重庆市初中历史七年级期末上册模考试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、中国广袤的大地曾孕育早期人类，北京人是典型代表之一。请为研究北京人的社会生活状况选择最可靠的材料（

）A．北京人用火场景想象图B．现代研究者的著述C．北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨等D．史书中关于远古时代的记述

2、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这说明华夏民族形成的特点是（

）A．交换物品B．交流融合C．民族众多D．共同生活

3、继承父位，开始了“家天下”历史的古代国王是（

）A．启B．桀C．汤D．纣

4、下图中所示的“古文字”是（

）

A．甲骨文B．小篆C．隶书D．铭文

5、我国农业兴起的时间很早，出现最早的人工栽培的农作物，那么原始农业兴起的时间（

）A．2万年前B．4万年前C．1万年前D．3万年前

6、中华五千年历史，博大精深。下列搭配中正确的一项是（

）A．老子——《春秋》——一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化B．荀子——《道德经》——“礼治”C．韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”“非攻”D．孔子——《论语》——“仁”、仁者爱人

7、“秦始皇分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。”材料中这些措施的主要目的是（

）A．促进文化发展B．增强军事力量C．扩大选才范围D．巩固国家统一

8、李清照曾写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽在楚汉之争中被刘邦的军队包围的地点是（

）A．巨鹿B．垓下C．咸阳D．大泽乡

9、“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写了一个朝代的建立过程。这个朝代都城位于（

）A．咸阳B．洛阳C．长安D．阳城

10、西汉南越王墓位于广州市越秀区解放北路的象岗山上，是西汉初年南越王国第二代王赵眛的陵墓，出土了大量的丝织衣物和车马帷帐，其精美程度可与长沙马王堆一号汉墓出土的丝织物一争高下。这一考古发现可直接印证（

）A．海上丝绸之路开辟于西汉时期B．汉武帝采取经济措施巩固大一统C．汉代岭南地区丝织技术的进步D．丝绸成为南越王国民众主要衣料

11、历史事件之间往往存在一定因果关系。下列各项没有因果关系的是A．秦末暴政——陈胜吴广起义B．黄巾起义——光武中兴C．楚汉之争——西汉建立D．北魏孝文帝改革——民族融合加快

12、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎。”这描述的是A．长平之战B．大泽乡起义C．巨鹿之战D．垓下之战

13、下列哪个故事所反映的史实，对三国鼎立的形成影响最大？A．三顾茅庐B．赤壁之战C．官渡之战D．八王之乱

14、西晋末年，形成了我国古代历史上第一次人口大规模迁徙的高潮，其方向是()A．自北向南B．自南向北C．自西向东D．自东向西

15、学习历史要关注单元主题和课题之间的联系，建构知识结构。下列思维导图中的单元主题应是（

）单元主题：___________第16课

三国鼎立第17课

西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课

东晋南朝时期江南地区的开发第19课

北魏政治和北方民族大交融A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代

16、一些杰出人物在历史上创造了卓著的文化成果。下列历史人物与其文化成果的搭配，正确的是A．韩非子——儒家学说B．顾恺之——《兰亭集序》C．贾思勰——《齐民要术》D．苏格拉底——“原子论

17、为了解决如表所反映的问题，汉武帝采取的主要措施是西汉初期中央和封国力量的对比（

）

中央人口450万人中央辖郡15个封国人口850万人封国辖郡39个

A．行郡县制B．强征赋税C．行推恩令D．加强管理

18、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（

）A．春秋时期B．战国时期C．秦朝时期D．汉朝时期

19、火的发现与使用对人类生存和进化起到了至关重要的作用。下列远古人类中懂得人工取火的是A．元谋人B．蓝田人C．北京人D．山顶洞人

20、把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。下面所示示意图反映的阶段特征是（

）

A．文明起源B．社会变革C．国家统一D．政权分立二、综合题

21、春秋战国时期是我国古代历史上的大变革时期，旧制度在战乱、争霸和变法中走向瓦解。阅读下列材料，回答问题。材料一：“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。”“礼乐征伐自天子出。”材料二：春秋时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，周朝王室衰微，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王“天下共主”的地位名存实亡。从这时起，大国兼并小国后，多以其国土置县，“封建”制度逐渐式微。材料三：1975年12月，湖北省云梦县睡虎地发现一座秦墓，出土大量竹简等文物，其中有两封木牍战地家书。两封家书是墨书秦隶书写的，共527字。写信者是两名秦国士兵，分别叫“黑夫”与“惊”两兄弟，他们的信是写给自己哥哥“衷”的。据推测，两封家书写于战国末期，经过专家解读，家书上的内容大概是：“……自随军出征以来，我和黑夫住在一起，我们都很好。我们就要开始攻打淮阳了，不知道会持续多久，也不知道会不会有意外……收到信后要回复我，告诉我官府有没有把授爵的文书送到，如果没到也请告知情况。大王说过黑夫与惊军中立功的文件不会迟误……”

(1)写出材料一所反映的制度、受封者的义务和这一制度在当时起到的作用。

(2)根据材料二并结合所学，写出这一时期发生的社会变化。并说说“大国兼并小国”产生的影响。

(3)材料三黑夫与惊的木牍家书中包含的历史信息印证的商鞅变法中的内容。写出变法中能从根本上瓦解奴隶制度的措施。

22、【大秦帝国的兴衰】材料一：商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策•秦策三》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风.秦王扫六合》材料三：秦二世元年七月，发（征调）闾左（贫苦百姓）谪戍（因罪戍守）渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行（按照征发的编排次序，都应当前往），为屯长。会天大雨，道不通，度（估计）已失期。失期，法皆斩。——《史记.陈涉世家》

(1)材料一中主持变法的人是谁？这场变法的目的是什么?这些措施对秦国产生了什么重要影响？

(2)材料二中李白所述的事件是什么？为巩固这一国家，统治者采取了哪些措施？（写出两点即可）

(3)造成材料三这一事件的根本原因是什么？从秦朝灭亡的历史中你能得到什么启示？

23、中国是农业大国，农业发展是古代经济发展的基础。材料一

（1）从材料一中选择一件农业生产工具，说出其主要功能。材料二

秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅。商鞅颁布法令：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。——摘编自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》

（2）材料二反映了哪一历史事件？法令的实施有什么影响？材料三

都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”。因为工程极具科学价值、实用价值和文化价值，2000年，都江堰水利工程被列入世界文化遗产名录；2018年，都江堰灌区体系被列入世界灌溉工程遗产名录。——摘编自百度都江堰词条

（3）依据材料三，概括都江堰的特点。材料四

南北朝时期，北方的粮食作物麦、粟等传入南方。隋唐时期长江流域的农民实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展。江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，缩短了水稻在大田中的生长期，双季稻在南方出现。——摘编自阎万英等《中国农业发展史》

（4）依据材料四，说说南北朝以后，南方农业发生了哪些变化？材料五

现在（我）从经传中采集，又涉及民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到醋酱的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》。——《齐民要术》序（译文）

（5）依据材料五，说出《齐民要术》一书的内容来源于哪些方面。

（6）综合上述材料，结合所学知识，说说影响农业发展的因素有哪些？

24、阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，在中国古代思想界掀起了一次解放风潮。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。材料二：战国时期，不同学派各陈其说。墨子：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。取得民心才能得天下。韩非子：治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服……

(1)依据材料一结合所学知识，指出孔子创立的学派是什么？他的核心思想是什么？孔子在教育方面的贡献有哪些？

(2)依据材料二结合所学知识，概括指出墨子、孟子、韩非子的主张分别是什么？

(3)材料一中提到的在我国古代思想界掀起了一次解放风潮指的是什么事件？

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

图中的文字如下

廿（二十）六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹、歉疑者，皆明壹之。材料二

秦汉时期是中国历史的重要阶段……秦汉王朝经过四个多世纪的经营与沉淀所建立的政治、经济与思想体系不但为后世历代王朝所取法借鉴，也为中华