创新人教版小学英语教案

创新人教版小学英语教案教案一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第三单元B部分的会话。内容主要围绕“Whattimeisit?”展开，学会询问和表达时间，以及相关的日常用语。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读关于时间的基本词汇，如：clock,watch,minute,hour等。2.学生能够通过情景交际，运用所学知识进行简单的日常交流。三、教学难点与重点重点：学会询问和表达时间，能够进行简单的日常交流。难点：时间词汇的准确理解和运用，以及情景交际中的语言组织能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手表、钟表模型。学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过歌曲《Hello,Hello,Hello!》引导学生唱唱跳跳，活跃课堂气氛。然后询问学生：“What’stheweatherliketoday?”引导学生用英语进行天气描述。2.引入（10分钟）教师出示手表和钟表模型，引导学生说出时间相关的词汇，如：clock,watch,minute,hour等。然后通过展示一幅图片，引导学生猜测图片中的人物在做什么，从而引出本节课的主题“Whattimeisit?”。3.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件展示本节课的主要句型“Whattimeisit?”和回答句“It’s”。同时，教师结合课件中的情景，引导学生进行模仿和朗读。4.练习（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，模拟情景，让学生练习问答时间。如：学生甲问：“Whattimeisit?”，学生乙回答：“It’s9o’clock.Timetogotoschool.”。5.巩固（10分钟）教师给出一个时间表格，让学生根据表格中的时间，用英语描述正在进行的活动。如：“It’s3o’clock.We’rehavingamathclass.”。6.拓展（5分钟）六、板书设计板书设计如下：Whattimeisit?It’s9o’clock.Timetogotoschool.It’s3o’clock.We’rehavingamathclass.七、作业设计1.抄写时间词汇clock,watch,minute,hour等。2.用所学句型“Whattimeisit?”和“It’s”进行情景交际，录制小视频。3.设计一个时间表，用英语描述每天的活动。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次关于时间管理的活动，让学生学会如何合理安排时间，提高学习效率。还可以引导学生观察生活中的时间规律，如：日出日落、钟表运转等，增强对时间概念的理解。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要围绕“Whattimeisit?”这一主题展开，涉及到的时间相关的词汇和句型是教学的核心。这些词汇和句型的学习对于学生来说是基础，也是重点。同时，如何将这些词汇和句型运用到实际情景交际中，是本节课的难点。二、教学目标三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的重点是学会询问和表达时间，能够进行简单的日常交流。这一重点的达成需要学生对时间相关的词汇和句型的熟练掌握。而本节课的难点则是时间词汇的准确理解和运用，以及情景交际中的语言组织能力。这一难点的解决需要教师在教学过程中通过具体的例句和情景进行引导和训练。四、教具与学具准备重点和难点解析：教具和学具的准备是教学过程中的重要辅段。本节课的教具主要是多媒体课件、手表和钟表模型，这些教具可以帮助学生直观地理解和表达时间。而学具则是学生的课本、练习册和文具，这些学具是学生学习和练习的必备工具。五、教学过程六、板书设计重点和难点解析：板书设计是教学过程中的重要辅段，能够帮助学生直观地理解和记忆教学内容。本节课的板书设计包括了时间词汇和句型的展示，通过板书的形式，学生可以直观地看到和理解所学的内容。七、作业设计重点和难点解析：作业设计是教学过程中的重要环节，能够帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。本节课的作业设计包括了词汇抄写、情景交际练习和时间表设计，这些作业既能够帮助学生巩固词汇和句型，也能够培养学生的实际应用能力。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要抑扬顿挫，富有变化。对于时间相关的词汇和句型，可以通过重复和强调来帮助学生记忆和理解。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现环节，可以使用5分钟的时间展示多媒体课件和情景，让学生充分理解和吸收。三、课堂提问在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，通过提问来检查学生的理解和掌握情况。例如，在练习环节，可以让学生分组进行角色扮演，然后提问其他学生是否理解他们的对话。四、情景导入在教学过程中，教师应通过生动的情景导入，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过展示一幅图片，让学生猜测图片中的人物在做什么，从而引出本节课的主题“Whattimeisit?”。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的实施情况，包括学生的反应、教学效果等。例如，可以反思学生对时间词汇和句型的掌握情况，是否需要加强练习和巩固。同时，也可以反思自己的教学方法和策略，是否需要调整和改进。六、拓展延伸在课后，教师应鼓励学生进行拓展延伸，进一步巩固所学知识。例如，可以让学生观察生活中的时间规律，如日出日落、钟表运转等，并记录下来与同学分享。七、课堂管理在教学过程中，教师应注重课堂管理，确保课堂秩序良好。例如，可以通过设置明确的学习目标和规则