第1课时：单元预习课《海上日出＋记金华的双龙洞》课件

四年级下册第五单元单元预习课1《海上日出》

《记金华的双龙洞》从内容上看本单元几篇文章都是写什么的文章？描写景物《海上日出》介绍________《记金华的双龙》介绍_____

一、读导读，定目标自然景观名胜古迹

本单元我们的学习目标是什么？1.了解课文按一定顺序写景物的方法。2.学习按游览的顺序写景物。

要求：1.边读课文边画出生字词，用学过的方法，自主识记两课的生字新词。2.注意文章写景的顺序，概括课文主要内容。

二、根据预习单，自主预习项目预习内容预习要求小组评价

认字词会认的字：正确读写生字词。运用多种方法理解难懂的词语，并与同伴交流。

会写的字：理解积累的词语：多音字：荷读课文《海上日出》《记金华的双龙洞》能正确、流利地朗读课文。

知内容1.《海上日出》是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛巨匠巴金先生的一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按______、_______、_______的顺序,描绘了________的景象，展现了日出这一伟大的_______。2.《记金华双龙洞》是作者叶圣陶写的一篇游记，记叙了游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景；继而写_____；再写______；最后写_____。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情。运用填空的方法概括课文主要内容，并与同伴进行交流。

提问题1．2．……把自己读不懂的问题写下来。

明习作本单元的习作是“游___________”要求选择一处印象深刻的地方，按照游览的顺序写一写，特点写出来，把过程写清楚，把印象深刻的景物重点写。读单元习作p74页，明确习作要求。

三、检查预习，质疑问难1.字词过关扩荷刹镶浙簇兀臀漆蜿蜒

刹（chà）

簇（cù）杜（dù）蜿蜒（wānyán）漆——膝浙——淅兀—术

左右结构，左窄右宽：

扩烂镶仅浙移陆端源杜左右结构，左宽右窄：郁额乳刹清静、浅蓝、扩大、范围、努力、刹那、

夺目、分辨、灿烂、紫色、不仅、杜鹃、气势、聚集、拥挤、心情、臀部、脚跟、移动、昏暗、挤压、额角、登录、宽广、石钟乳、石笋、观赏、变化多端2.阅读过关小组成员星级评价读准字音，不掉字，不填字读准字音，不掉字，不填字，读得流利。读准字音，不掉字，不填字，流利有感情组员1

组员2

组员3

组员4

段落读一读

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。《海上日出》是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛巨匠巴金先生的一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按______、_______、_______的顺序,描绘了______的景象，展现了日出这一伟大的_______。3.课文内容过关日出前日出时日出后海上日出奇观

《记金华双龙洞》是作者叶圣陶写的一篇游记，记叙了游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景；继而写______________；再写______；最后写_____。表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情。