尊重他人道德与法治

社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信导学·检测一课本32—36页1.尊重，即_________。2.我们为什么要尊重他人？重要性、意义3.我们怎样做到尊重他人？畅所欲言探究一畅所欲言，在日常生活中有哪些尊重他人的现象？有哪些不尊重他人的现象？尊重竞争对手探究二辨一辩有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。马斯洛的需要层次理论如：发挥潜能、实现理想如：受到尊重与肯定如：爱情、友谊、归属感如：对保护、秩序、稳定的需要如：身体对事物、温暖的需要探究三某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利……馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。你如何看待以上观点？『提示』我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆课本34页上面的探究与分享某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点？导学·检测二课本34—36页3.我们怎样做到尊重他人？情境一当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。

如果遇到类似的情境，你会怎么做？探究四『提示』情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。

理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。探究与分享辨一辩为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我尊重哪些自立自强的人。无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。我特别尊言而有信的人。你赞同他们的看法吗？说说你的理由。你认为具有哪些品质的人值得我们尊重？课本36页下面拓展空间你赞同他们的观点吗？为什么？①尊重表现为承认、接纳、重视等，尊重的对象除了人之外，还应该尊重其他生命，尊重自然，尊重社会，尊重历史与文化。②从生命角度来看，动物与人一样也是有生命的，也需要得到尊重。③大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，我们要树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。④尊重社会就要遵守社会规则，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法，承担对社会的责任。⑤民族的历史和文化是民族精神生命发展的载体，一个不尊重自己的