四年级下册英语教案-Module 10 Unit 2　Sam had lots of chocolates∣外研版（三起）

四年级下册英语教案Module10Unit2Samhadlotsofchocolates∣外研版（三起）教学内容本课选自外研版（三起）四年级下册英语Module10Unit2Samhadlotsofchocolates。本节课主要讲述了Sam有许多巧克力，他与朋友们分享巧克力的故事。教学内容包括词汇、句型和日常交际用语的学习。教学目标1.知识与技能：学生能够理解并正确运用本节课的词汇和句型，如：lotsof,chocolate,have,share等。2.过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于分享的品德。教学难点1.学生正确运用词汇和句型进行日常交际。2.学生理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。教具学具准备1.教具：PPT、录音机、黑板、粉笔等。2.学具：英语课本、练习册、文具等。教学过程1.导入：通过歌曲或游戏，激发学生学习兴趣，引入新课。2.新课呈现：教师展示图片，引导学生学习词汇和句型。3.操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生巩固所学知识。4.巩固：完成练习题，检测学生学习效果。6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。板书设计1.Module10Unit2Samhadlotsofchocolates2.重点词汇：lotsof,chocolate,have,share等。3.重点句型：Samhadlotsofchocolates.Hesharedthemwithhisfriends.4.语法点：一般过去时作业设计1.听力练习：听课文录音，完成练习题。2.口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行日常交际。3.阅读练习：阅读相关材料，提高阅读理解能力。4.写作练习：根据课文内容，编写一个小故事。课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。2.教师要关注学生的学习效果，及时进行反馈和指导。通过本节课的学习，学生能够掌握本节课的词汇和句型，提高英语听说能力和阅读理解能力，培养关爱他人、乐于分享的品德。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入歌曲导入：选择一首与分享或食物相关的英语歌曲，如“HappyBirthday”或“FiveLittleMonkeys”。通过歌曲中的重复句型和简单词汇，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。游戏导入：设计一个简单的课堂游戏，如“猜猜我有什么”。教师准备一些巧克力形状的卡片，学生轮流上来抽取，并用英语描述卡片上的物品。这样的游戏既能复习旧知识，又能为新课做好铺垫。2.新课呈现新课呈现是教学过程中的核心环节，教师需要通过多种教学手段，帮助学生理解和掌握新知识。图片展示：使用PPT展示Sam和朋友们分享巧克力的图片，让学生通过观察图片来预测故事内容，进而引出本节课的重点词汇和句型。故事讲解：教师用简单的英语讲述Sam的故事，同时引导学生关注故事中的关键信息，如人物、地点、事件等。角色扮演：邀请学生扮演故事中的角色，通过实际操作来加深对词汇和句型的理解。3.操练操练环节旨在通过不同的练习形式，让学生在实际语境中运用所学知识。小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何分享自己的东西，然后用英语表达出来。课堂提问：教师提出与课文相关的问题，引导学生用英语回答，同时注意纠正发音和语法错误。填空练习：设计一些填空题，让学生在完成练习的过程中复习和巩固所学词汇和句型。4.巩固完成练习：让学生完成练习册上的相关练习，及时检查并给予反馈。快速问答：进行快速问答游戏，教师提问，学生迅速回答，提高反应速度和口语表达能力。复述故事：请学生用自己的话复述Sam的故事，检查他们对课文内容的理解和记忆。重点回顾：教师带领学生回顾本节课的重点词汇和句型，强调其在实际交际中的应用。难点讲解：针对学生在学习过程中遇到的难点，如一般过去时的用法，进行详细讲解和举例说明。6.作业布置作业布置是巩固课堂所学知识的重要手段，教师需要精心设计作业内容。听力练习：布置听力练习，让学生在家听课文录音，并完成相关练习题，提高听力理解能力。口语练习：鼓励学生与家长或同学进行角色扮演，模拟课文中的场景，提高口语表达能力。阅读练习：提供相关的阅读材料，让学生在阅读中进一步巩固和拓展词汇和句型。写作练习：设计写作任务，如编写一个小故事，让学生运用所学知识进行创作。7.课后反思学生表现：关注学生在课堂上的参与度和学习态度，及时调整教学方法，提高学生的积极性和主动性。学习效果：通过作业和测试，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行个别辅导或集体讲解。情感态度与价值观：关注学生在学习过程中的情感体验和价值观培养，通过故事和实践活动，引导学生形成正确的价值观。教学过程的具体实施导入阶段在导入阶段，教师可以通过播放一首与分享相关的歌曲，如“SharingSong”，来营造轻松愉快的学习氛围。歌曲结束后，教师可以引导学生谈论歌曲中关于分享的主题，从而自然地过渡到本课的主题上。教师还可以通过展示一些巧克力的图片，让学生预测本节课将要学习的内容，激发学生的好奇心和学习兴趣。新课呈现阶段在新课呈现阶段，教师可以通过故事书或动画视频的方式，向学生展示Sam和朋友们分享巧克力的故事。在讲述故事的过程中，教师应重点强调“Samhadlotsofchocolates.Hesharedthemwithhisfriends.”这两个关键句型，并引导学生注意一般过去时的用法。接着，教师可以分步骤地教授本节课的生词和短语，如“lotsof”、“chocolates”等，并通过图片、实物或动作来帮助学生理解和记忆这些词汇。在教授句型时，教师可以通过替换练习，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。操练阶段在操练阶段，教师可以设计一些有趣的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在模拟的情境中练习目标语言。例如，教师可以让学生分组，每组分配一些巧克力模型或图片，然后让学生模拟Sam的故事，用英语进行分享。教师还可以设计一些基于问题的活动，如“如果你有很多巧克力，你会和谁分享？”这样的问题可以引导学生思考并运用目标语言进行回答。巩固阶段在巩固阶段，教师可以通过一些书面练习来检测学生对本节课内容的掌握情况。这些练习可以包括填空、选择、匹配等形式，旨在巩固学生对词汇、句型和语法点的理解和记忆。同时，教师还可以设计一些口头练习，如快速问答、复述故事等，让学生在实际运用中加深对知识的理解和记忆。作业布置在作业布置环节，教师应设计一些有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。这些作业可以包括听力、口语、阅读和写作等不