人美版二年级美术上册《第16课 会变的小手套》教学设计

人美版二年级美术上册《第16课会变的小手套》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《第16课会变的小手套》是人美版二年级美术上册的一节课程。本节课的主要内容是通过学习制作和装饰手套，让学生了解手套的多样性和创意性，培养学生的动手能力和审美能力。教材中提供了不同风格的手套图案和制作方法，以及一些有趣的装饰元素，如贴纸、彩线、珠子等。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的手套制作技巧，发挥自己的想象力，创作出独特而有趣的手套作品。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面。首先，通过观察、分析和创作，培养学生对手套的形态、色彩和图案的审美鉴赏能力。其次，通过动手制作和装饰手套，提高学生的动手实践能力和创新思维能力。最后，通过小组合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够培养出独特的审美观念，提高自己的动手创作能力，同时增强与他人的合作和交流技巧。三、重点难点及解决办法四、教学方法与策略五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手套的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道手套是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于手套的图片或视频片段，让学生初步感受手套的魅力或特点。

简短介绍手套的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手套基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手套的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解手套的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍手套的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.手套案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手套的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的手套案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手套的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用手套解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与手套相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手套的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手套的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括手套的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调手套在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用手套。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于手套的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《手工制作指南》、《创意手套设计》、《美术创作与思维》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)让学生深入了解手套的历史和文化背景，包括不同地区和时代的手套风格和用途。

(2)探究手套制作的各种材料和技术，了解不同材料的特点和应用。

(3)研究手套在现代艺术和设计领域的应用，如时尚设计、广告宣传等。

(4)鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的手套作品，可以尝试不同的风格和图案。

(5)学生可以尝试使用不同的材料和工具进行手套制作，如绘画、剪纸、编织等。

(6)组织学生参观手工艺展览或艺术家的工作室，深入了解手套制作的艺术和技巧。

(7)学生可以进行手套市场的调研，了解手套的种类、价格和销售情况。

(8)鼓励学生参与手套设计比赛或活动，展示自己的创作能力和才华。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《手工艺术传奇》、《世界手套设计精选》、《美术创作与创新》等。

视频资源：手工制作手套的教学视频、手套艺术展览纪录片、创意手套设计案例等。

2.拓展要求：

（1）深入了解手套的历史、文化背景和各种制作工艺，掌握不同风格和用途的手套特点。

（2）研究手套在现代艺术和设计领域的应用，如时尚设计、广告宣传、装饰艺术等。

（3）探索自己的创造力，设计独特的手套作品，尝试不同的风格和图案。

（4）利用多种材料和工具进行手套制作实践，如绘画、剪纸、编织、塑胶等。

（5）参观手工艺展览、艺术家工作室或博物馆，深入了解手套制作的艺术和技巧。

（6）进行手套市场调研，了解手套的种类、价格和销售情况。

（7）参加手套设计比赛或活动，展示自己的创作能力和才华。

（8）撰写一篇关于手套制作和设计的课后心得体会，分享学习收获和感悟。

教师可在课后提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、组织实践活动等。同时，关注学生在拓展过程中的表现，鼓励创新和团队合作，培养学生的综合素质。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出手套的基本概念、组成部分、制作方法和创意设计等方面，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

2.结构清晰：板书应具备条理分明的结构，合理安排每个部分的位置和顺序，使学生能够直观地了解教学内容的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括教学内容，避免冗长的文字和复杂的图表。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以运用一定的艺术手法，如色彩、图案、线条等，增加趣味性