七年级语文下册第六单元25毛泽东词二首沁园春雪教案

《沁园春·雪》教材分析教材分析《毛泽东词两首》是第六单元的一课，本单元课文内容丰富，文体形式多样，本课共同的思想主题：革命传统教育。《沁园春·雪》在初中现代诗歌鉴赏中是重中之重，是学习其他现代诗歌的典范。这首诗写得大气磅礴、旷达豪壮，很容易引起学生的学习兴趣，使学生受到教育与感染，提高他们的审美情趣。教学目标教学目标【知识与能力目标】理解诗词大意，积累重要字词，品味精练优美的语言。【过程与方法目标】感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄。【情感态度价值观目标】认识毛泽东的宏大气魄。教学重难点教学重难点【教学重点】朗读课文，并能够默写。

【教学难点】重点把握词的写作手法，并能够对内容深入理解。课前准备课前准备1.多媒体课件；2.简单了解词的写作；3.了解作者的相关知识以及文章的背景。教学过程教学过程一、创设情景，导入新课出示人物图片，学生结合课前了解，谈认识。师：毛主席不仅是伟大的革命领袖，更是一位伟大的诗人，今天我们一起欣赏他的两首词。二、资料链接（一）简介作者毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。（二）知背景1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。三、整体感知1.检查预习情况。惟余莽莽（）成吉思汗（）分（）外妖娆（）数（）风流人物蜡（）象今朝（）折腰：（）稍逊（）风骚（）咏梅（）花枝俏（）2.自读课文，有感情的朗读课文。3.《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系。乍一看这首词是一首咏物诗，其实这是一首充满豪情的抒情诗。雪在词中，已不再是陪衬物，不再是一种逆境的象征，而是作者歌咏的对象。置身于毛泽东描绘的冰雪世界，你不但毫无寒冷之意，而且会油然而生壮美之感。为什么呢？因为这个冰雪世界是“活的”，而且有着红日的照耀，“妖娆”、“多娇”，“引无数英雄竞折腰”。毛泽东站在历史的高度，抒发了无产阶级革命领袖主宰历史、大展宏图的豪情壮志。

四、合作探究《沁园春·雪》(一)整体分析1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？明确：这首词的上阕写北方雪景，热情赞美祖国的大好河山。其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王，后三句是抒发壮志豪情。上阕写北方雪景(1)概括写北方雪景（前三句）(2)具体写北方雪景（中七句）(3)想象雪过天晴之景（后三句）下阕评论古代帝王，抒发壮志豪情。(1)承上启下（前二句）(2)评论古代帝王（中七句）(3)抒发壮志豪情（后三句）2.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？明确：从“北国风光”到“欲与天公试比高”是实景；“须”字以下是虚景。上阕写北方雪景（写景）(1)概括写北方雪景（前三句）实景(2)具体写北方雪景（中七句）实景(3)想象雪过天晴之景（后三句）虚景3.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？静景：千里冰封大河上下，顿失滔滔动景：万里雪飘长城内外，惟余莽莽山舞银蛇，原弛蜡象说明意义：把静景写成动景，表明在毛泽东眼里，大自然是生机勃勃的，也表明他本人是生机勃勃、富有进取精神和开拓精神的。（二）细节描写4.“望”字可否换成“看”字？为什么？明确：不可。因为是登高远眺，只能用“望”。5.“顿”字可否删去？为什么？明确：“顿”不可删去，因为它写出了变化之速，寒威之烈。6.下阕中，“惜”字含有哪些意味？明确：“惜”中含有多种意味。（1）含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献。（2）批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。（3）自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人。7.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？你的根据是什么？明确：认为成吉思汗最缺乏文采。因为其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识”弯弓射大雕。8.主题句是哪一句？明确：数风流人物，还看今朝。9.这首词表达什么思想感情？它的写景和议论抒情有什么特点？