过长，让学生保持注意力集中。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考。在提问时，注意问题的层次性，由浅入深，让学生在思考过程中逐渐提升理解层次。四、情景导入情景导入